重慶沙坪壩性價比高的中考補課學校
重慶沙坪壩性價比高的中考補課學校大成教育中考沖刺培訓課程通過模擬考習題、中考訓練，強化應(yīng)試能力，幫助即將參加中考的學生取得理想的成績。自成立以來，重慶大成教育一直專注于課外個性化教育輔導，線下面授業(yè)務(wù)已覆蓋主城各個區(qū)域，開設(shè)學習中心十三所。
適合對象： 即將參加中考的初三學生
教學形式： 一對一或2-6人小班
使用教材： 大成教育中考輔導教材
師資團隊： 大成教育全職學科教師
教學目的： 對學生進行初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學等單科或全科專業(yè)輔導，幫助學生全面?zhèn)鋺?zhàn)初升高，提高初三學生學習能力和初升高及中考成績。
課程內(nèi)容：
1、知識鞏固：全面解析中考大綱內(nèi)容與考試要求，緊扣考綱考點，系統(tǒng)把握知識點，直擊學生薄弱。
2、專題演練：集中典型中考題型模塊，針對性演練、復習、鞏固、總結(jié)，形成清晰知識脈絡(luò)體系。
3、試卷精講：透析歷年中考、調(diào)考真題，內(nèi)容緊扣難點、重點同時滲透高頻考點，精解精練，直指高分。
4、考試模擬：內(nèi)部專編中考復習資料+歷年真題模擬-，實戰(zhàn)演練，考前心理，全面提高應(yīng)試能力。
上課地點： 大成教育欣陽廣場校區(qū)、大成教育重慶一實校區(qū)、大成教育南坪步行街校區(qū)、大成教育融僑三中校區(qū)、大成教育重慶二外校區(qū)、大成教育楊家坪步行街校區(qū)、大成教育育才校區(qū)、大成教育重慶一外校區(qū)、大成教育渝北八中校區(qū)、大成教育渝北一中校區(qū)、大成教育魯能巴蜀校區(qū)、大成教育十八中校區(qū)、大成教育宏帆八中校區(qū)、大成教育育才中學校區(qū)、大成教育一雙校區(qū)、大成教育科學城巴蜀校區(qū)
1、同步+提升
緊密結(jié)合學校教材，精析考點，能力拔高
2、基礎(chǔ)+技巧
重視基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，簡化解題技巧，舉一反三
3、教學+教研
專業(yè)教師團隊，專項教研進階學習，步步為營
4、專業(yè)+細致
專業(yè)化的教學管理，貼心服務(wù)，細致到位
5、興趣+互動
寓教于樂的教學形式，更多參與，激發(fā)興趣
關(guān)于機構(gòu)
重慶大成教育是整合優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學課外文化輔導的培訓機構(gòu)。學校一直致力于提高學生學習能力，開發(fā)學生智力潛能，豐富學生知識積累，激發(fā)學生學習興趣，讓學生掌握知識，學會思考，學會學習。
重慶大成教育的大部分教師來自重點高校，擁有豐富的教學、升學經(jīng)驗；同時，學校凝聚了行業(yè)內(nèi)一大批教師，專門針對學生特點制定個性化學習計劃，開設(shè)多種班型，如1對1、小班2-6人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學習瓶頸。
重慶大成教育對不同年齡段的孩子設(shè)有各類特色課程，針對思維數(shù)學、學科輔導等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語言，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的學習習慣；針對初高中開設(shè)有中考全科輔導、高考全科輔導、藝考生文化課輔導等課程，以中高考考綱為藍本，同步學校教材加特色教材，根據(jù)學生成績分層教學，針對性強，后進生補差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。
1.學校環(huán)境
地理位置優(yōu)越，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美舒適，擁有獨立的一對一、小班課教室以及自習教室。
2.校區(qū)分布
在重慶各區(qū)縣及商圈開設(shè)多個校區(qū)，方便就近入學。
3.師資力量
嚴格把關(guān)，重重篩選師資，定期培訓，保障教學質(zhì)量。
4.一對一教學
深入了解學生潛在問題，制定符合自身的學習計劃，逐一擊破，成績穩(wěn)步提升。
5.小班課程輔導
人數(shù)維持在2—6人左右，即使是班課也能讓孩子們都有參與感。
6.輔導費用
費用合理，按需交費，性價比高。
秦老師：從事語文教學多年，一直致力于中學語文知識體系、考點的研究。課堂上幽默風趣，親切自然，善于因材施教，采用簡單的方法解決粗暴的問題，培養(yǎng)學生對語文的學習興趣。
趙老師：中學數(shù)學教師，擁有十多年數(shù)學教學經(jīng)驗，常年帶畢業(yè)班，對初 中教材研究透徹，熟知中考考點，善于啟發(fā)性教學，注重數(shù)學與其它學科以及生活的關(guān)聯(lián)性，注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力
王老師：英語研究生學歷，任教高中英語學科六年多，善于鼓勵學生，講解重點突出，條理清晰，能夠耐心細致的解答學生各種疑問。注重研究學生的學習心理，了解學生的需求，調(diào)動學生學習的積極性。
代老師：畢業(yè)于重點本科物理專業(yè)，教學經(jīng)驗豐富。上課條理清晰，層次分明，能用簡單生活現(xiàn)象吸引學生產(chǎn)生對物理的學習興趣及學習熱情，引導學生建立良好的學習方法與習慣，使學生感受進步的成就感。
龔老師：優(yōu) 秀骨干教師，多年初高中化學教學經(jīng)驗；思維靈活，深入淺出，啟發(fā)性強，環(huán)環(huán)相扣；教學體系系統(tǒng)，善于從孩子實際情況出發(fā)進行管理和教學。