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重慶沙坪壩藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)

導(dǎo)  語

重慶沙坪壩藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)考慮學(xué)大教育,學(xué)大教育藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班主要幫助高三藝術(shù)生強(qiáng)化文化知識(shí),通過注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐考核等方式,提高藝術(shù)生對(duì)文化知識(shí)的掌握能力,提高學(xué)科成績。作為目前先進(jìn)、質(zhì)量有保證、性價(jià)比高的一對(duì)一授課品牌機(jī)構(gòu),學(xué)大教育正在深刻的改變著傳統(tǒng)文化課輔導(dǎo)市場,讓越來越多的學(xué)生受益。學(xué)大教育堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo),專注個(gè)性化課外教學(xué)輔導(dǎo)。

重慶藝體文化課培訓(xùn)班

藝考生的文化課學(xué)習(xí)情況主要有以下特點(diǎn):

1、學(xué)文化課時(shí)間短,沖刺時(shí)間緊迫

2、知識(shí)掌握零散、不全 面、不系統(tǒng)

3、偏科導(dǎo)致分?jǐn)?shù)越來越低,不知怎么辦

4、畏難、破罐子破摔,沒有信心動(dòng)力

學(xué)大藝考文化課特點(diǎn):

1、個(gè)性化學(xué)科測評(píng),深度分析藝考學(xué)生學(xué)習(xí)的問題

2、制定學(xué)生專屬方案,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方案

3、選擇專屬老師團(tuán)隊(duì)授課

4、個(gè)性化服務(wù),實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)過程,調(diào)整學(xué)生心態(tài)

5、跟蹤教學(xué)反饋學(xué)情,實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)大教育定制藝體文化輔導(dǎo)方案:

1、梳理歸納:梳理、歸納各科各專題必考考點(diǎn);

2、基礎(chǔ)強(qiáng)化:注重專題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用;

3、綜合提高:教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

培訓(xùn)學(xué)科:

高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考物理、高考化學(xué)、高考政治、高考生物、高考?xì)v史、高考地理全科或單科

教學(xué)目標(biāo):

漏補(bǔ)缺鞏固高中校內(nèi)各科所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)藝體學(xué)員的自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,以提高為主,不脫離課本,針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,提升學(xué)生邏輯思維與技能能力,為高考沖刺做好準(zhǔn)備。

學(xué)大教育學(xué)校介紹

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。

學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)校教學(xué)支撐體系完備,各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。

學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長,學(xué)員的高度認(rèn)可。

學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越,始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動(dòng)教育改革,爭做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中,上學(xué)道路上保駕護(hù)航。

學(xué)大六大核心優(yōu)勢
懂藝考

藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報(bào)連連

懂高考

考試系統(tǒng)、學(xué)情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)

懂教學(xué)

定期教研、嚴(yán)格把關(guān)、學(xué)刊編審、實(shí)力硬核

懂學(xué)生

個(gè)性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注

懂家長

溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確

懂教育

升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)

學(xué)大師資四備要求

四備要求精細(xì)培養(yǎng)教師能力隊(duì)

1、備教法

用適合學(xué)生的方式教學(xué),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)權(quán)衡實(shí)用性和趣味性,在讓學(xué)生增長知識(shí)的同時(shí),還能夠提升學(xué)習(xí)能力。

2、備教材

提煉初、高中教材重、難點(diǎn)內(nèi)容;可自主研發(fā)教材,串聯(lián)所有知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)體系;通過研究教材和高考,形成知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。

3、備學(xué)生

分層教學(xué),對(duì)不同類型的學(xué)生做到因材施教;個(gè)性化教學(xué),對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化專屬輔導(dǎo)。

4、備自己

針對(duì)學(xué)生類型,形成適宜的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合高考命題變化,形成良好的教學(xué)思維,帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考。

藝考生文化課學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、梳理體系,掌握總體

每科課程都要從總體上掌握教材的體系,以便在較短的時(shí)間內(nèi)理清教材的內(nèi)容,這就需要考生放棄傳統(tǒng)的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍,這是完全不可取的學(xué)習(xí)方式。況且,在短短的幾個(gè)月,沒有這么多時(shí)間可以揮霍,要做到這一點(diǎn),藝術(shù)生可以通過學(xué)習(xí)藝術(shù)生文化課來確定總體高考考點(diǎn)。

二、理清主次,強(qiáng)化重點(diǎn)

藝術(shù)生沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是找準(zhǔn)當(dāng)年的高考考綱,確定必考點(diǎn),進(jìn)而有針對(duì)性的系統(tǒng)復(fù)習(xí),抓住考綱,也就是抓住了高考較為核心的部分。因此,在復(fù)習(xí)過程中,要注意找到重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。高考重點(diǎn)分布特點(diǎn)是多維度、多層次,每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)、每個(gè)問題都有重點(diǎn),這就需要考生要深入掌握每個(gè)高考考點(diǎn),然后加以深入理解學(xué)習(xí),不斷的強(qiáng)化鞏固,就會(huì)起到全 面掌握的效果。

三、靈活運(yùn)用

文科有很多知識(shí)點(diǎn)需要記憶,特別是歷史、政治,人物、事件、年代等比較容易混淆的知識(shí)點(diǎn),只能靠“死記”,死記并不是說沒有方法,記也要有選擇性的記,如果要把高中3年的歷史課本年代、事件等全部記下來是不現(xiàn)實(shí)的,首先是找出重點(diǎn),也就是高考會(huì)考點(diǎn),頻考點(diǎn),有選擇性的記憶不僅可以節(jié)省時(shí)間,還可以起到事半功倍的作用。

以上是重慶學(xué)大教育提供的關(guān)于“重慶沙坪壩藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 校區(qū)分布 、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊 重慶學(xué)大教育 了解、 留言或撥打頁面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。

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