重慶江北區(qū)小學(xué)思維補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦哪家
重慶江北區(qū)小學(xué)思維補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦哪家？勤思優(yōu)才小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)課程集中強(qiáng)化孩子邏輯思維能力、思維方式的高階應(yīng)用，對(duì)計(jì)算、數(shù)論、行程、應(yīng)用題、幾何、方程等專題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并結(jié)合新題型及經(jīng)典題型，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)作好鋪墊。重慶勤思優(yōu)才教育是一家針對(duì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生文化課培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、教學(xué)理論研究及自主招生、高考志愿填報(bào)指導(dǎo)為一體的教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)始終秉承“業(yè)精于勤，行成于思”的核心理念，以成為學(xué)生身后一股始終支持他們成長自立的力量的原則，一直孜孜以求，用心服務(wù)著每一個(gè)學(xué)生和家庭。
適合年級(jí)：小學(xué)各年級(jí)想要提高成績的學(xué)生、小升初考試學(xué)生
輔導(dǎo)課程：1-6年級(jí)語文、1-6年級(jí)數(shù)、1-6年級(jí)奧數(shù)、1-6年級(jí)英語、小升初考試課程
教學(xué)形式：一對(duì)一、2-4人精品班
使用教材：內(nèi)部專編學(xué)科教材
師資團(tuán)隊(duì)：全職學(xué)科資深教師
輔導(dǎo)內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容 ：
1、1-2年級(jí)打好運(yùn)算基礎(chǔ)，夯實(shí)數(shù)學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)，細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)；
2、3-4年級(jí)培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，加入應(yīng)用思維鍛煉，全面涵蓋知識(shí)點(diǎn)； 3、5-6年級(jí)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)攻克，強(qiáng)化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)突破必考點(diǎn)。
小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級(jí)啟發(fā)思維、以全新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生愉快的狀態(tài)中掌握奧數(shù)知識(shí)要點(diǎn)，形成條理，學(xué)會(huì)舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的的基礎(chǔ)。
2、3-4年級(jí)幫助學(xué)生在奧數(shù)基本知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)奧數(shù)知識(shí)和理論進(jìn)行歸類，總結(jié)和擴(kuò)充，深入了解所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)規(guī)律，從而在思維上建立觀察問題，分析問題和解決問題的模式。
3、5-6級(jí)：培養(yǎng)思維廣度，輕松應(yīng)對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考察，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法綜合提升，全面復(fù)習(xí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)，備戰(zhàn)小升初考試。
小學(xué)語文培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級(jí)激發(fā)孩子語文學(xué)習(xí)興趣，打好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；
2、3-4年級(jí)注重提升加強(qiáng)應(yīng)試能力，歸納整理學(xué)習(xí)語文體系；
3、5-6年級(jí)啟發(fā)學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)獨(dú)立能力，提升學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)英語培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級(jí)簡單的情景對(duì)話和單詞學(xué)習(xí)，注重提升英語興趣；
2、3-4年級(jí)加入簡單的語法和句子練習(xí)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)思維；
3、5-6年級(jí)注重考點(diǎn)強(qiáng)化，鞏固同步知識(shí)點(diǎn)，靈活設(shè)置教學(xué)。
上課時(shí)間：隨到隨學(xué)，滾動(dòng)開班，上課時(shí)間自由靈活
選勤思優(yōu)才教研，就是幫助孩子選擇好未來
1、更強(qiáng)大的師資
勤思優(yōu)才擁有雄厚的師資力量，通過對(duì)學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)。
2、更高 效的教學(xué)
勤思優(yōu)才精準(zhǔn)定位，因材施教；激發(fā)學(xué)生興趣，注重養(yǎng)成教育，開發(fā)思維，舉一反三。
3、更本地化的教材
勤思優(yōu)才多年教學(xué)教研編寫資料，精彩專題課，難點(diǎn)不再難；考點(diǎn)梳理，高頻考點(diǎn)分析。
4、更貼心的服務(wù)
勤思優(yōu)才把握學(xué)生的學(xué)習(xí)易錯(cuò)誤點(diǎn)及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方向；專題專項(xiàng)訓(xùn)練，突破學(xué)科重點(diǎn)。
輔導(dǎo)服務(wù)
1、智能評(píng)測(cè)
水平、學(xué)習(xí)力、學(xué)業(yè)規(guī)劃、家庭教育評(píng)測(cè)系統(tǒng)，了解孩子情況，匹配合適的老師。
2、心理健康
保障學(xué)生心理健康，提供心理輔導(dǎo)及心理講座，1V1心理咨詢服務(wù)。
3、志愿指導(dǎo)
志愿填報(bào)講座全真模擬志愿填報(bào)指導(dǎo)。
4、定向課程
根據(jù)考生薄弱項(xiàng)，結(jié)合學(xué)習(xí)情況制定全年課程計(jì)劃，提升課程。
5、習(xí)慣培養(yǎng)
一對(duì)一學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣培養(yǎng)，完善考生學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)能力。
6、跟蹤復(fù)盤
結(jié)合學(xué)習(xí)階段綜合評(píng)測(cè)，不斷優(yōu)化完善教學(xué)方案。
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更容易讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹立自信。在教學(xué)中要積極培養(yǎng)小學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)奧數(shù)知識(shí)不要過于成人化，要遵循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學(xué)規(guī)律，要根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，努力讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和快樂，而不僅僅是解答難題。
2、訓(xùn)練學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)奧數(shù)，不是讓孩子在課外超前學(xué)習(xí)一些知識(shí)而是要發(fā)展學(xué)生的思維水平，在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓(xùn)練學(xué)生有條理地思考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。
3、鍛煉學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。奧數(shù)知識(shí)有一定深度和難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，有的題目就是花上幾天的時(shí)間也難以解答，老師和家長不可對(duì)學(xué)生施高壓，不可急于求成，奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，要經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助學(xué)生擁有一個(gè)良好的心態(tài)，要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。
4、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，給予學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的空間。奧數(shù)教學(xué)提倡結(jié)合學(xué)生日常課內(nèi)教學(xué)的實(shí)際，不提倡超前進(jìn)度，不宜把后來才能講明白的東西作為結(jié)論先讓孩子記住，要注重理解，舉一反三和靈活運(yùn)用。解決問題要鼓勵(lì)學(xué)生求異思維，要較大限度發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，不要急于提供解題方法和答案束縛學(xué)生的思維。
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