南昌初一語文補(bǔ)習(xí)課程哪里有
南昌初一語文補(bǔ)習(xí)課程哪里有,學(xué)大教育針對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生開設(shè)多種語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班型,由大成教育全職語文老師授課,有針對(duì)性制定學(xué)習(xí)方案,提升學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生有效提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)。作為目前先進(jìn)、質(zhì)量有保證、性價(jià)比高的一對(duì)一授課品牌機(jī)構(gòu),學(xué)大教育正在深刻的改變著傳統(tǒng)文化課輔導(dǎo)市場(chǎng),讓越來越多的學(xué)生受益。學(xué)大教育校區(qū)擁有一對(duì)一教室、陪讀教室、閱覽活動(dòng)室、教育咨詢室和心理咨詢室等,能夠?yàn)楦黝愋枰膶W(xué)生提供多方位的服務(wù)。
適合對(duì)象:
初一年級(jí)、初二年級(jí)和初三年級(jí)學(xué)生
培訓(xùn)學(xué)科:
初中語文(七年級(jí)語文、八年級(jí)語文、九年級(jí)語文、中考語文)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初中語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;
2、初中語文查漏補(bǔ)缺前后銜接;
3、掌握語文良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)內(nèi)容:
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目,其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化,其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué),是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。
1、初一語文
秉持學(xué)習(xí)的初衷是對(duì)知識(shí)的渴望,系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)體系,夯實(shí)基礎(chǔ),并通過優(yōu)化科學(xué)課程服務(wù)體系、嚴(yán)格的考勤管理和學(xué)生及家長(zhǎng)的體驗(yàn),助力學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略及方法。
2、初二語文
分析閱讀文章表現(xiàn)手法,梳理文章脈絡(luò),領(lǐng)會(huì)作者思想感情;從課內(nèi)文言文詞句釋意的學(xué)習(xí)中遷移到課外閱讀學(xué)習(xí)中;作文立意深刻準(zhǔn)確,描寫方式獨(dú)特多樣,有一定的閱讀美感。
3、初三語文
培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,提升語文學(xué)習(xí)能力。直擊重難點(diǎn),提高學(xué)生閱讀寫作能力,備戰(zhàn)中考。
學(xué)大教育始終專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心,已擁有4000多骨干教師,輔導(dǎo)學(xué)員超過100萬。
學(xué)大教育校區(qū),標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,擁有多間小班組課教室和一對(duì)一輔導(dǎo)教室,可供多名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí),為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
為了滿足不同家長(zhǎng)需求,學(xué)大教育從各個(gè)年級(jí)不同的要求出發(fā),校區(qū)目前除了個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)外,還開辟了3-6人的精品個(gè)性化班組課,自主招生項(xiàng)目,線上課程等,多元化課程來滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需求。
一、雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,履行客戶至上的理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng),這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對(duì)1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念,學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。
三、獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式; 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求,學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
1.因材施教,個(gè)性培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教和個(gè)性培養(yǎng),發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.定制方案,針對(duì)教學(xué)
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定制專屬輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。
3.時(shí)間自由,上課靈活
為學(xué)生提供靈活上課時(shí)間,學(xué)生可以根據(jù)自己時(shí)間安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學(xué)生和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師,促進(jìn)師生互動(dòng)更融洽、更默契。
01教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大.學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
02自由選擇老師
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
03面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄-取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
04完善的培訓(xùn)體系
崗前集中培訓(xùn),-傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
05豐富的工作經(jīng)驗(yàn)
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
06靈活的授課時(shí)間
根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。
首先,應(yīng)仔細(xì)審題,判斷是什么類型的作文。如圖表型作文,話題型作文,書信型作文等等,這是關(guān)鍵的一步。同時(shí)要注意題材等題目的限制,走好第 一步。
第二步則是確定立意,這是很重要的一步,決定了作文等級(jí)。立意必須是積極向上的,能別出心裁是很好,若不能,也不強(qiáng)求。主要有情感類(表達(dá)親情或友情),哲理類(說明哲理)等等。文章應(yīng)緊緊扣住立意,才不會(huì)離題。
第三步是選材。選材也很重要,不要千篇一律,能獨(dú)辟蹊徑,或是能從平凡中找出不平凡。這需要在生活中多觀察,多發(fā)現(xiàn),多閱讀,多記錄。有什么好的材料可以記下來以免忘記,整理成自己的素材本。
第四步是組好框架。先把事情的起因,經(jīng)過,高潮和結(jié)果列出來,這便是文章的框架。接著確定敘述方法,如倒敘,插敘等等??蓪⒁恍┍容^吸引人的部分放在開頭設(shè)置懸念。
第五步是填充。將起因,經(jīng)過,高潮和結(jié)局具體化,場(chǎng)景化。把人物,地點(diǎn),事情列出來,如有地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變或人物的轉(zhuǎn)變,能讓文章更豐富。
第六步是雕琢。對(duì)描寫進(jìn)行仔細(xì)的推敲,景物描寫要與人物心情相關(guān),且要細(xì)膩,渲染氣氛。人物的動(dòng)作應(yīng)體現(xiàn)人物性格,且動(dòng)作連貫,富有真實(shí)感。細(xì)節(jié)描寫也是必要的,可以使主題更鮮明,小中見大,飽含深情。
第七步是檢查。這是很必要的一步,檢查自己有沒有寫錯(cuò)別字,不要白白丟分。
熱門資訊
- 渝北禮嘉高職藝術(shù)類文化課周末培訓(xùn)課程
- 重慶兩江新區(qū)高中暑假補(bǔ)習(xí)學(xué)校
- 江津區(qū)高一升高二暑假輔導(dǎo)班
- 重慶大學(xué)城初二升初三暑假集訓(xùn)班
- 重慶南坪小學(xué)奧數(shù)暑假培訓(xùn)班
- 渝中區(qū)附近的初中暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
- 沙坪壩初三暑假一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 渝北禮嘉初一升初二數(shù)學(xué)暑假銜接班
- 重慶金州小升初數(shù)學(xué)校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
- 重慶江北初一語文數(shù)學(xué)英語補(bǔ)習(xí)地址