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重慶美術(shù)生文化課培優(yōu)輔導(dǎo)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/11/07 10:45
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶三中英才藝體高考文化培訓(xùn)能夠針對(duì)美術(shù)及藝考考生的特點(diǎn)和問題提供個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助考生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助考生熟悉考試環(huán)境和提高應(yīng)對(duì)能力。三中英才憑借強(qiáng)大的科研、教育實(shí)力，結(jié)合現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)研究成果，通過精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方案。三中英才是重慶本土教育培訓(xùn)學(xué)校，是一所把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中，并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。
重慶高考美術(shù)文化補(bǔ)習(xí)班
適合對(duì)象：
高三高考需要補(bǔ)習(xí)文化課的學(xué)生
教學(xué)保障：
學(xué)情檢測(cè)系統(tǒng)：學(xué)情測(cè)試、數(shù)據(jù)生成、深度分析、討論總結(jié)
學(xué)情分析系統(tǒng)：考試測(cè)驗(yàn)、漏洞檢測(cè)、分析整理、方案生成
學(xué)情管理系統(tǒng)：學(xué)情記錄、走勢(shì)生成、深度分析、調(diào)整改善
輔導(dǎo)內(nèi)容：
【高三藝考語(yǔ)文】傳授高考語(yǔ)文實(shí)戰(zhàn)性基礎(chǔ)知識(shí)，解題技巧和學(xué)習(xí)方法;按照考綱要求，針對(duì)考點(diǎn)教學(xué)，幫生迅速開展復(fù)習(xí)。
【高三藝考數(shù)學(xué)】著重對(duì)藝考生容易得分的幾大板塊進(jìn)行訓(xùn)練，保證計(jì)算準(zhǔn)確率，熟練常規(guī)解題方法，讓考生拿全基礎(chǔ)分。
【高三藝考英語(yǔ)】通過有效單詞記憶法掌握高考英語(yǔ)核心高頻詞匯，熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行答題，提高表達(dá)與理解能力，多拿分。
【高三藝考文綜】對(duì)知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行全 面梳理，三個(gè)科目各個(gè)擊破。理解記憶歷史知識(shí)點(diǎn)，熟悉時(shí)事政治，地理理論與實(shí)踐相結(jié)合。
【高三藝考理綜】構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行縱向融匯，掌握基礎(chǔ)解題技巧，熟悉必考點(diǎn)。幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，提高能力。
師資配備：
學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理咨詢老師
藝考文化輔導(dǎo)班要點(diǎn)：
1、充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)。
藝體生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是在專攻藝術(shù)的時(shí)候，充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過的知識(shí)，不要全部壓到考前3個(gè)月的時(shí)間。
2、強(qiáng)化文化課必考知識(shí)。
考試都是基礎(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么文化課分?jǐn)?shù)就不會(huì)太低，高考教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)藝體生學(xué)生的特點(diǎn)并融合獨(dú)特的“個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)”，專門編制了適合藝體生的教材，基于各科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，化難為易、刪難就簡(jiǎn)，按照考試要求，系統(tǒng)歸納總結(jié)，直擊考試要點(diǎn)，適合藝體生的實(shí)際需求!
3、文化課考試應(yīng)試技巧。
藝考生缺乏考場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常缺席期中考試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時(shí)，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對(duì)技巧等等。
三中英才教學(xué)流程
1、找問題
個(gè)性化科學(xué)評(píng)測(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。
3、補(bǔ)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，解決難點(diǎn)，以課本為主，知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，重難點(diǎn)歸納，錯(cuò)題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學(xué)習(xí)方法。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學(xué)點(diǎn)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo)，根據(jù)重慶學(xué)情特點(diǎn)自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進(jìn)行模塊化教學(xué)方案設(shè)計(jì)，結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生分層教學(xué)，緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度，讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小 學(xué)和中高考的特點(diǎn)。
三中英才為學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進(jìn)行性格測(cè)評(píng)、職業(yè)方向測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度以及個(gè)性特點(diǎn)制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇匹配適合的老師和班型。
三中英才學(xué)校理念
三中英才師資團(tuán)隊(duì)
優(yōu)選師資 精準(zhǔn)匹配 更懂學(xué)生
-
高校募選985、211各大高校定期選拔 -
三輪選拔嚴(yán)訓(xùn)淘汰，專業(yè)考核，終身考核 -
三輪培訓(xùn)通識(shí)培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)操培訓(xùn) -
精準(zhǔn)匹配根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求匹配適合的老師
藝考生為何要課外補(bǔ)習(xí)
為什么藝考生要參加課外文化課培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)?
1、藝考生需要一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍，基礎(chǔ)差不多的同伴一起，小范圍的授課，以及科任老師的全力配合，科學(xué)的完善教學(xué)機(jī)制，在不同的階段采用不同的授課方式，有針對(duì)性的教學(xué)。
2、藝考生需要充分利用好時(shí)間，本來因?yàn)閷W(xué)習(xí)藝體，學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間已經(jīng)少之又少，所以藝考生更應(yīng)該珍惜為數(shù)不多的學(xué)習(xí)時(shí)間，好好利用高考前的時(shí)間，通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，來幫助提高成績(jī)。
3、藝考生需要堂握考試技巧 ，由干缺乏大量文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，也在考試中缺乏考試技巧，缺乏經(jīng)驗(yàn)需要有系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)演練，不斷地模擬測(cè)試，訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力，發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的問題，解決問題，從而不斷地提升成績(jī)。
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