重慶南岸有什么好的小學語文輔導
適合人群：
小學一年級-六年級
培訓學科：
一年級語文、二年級語文、三年級語文、四年級語文、五年級語文、六年級語文、小升初語文
學習目標：
掌握小學語文學科知識點，找出并解決小學語文學習問題與重難疑點等，針對性方法全面提升小學語文學習成績，備考小升初。
課程內(nèi)容：
小學語文授課內(nèi)容主要涵蓋：漢語拼音、識字寫字、閱讀、作文等各模塊，全 方位鍛煉聽、說、讀、寫、思等能力，為語文小升初做準備。
課程安排：
基 礎：1.挖掘培養(yǎng)學習興趣；2.字音字形鞏固強化；3.認識病句知識鞏固
進 階：1.糾正學習方法習慣；2.多音字形近字訓練；3.閱讀寫作語言訓練
優(yōu) 階：1.病句解析成語訓練；2.標點符號正確使用訓練；3.閱讀題答題策略講解；4.寫作技巧講解訓練
拔 高：1.古詩詞鞏固拓展訓練；2.閱讀模塊鞏固進步；3.修改病句技巧訓練；4.熟練運用寫作技巧
超 越：1.小升初復習規(guī)劃；2.考點解析重難點梳理；3.基礎知識專項訓練；4.寫作技巧專項訓練
上課地點：
三中英才三峽廣場校區(qū)、三中英才大學城校區(qū)、三中英才陳家橋校區(qū)、三中英才重圖校區(qū)、三中英才大坪校區(qū)、三中英才南坪校區(qū)、三中英才融僑校區(qū)、三中英才花溪校區(qū)、三中英才觀音橋校區(qū)、三中英才魯能校區(qū)、三中英才南橋寺校區(qū)、三中英才龍湖源著校區(qū)、三中英才水晶酈城校區(qū)、三中英才汽博校區(qū)、三中英才照母山校區(qū)、三中英才鴛鴦校區(qū)、三中英才中央公園校區(qū)、三中英才謝家灣校區(qū)、三中英才楊家坪校區(qū)
1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)。
2、復習測評，個性化分析學生實際水平。
3、基礎梳理，知識整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過舊知識點延展新知識點。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習掌握。
6、強化鞏固，專項題練習鞏固提升突破。
7、及時反饋，學習效果及時檢測，教學不斷更進。
8、落實效果，學過的知識能做到會應用、會拓展。
重慶三中英才學校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀，“以陪伴成長”為服務理念，為5-19歲兒童青少年提供全學科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務，累計服務重慶36萬個家庭。目前，在重慶擁有直營校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學歷。為與重慶本土學情接軌，三中英才鏈接公立校強大的教學資源，聘請重慶當?shù)赜胸S富教學經(jīng)驗的退休的市重點中學高 級教師、市骨干教師作為成長導師，開展通識培訓、專業(yè)技能培訓和超級老師培訓。老師們主動走出去，與在重點中學任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學情考情變化。
三中英才根據(jù)家長有對教育政策和家庭教育的需求，各個校區(qū)開設英才大講堂，定期舉辦升學規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習慣等主題講座和互動活動，幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識和學生心理等，緩解家長們的焦慮，讓家長們在培養(yǎng)孩子成長成才的道路上不再孤單。
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導
豐富個性化教學經(jīng)驗的教師，充分了解當?shù)刂行?學教學和考試特點，創(chuàng)造豐富的教學情境，為學生提供專業(yè)服務
校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學，面向基礎知識薄弱的學生提供個性化委托輔導，提供差異服務
全程1對1個性化或小班教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的133提升計劃
為每一個學生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學科方案，進行個性化輔導教學
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學科教師、細致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學生服務
代老師：中學初高中物理教師，憑借扎實的專業(yè)知識和幽默風趣而又富含哲理的教學風格，深受學生的喜愛與崇拜，多次被評為學校優(yōu) 秀班主任。
李老師：從事中小學語言教學多年，資深語文教師。曾輔導孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學經(jīng)驗，以親和與睿智的教風深得學生喜愛和家長認可。
譚老師：小初數(shù)學教師，熟悉小學各年級數(shù)學教材和小升初重難點，善于對考點進行分析和歸納，教學深入淺出，用心關愛每一位學生，因材施教。教學理念為用心教學，用心體會，孩子們的進步，就是我的快樂。
王老師：資深英語教師，性格活潑開朗，擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設置情境等活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣，讓學生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習得。
小學如何學好語文
1、扎實基礎知識
夯實字音、字形、成語運用、病句、標點符號、語句排序等基礎知識。這些基礎知識從小學一二年級就要養(yǎng)成好習慣，詞語聽寫、詞語解釋、近義詞、反義詞、多音字，朗讀課文，做課時練習等點滴積累都要過關。
2、堅持課外閱讀
從親子共讀到獨立閱讀，幫孩子養(yǎng)成閱讀習慣，從繪本到純文字的經(jīng)典名著，每天堅持閱讀30分鐘。閱讀中訓練孩子的閱讀速度和閱讀廣度，積累新詞匯，提煉關鍵信息、提升孩子的歸納總結能力。
3、背誦古詩文
古詩詞和文言文在新課標課本中的占比增加，在考試中的比重越來越大。所以，小學時期需要盡早培養(yǎng)語感，朗讀和背誦古詩詞和文言文是好的方法。
4、勤練作文
語文課本每個單元都有習作要求，跟著老師要求寫，參考同步作文，積累開頭、精彩段落、名人名言等，學習優(yōu)秀作文、滿分作文的方法技巧，多讀多練，提高作文水平。