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重慶石橋鋪數(shù)學(xué)高考補(bǔ)課班，一對(duì)一/精品小班
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/05/14 11:17
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導(dǎo)語概要 重慶石橋鋪數(shù)學(xué)高考補(bǔ)課班，一對(duì)一/精品小班-重慶三中英才石橋鋪校區(qū)針對(duì)高三高考的學(xué)生，歸納梳理高考中的主要數(shù)學(xué)知識(shí)體系，精細(xì)化講解，重點(diǎn)以及難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，針對(duì)性掃清知識(shí)盲區(qū)，更好掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。三中英才在教學(xué)體系、師資培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品、課程研發(fā)形成一整套完善的課程服務(wù)系統(tǒng)，讓每一位學(xué)生能享受到更好、更完善、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。三中英才成立于2000年，依托各校強(qiáng)大的師資力量，提供專業(yè)的小學(xué)生、中學(xué)生、藝術(shù)生等文化學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)生遍及全市各區(qū)。
石橋鋪高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
課程名稱：
高中一年級(jí)數(shù)學(xué)、高中二年級(jí)數(shù)學(xué)、高中三年級(jí)數(shù)學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
幫助高中學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)體系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠擁有更多更強(qiáng)的數(shù)學(xué)答題技巧和方法。
課程特點(diǎn)：
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行授課，課程質(zhì)量有保障
2、大數(shù)據(jù)錯(cuò)題本，上傳學(xué)生錯(cuò)題，幫助學(xué)生完成錯(cuò)題變正題
3、學(xué)情測(cè)評(píng)系統(tǒng)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力，切實(shí)做到因材施數(shù)，差異化教學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
高一數(shù)學(xué)課程為學(xué)品梳理和講解高一階段核心的數(shù)學(xué)概念和公式，學(xué)生能夠在全面理解下進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練和鞏固，掌握各種不同的答題技巧;
高二數(shù)學(xué)課程幫助學(xué)生鞏固高一階段數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，為學(xué)生講解高二階段的重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)體系，提高數(shù)學(xué)邏輯思維的靈活度;
高三數(shù)學(xué)課程進(jìn)一步為學(xué)生補(bǔ)充和完善高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，從體系中找到學(xué)生目前存在的學(xué)習(xí)問題，將問題整合，總結(jié)出規(guī)律，為學(xué)生提供專屬的個(gè)性化改善方案，讓學(xué)生將重要知識(shí)點(diǎn)了然于胸，對(duì)高考數(shù)學(xué)也有深入理解，能夠熟知新考情和大綱。
三中英才輔導(dǎo)特點(diǎn)
1、課前測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)，并針對(duì)診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案
2、專業(yè)輔導(dǎo)
資深科班老師輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案，充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能
3、方案優(yōu)化
根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，針對(duì)性調(diào)整提分策略，保證學(xué)習(xí)效果較大化
4、方案規(guī)劃
學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時(shí)反饋給家長并聽取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復(fù)錘煉
制定疑難點(diǎn)多方位題型，逐一突破反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生深度掌握知識(shí)點(diǎn)，正確面對(duì)考試
三中英才辦學(xué)特色
一、實(shí)力鑄就品牌
早在2000年，三中英才就把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，三中英才已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的行業(yè)品牌。
二、辦學(xué)理念先進(jìn)
品牌的鑄造離不開理念的指導(dǎo)。"學(xué)校教育的成功首先取決于家庭教育的成功，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)和先決條件"，"成才先成人"這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨。三中英才學(xué)校設(shè)有專門班主任辦公室、家長培訓(xùn)部、素質(zhì)教育培訓(xùn)部、心理咨詢及各項(xiàng)測(cè)評(píng)部等，以企業(yè)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的辦學(xué)模式，竭誠為家長、為學(xué)生服務(wù)。
三、師資力量雄厚
三中英才創(chuàng)建了教師人才庫，儲(chǔ)備有全市乃至全國各地教師。所派出的教師，都是經(jīng)過三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過專門培訓(xùn)且考核合格。全體老師教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍；對(duì)中考高考進(jìn)行過深入研究，能掌握中高考規(guī)律，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
四、教學(xué)模式優(yōu)化
三中英才針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征、性格、基礎(chǔ)、特長、弱點(diǎn)來進(jìn)行個(gè)別化的專門培養(yǎng)，開設(shè)有1人班、3人班和5人班獨(dú)特的教學(xué)模式，以"對(duì)口教育"或"小班教學(xué)"模式為主，即根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教育方案，通過"導(dǎo)師制"教育方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法及技巧，并且實(shí)施適合學(xué)生基礎(chǔ)的促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展的高素質(zhì)教育。
五、關(guān)注心理健康和家庭教育
三中英才不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)方法、考試心理、思維方面的測(cè)評(píng)，然后針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異安排適合老師進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)；為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；為家長提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)及擇校咨詢服務(wù)。
三中英才發(fā)展過程
學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上，三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷，其中碩士58人，博士7人，聘請(qǐng)有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長導(dǎo)師，并創(chuàng)立英才學(xué) 院，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
在教材上，緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱，自主研發(fā)本土教學(xué)資料，同時(shí)根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
在教研上，經(jīng)過多年的沉淀與進(jìn)步，三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩英語”、“妙筆語文”、“學(xué)橙將來”和“學(xué)管佳”等特色品牌，為學(xué)生提供越來越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣
1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，便于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。
2、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣
審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號(hào)語言和圖形語言構(gòu)成，要在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上仔細(xì)審題，認(rèn)真推敲，尋找解題的突破口，找到重點(diǎn)，有的放矢。
3、養(yǎng)成良好的演算驗(yàn)算習(xí)慣
高中數(shù)學(xué)運(yùn)算量大，運(yùn)算的方法很多，不僅能筆算而且也能口算和心算，對(duì)復(fù)雜運(yùn)算，學(xué)生要有耐心，掌握算理，注重簡(jiǎn)便方法。
4、養(yǎng)成良好的總結(jié)與反思習(xí)慣
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，只有勤反思、及時(shí)復(fù)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿出來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，做適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)。學(xué)生要通過積極思考進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。
課前預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，便于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。
2、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣
審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號(hào)語言和圖形語言構(gòu)成，要在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上仔細(xì)審題，認(rèn)真推敲，尋找解題的突破口，找到重點(diǎn)，有的放矢。
3、養(yǎng)成良好的演算驗(yàn)算習(xí)慣
高中數(shù)學(xué)運(yùn)算量大，運(yùn)算的方法很多，不僅能筆算而且也能口算和心算，對(duì)復(fù)雜運(yùn)算，學(xué)生要有耐心，掌握算理，注重簡(jiǎn)便方法。
4、養(yǎng)成良好的總結(jié)與反思習(xí)慣
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，只有勤反思、及時(shí)復(fù)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿出來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，做適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)。學(xué)生要通過積極思考進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。
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