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重慶沙坪壩前幾的初升高銜接學(xué)校
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/02/21 16:50
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶沙坪壩前幾的初升高銜接學(xué)校-重慶三中英才初高中銜接培訓(xùn)課程針對(duì)初中三年級(jí)畢業(yè)學(xué)生提供全科或單科銜接，注重復(fù)習(xí)初中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，新學(xué)高一學(xué)科知識(shí)。三中英才教育模式以個(gè)性化一對(duì)一為核心，2-8人小班為教學(xué)特色，始終以學(xué)生為本，綜合全面發(fā)展，教學(xué)成果顯著，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。三中英才培訓(xùn)學(xué)校以前瞻的辦學(xué)理念、誠(chéng)信的行為、真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度、穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，贏得了口碑、 贏得了發(fā)展，更重要的是贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)同。
沙坪壩初升高銜接班
招生年級(jí)：
初三畢業(yè)，即將升入高一的學(xué)生
課程名稱(chēng)：
初升高暑期銜接班
輔導(dǎo)學(xué)科：
初高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等
教學(xué)內(nèi)容：
1、知識(shí)內(nèi)容：在進(jìn)行高一各主要學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí),進(jìn)行初 中有關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。通過(guò)測(cè)試,查明學(xué)生的知識(shí)缺漏和薄弱環(huán)節(jié)等,然后針對(duì)性彌補(bǔ)。
2、思維能力：準(zhǔn)高一學(xué)生的思維還處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段。根據(jù)初 中生年齡的特點(diǎn),初中教材主要要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力和培養(yǎng)一定程度的理解能力,而高中在此基礎(chǔ)上主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,重視文化熏陶,全 面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)。
3、心理輔導(dǎo)：初中生對(duì)高中知識(shí)的特點(diǎn)與學(xué)法不了解,一旦遇到些困難就可能受挫。因此,除了傳授其知識(shí)外 ,努力了解學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的真實(shí)感受，實(shí)行正面教育,幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
上課時(shí)間：
暑期7-8月份周一至周五、周末
初三畢業(yè)，即將升入高一的學(xué)生
課程名稱(chēng)：
初升高暑期銜接班
輔導(dǎo)學(xué)科：
初高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等
教學(xué)內(nèi)容：
1、知識(shí)內(nèi)容：在進(jìn)行高一各主要學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí),進(jìn)行初 中有關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。通過(guò)測(cè)試,查明學(xué)生的知識(shí)缺漏和薄弱環(huán)節(jié)等,然后針對(duì)性彌補(bǔ)。
2、思維能力：準(zhǔn)高一學(xué)生的思維還處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段。根據(jù)初 中生年齡的特點(diǎn),初中教材主要要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力和培養(yǎng)一定程度的理解能力,而高中在此基礎(chǔ)上主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,重視文化熏陶,全 面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)。
3、心理輔導(dǎo)：初中生對(duì)高中知識(shí)的特點(diǎn)與學(xué)法不了解,一旦遇到些困難就可能受挫。因此,除了傳授其知識(shí)外 ,努力了解學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的真實(shí)感受，實(shí)行正面教育,幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
上課時(shí)間：
暑期7-8月份周一至周五、周末
三中英才課程有何特色
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內(nèi)部資料，獨(dú)編講義
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專(zhuān)業(yè)師資，精心指導(dǎo)
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優(yōu)質(zhì)課程，全程集中
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因材施教，快樂(lè)互動(dòng) ?
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限時(shí)測(cè)試，及時(shí)檢驗(yàn)
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專(zhuān)題輔導(dǎo)，專(zhuān)項(xiàng)提升
三中英才學(xué)校優(yōu)勢(shì)
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品牌優(yōu)勢(shì)三中英才成立于2000年，深耕本土學(xué)情20余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有30余家直營(yíng)校區(qū)，學(xué)校知名度和美譽(yù)度較高。
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課程優(yōu)勢(shì)
根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，會(huì)不斷對(duì)課程進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，研發(fā)新課程及滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高課程競(jìng)爭(zhēng)力，更懂重慶學(xué)情。
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教研優(yōu)勢(shì)
三中英才培訓(xùn)學(xué)校擁有自己的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供不同的課程服務(wù)。
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服務(wù)優(yōu)勢(shì)
三中英才擁有多家校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。
三中英才校區(qū)
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三中英才沙坪壩三峽廣場(chǎng)校區(qū)
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三中英才陳家橋中學(xué)校區(qū)
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三中英才沙坪壩鳳天路重圖校區(qū)
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三中英才高新區(qū)龍湖U城校區(qū)
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三中英才渝北兩江春城校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)汽博中心校區(qū)
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三中英才江北觀音橋校區(qū)
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三中英才江北南橋寺校區(qū)
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三中英才江北魯能星城校區(qū)
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三中英才渝北龍湖新牌坊校區(qū)
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三中英才南岸融僑半島校區(qū)
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三中英才南岸茶園金科校區(qū)
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三中英才南岸南坪城市廣場(chǎng)校區(qū)
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三中英才巴南李家沱校區(qū)
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三中英才九龍坡楊家坪校區(qū)
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三中英才渝中區(qū)大坪英利校區(qū)
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三中英才九龍坡謝家灣校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)星光學(xué)校校區(qū)
初升高銜接的原因
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因
新高一面臨著知識(shí)的臺(tái)階式斷層，老師教學(xué)理念的改變，學(xué)習(xí)思維方式轉(zhuǎn)變的要求。如果在高一不能很快形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅成績(jī)會(huì)受影響，而且隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)越來(lái)越困難，慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是剛進(jìn)入高中的學(xué)生必須要做好的非常重要的事。
2、學(xué)生思維方式的原因
高中階段學(xué)生所學(xué)知識(shí)的深度和廣度發(fā)生變化，初中的知識(shí)相對(duì)淺顯，重視知識(shí)的結(jié)果，而高中更重視知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系和形成過(guò)程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)所學(xué)知識(shí)有融會(huì)貫通，拓展應(yīng)用等更高層次的要求。轉(zhuǎn)變思維方式，提高思維能力也是初升高學(xué)生的重要功課。
新高一面臨著知識(shí)的臺(tái)階式斷層，老師教學(xué)理念的改變，學(xué)習(xí)思維方式轉(zhuǎn)變的要求。如果在高一不能很快形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅成績(jī)會(huì)受影響，而且隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)越來(lái)越困難，慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是剛進(jìn)入高中的學(xué)生必須要做好的非常重要的事。
2、學(xué)生思維方式的原因
高中階段學(xué)生所學(xué)知識(shí)的深度和廣度發(fā)生變化，初中的知識(shí)相對(duì)淺顯，重視知識(shí)的結(jié)果，而高中更重視知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系和形成過(guò)程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)所學(xué)知識(shí)有融會(huì)貫通，拓展應(yīng)用等更高層次的要求。轉(zhuǎn)變思維方式，提高思維能力也是初升高學(xué)生的重要功課。
重慶三中英才簡(jiǎn)介
重慶三中英才堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語(yǔ)、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開(kāi)設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對(duì)一，完全個(gè)性精準(zhǔn)教學(xué)；一對(duì)三、一對(duì)五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個(gè)性教學(xué)；15人標(biāo)準(zhǔn)中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬(wàn)家庭孕育未來(lái)及希望。
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