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重慶楊家坪三中英才初一學(xué)科教育機(jī)構(gòu)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/02/19 09:51
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重慶楊家坪三中英才初一教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從初一學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，個(gè)性化定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，梳理知識(shí)體系、總結(jié)考試重難點(diǎn)、完善學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三中英才將理論教育與實(shí)用教育并重，通過(guò)教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、家庭教育、健全體系等多種途徑，以激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的目標(biāo)。九龍坡楊家坪三中英才開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為6-18歲兒童青少年提供少兒素質(zhì)教育、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考沖刺、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品。
楊家坪初一課程輔導(dǎo)班
開(kāi)設(shè)科目：
初中數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文、初中英語(yǔ)、初中物理、初中化學(xué)
適合對(duì)象：
想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的初一、初二、初三及中考學(xué)生
授課內(nèi)容：
1、初中基礎(chǔ)輔導(dǎo)班：適合初中課程基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，主要是復(fù)習(xí)各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并在此基礎(chǔ)上講授答題技巧，尋找答題規(guī)律。
2、初中提升輔導(dǎo)班：適合初 中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，想要提升應(yīng)對(duì)中考的能力的同學(xué)，主要是查缺補(bǔ)漏自己的知識(shí)弱項(xiàng)，講授重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)答題技巧，提升各科學(xué)習(xí)能力。
3、初中強(qiáng)化輔導(dǎo)班：對(duì)于各方面學(xué)習(xí)很好，但是想要更好的同學(xué)，提升各科學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
為準(zhǔn)備提升初中學(xué)科成績(jī)的學(xué)生采取針對(duì)性授課的模式，為學(xué)生打造學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)，指出學(xué)習(xí)問(wèn)題，定制方案，進(jìn)行習(xí)題演練，經(jīng)典題型講解，幫助學(xué)生找出同類(lèi)題型解題方法，更輕松的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)中考。
三中英才課程特點(diǎn)
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科學(xué)診斷
通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)和診斷，精準(zhǔn)層次分班
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精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
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個(gè)性化教學(xué)
一對(duì)一或3人、5人、7人、9人小班
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匹配師資
根據(jù)學(xué)生情況，匹配適合的精英師資
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隨堂監(jiān)管
隨時(shí)監(jiān)管授課進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)
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授課方式
變“被動(dòng)接受式”為“自主點(diǎn)撥式”
重慶三中英才學(xué)校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，“以陪伴成長(zhǎng)”為服務(wù)理念，為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)個(gè)家庭。目前，在重慶擁有直營(yíng)校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌，三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源，聘請(qǐng)重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，開(kāi)展通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和超級(jí)老師培訓(xùn)。老師們主動(dòng)走出去，與在重點(diǎn)中學(xué)任教過(guò)的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。
三中英才根據(jù)家長(zhǎng)有對(duì)教育政策和家庭教育的需求，各個(gè)校區(qū)開(kāi)設(shè)英才大講堂，定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動(dòng)活動(dòng)，幫助父母?jìng)兞私庑碌慕逃?、家庭教育常識(shí)和學(xué)生心理等，緩解家長(zhǎng)們的焦慮，讓家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才的道路上不再孤單。
為何選擇三中英才
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教師資源儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，幫助每位學(xué)生梳理知識(shí)框架，掌握考試趨勢(shì)。 -
專(zhuān)屬定制服務(wù)專(zhuān)屬教育咨詢(xún)配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，簽署協(xié)議保障教學(xué)效果。
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誠(chéng)信保障機(jī)制引領(lǐng)全行業(yè)，保障化誠(chéng)信機(jī)制，自創(chuàng)四個(gè)一教學(xué)體系保障。
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學(xué)科考試實(shí)戰(zhàn)從數(shù)萬(wàn)題庫(kù)中精選考試試題，模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。
三中英才部分師資
李老師：教學(xué)部教學(xué)主管，本科學(xué)歷，有八年的教育經(jīng)驗(yàn)，性格開(kāi)朗、樂(lè)觀、自信。 本著“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”的信念，在工作中，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一位孩子都在愛(ài)中健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。多年來(lái)，勇于創(chuàng)新，不斷突破自我，勤于學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，一切以學(xué)生的終身發(fā)展為己任。
陳老師：畢業(yè)于華東師范大學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。從事作文教學(xué)多年，在教學(xué)中創(chuàng)新，在情景式教學(xué)上孩子快樂(lè)作文。教學(xué)輕松快樂(lè)，語(yǔ)言風(fēng)趣，富于哲理。
汪老師：專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師，從教六年多，活潑開(kāi)朗，以孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)為原則，上課生動(dòng)活潑，獲區(qū)教育論文設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng), 教育理念是讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
劉老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各年級(jí)各章節(jié)重難點(diǎn)，課堂活躍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在快樂(lè)中進(jìn)步。
初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科具有重要意義。 初中語(yǔ)文在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確的理解和運(yùn)用語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和交際能力，發(fā)展語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。以下是初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力要求：
1、能記敘生活中的人、事、物；
2、能說(shuō)明生活中的事物或事理；
3、能對(duì)生活現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解；
4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成600字左右的文章；
5、文章應(yīng)符合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達(dá)通順、連貫；
6、字跡清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔。
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