兩江新區(qū)高二英語周末輔導(dǎo)班,小班集訓(xùn)強化口語與閱讀

適合人群:
高中生、藝體生、高考復(fù)讀生
班型設(shè)置:
高中單科或全科1對1、2-8人精品小班
教學(xué)目標(biāo):
多對一教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、需求及達(dá)成目標(biāo)制定專屬的方案,多方位立體式教學(xué),確保學(xué)生突破瓶頸
課程安排:
1、戰(zhàn)勝心理 制定學(xué)習(xí)方法
針對高中學(xué)習(xí),知識點多,高考壓力大,心理負(fù)擔(dān)重,找到獨特學(xué)習(xí)方法,計劃性學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。
2、鞏固基礎(chǔ) 查漏補缺
基礎(chǔ)知識是拿分的關(guān)鍵所在,針對基礎(chǔ)不牢問題,根據(jù)系統(tǒng)分析法,總結(jié)細(xì)化各個基礎(chǔ)知識點,突出重點,結(jié)合學(xué)生情況,幫助其打牢基礎(chǔ),告別低級性錯誤,穩(wěn)拿每一分。
3、強化訓(xùn)練 針對性強
結(jié)合學(xué)生個性特點,推出分學(xué)科、針對性強化訓(xùn)練。目的是強化強項,擊破弱項。具體分為題型的總結(jié)歸納訓(xùn)練及偏科弱科技巧性糾正,快速提高學(xué)生總體科目水平,平穩(wěn)學(xué)習(xí)。
4、應(yīng)試模擬 能力訓(xùn)練
應(yīng)試時的心理素質(zhì)在一定程度上決定了高考的成敗。制定個性化應(yīng)試模擬課程,限時、限科目與大考保持時間同步,引導(dǎo)學(xué)生形成習(xí)慣性應(yīng)試備戰(zhàn)狀態(tài),從容應(yīng)對高考考場。
三中英才服務(wù)體系
1、前期溝通咨詢
面對面溝通,詳細(xì)了解每位學(xué)生的個性特點
2、科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估
3、定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
4、面對面授課
1對1或小班面對面授課,因材施教,專項鞏固
5、多對一個性化服務(wù)
教學(xué)管理服務(wù)多人團隊,提供貼心服務(wù)
6、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
重慶三中英才學(xué)校成立于2000年,擁有30多家直營校區(qū),秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價值觀,以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命,堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念,開設(shè)一對一及各種精品小班課程,為3-18歲兒童青少年提供中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品,集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體,累計服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情,更懂重慶學(xué)生。
重慶三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師700多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級重點教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。
重慶三中英才堅持依法、誠信、規(guī)范辦學(xué),嚴(yán)格履行自律公約,多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機構(gòu)50強”、“五星級培訓(xùn)機構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽稱號。
三中英才教育實力
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先進(jìn)的教學(xué)理念
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豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
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透明的教學(xué)過程
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獨特的教學(xué)方法
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雄厚的師資力量
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眾多的直營校區(qū)
三中英才教師團隊
嚴(yán)老師:高中數(shù)學(xué)老師,多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,對高考命題方向及水平測試有深入的研究,課堂上能有效地提高學(xué)生的學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的教學(xué)思維方法,教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生及家長的歡迎。
杜老師:五年語文教學(xué)經(jīng)驗,具強有力的教研能力,是學(xué)校語文組的骨干教師,多次擔(dān)任中心大型公開課的主講工作,對上課流程及課堂把握有獨特的方法,能讓學(xué)生學(xué)得輕松、體會成功。所教學(xué)生進(jìn)步明顯,深受學(xué)生家長歡迎。
吳老師:高 級教師,從事物理教育工作近二十年,多次被評為優(yōu) 秀教師,熱衷于研究特色教育和特色教學(xué),多次舉辦學(xué)生心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與智力開發(fā)等專題講座。
趙老師:畢業(yè)陜西師大英語專業(yè),本科學(xué)歷,高中英語教師,畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富,崇尚情感教育,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力大賽中獲獎。
1、分析題干注重抓字眼
化學(xué)的題干中總是會透露出一些考點來,要注意其中的考查要點。分析題目時要根據(jù)自己對于每一句話中可能出現(xiàn)的考點的把握,抓住重要字眼,使得自己順利得出答案。一道題的關(guān)鍵,或許就藏在一個字詞中間。
2、答題注重準(zhǔn)確完整
化學(xué)的實驗設(shè)計題、原因分析題等的得分點分配得十分細(xì)致,這時候就要求我們?nèi)P考慮,不能只答一點,應(yīng)按照分值當(dāng)盡量多答,把自己能想到的都寫上去。答題還要注重清晰,答案分點概括答題,不應(yīng)雜揉在一塊,老師不容易看到得分點,容易失分。
3、學(xué)會猜答案
尤其是選擇題,會出現(xiàn)一些考察細(xì)節(jié)或者延展課外的知識。一般而言,這些題目里面名詞特別復(fù)雜,看著特別高大上的、陌生的往往都是正確答案;一些經(jīng)常碰到的句子,只要仔細(xì)觀察,總能發(fā)現(xiàn)與正確表訴所矛盾的地方。學(xué)會憑著做那么多題的直覺猜答案,然后反證它,往往能在考試中爭取更多的時間。