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重慶屏都大廈高一數(shù)學(xué)學(xué)校
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/06/19 18:26
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導(dǎo) 語
重慶屏都大廈高一數(shù)學(xué)學(xué)校-重慶三中英才高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)從易到難，讓學(xué)生逐步獲得成功感，提高學(xué)習(xí)興趣，注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)的打造，利用正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。三中英才自主建立全年級(jí)全學(xué)科教研體系，深入研究個(gè)性化教育、學(xué)習(xí)能力的開發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育和前沿教育技術(shù)，不斷改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。三中英才在教學(xué)體系、師資培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品、課程研發(fā)形成一整套完善的課程服務(wù)系統(tǒng)，讓每一位學(xué)生能享受到更好、更完善、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
重慶高中數(shù)學(xué)提分班
適合年級(jí)：
高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)
培訓(xùn)學(xué)科：
高考數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高一數(shù)學(xué)
課程簡(jiǎn)介：
重慶三中英才針對(duì)正處于高中學(xué)習(xí)階段的學(xué)生開設(shè)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，專業(yè)數(shù)學(xué)教師根據(jù)熟悉課本內(nèi)容和教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生系統(tǒng)講解高中數(shù)學(xué)的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知讓，加強(qiáng)數(shù)學(xué)重難知讓點(diǎn)的學(xué)習(xí)。在理解和運(yùn)用中提升學(xué)生邏輯運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠在熟悉知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的提升數(shù)學(xué)能力。
培訓(xùn)內(nèi)容：
高一數(shù)學(xué)：
幫助學(xué)生去適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，做好知識(shí)的銜接和擴(kuò)展，掌握高一數(shù)學(xué)的知識(shí)，能夠靈活的進(jìn)行運(yùn)用。
高二數(shù)學(xué)：
掌握?qǐng)A錐曲線、空間向量和立體幾何的知識(shí)，通過對(duì)重難點(diǎn)題目的分析去鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。
高三數(shù)學(xué)：
查漏補(bǔ)缺，全 面進(jìn)行高考的沖刺，對(duì)整個(gè)高中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體復(fù)習(xí)和提升，掌握高考數(shù)學(xué)的重點(diǎn)題型。
班級(jí)人數(shù)：
1人班、2人班、3人班、5人班、7人班、9人班等
三中英才課程特點(diǎn)
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科學(xué)診斷
通過科學(xué)測(cè)評(píng)和診斷，精準(zhǔn)層次分班
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精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
-
個(gè)性化教學(xué)
一對(duì)一或3人、5人、7人、9人小班
-
匹配師資
根據(jù)學(xué)生情況，匹配適合的精英師資
-
隨堂監(jiān)管
隨時(shí)監(jiān)管授課進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)
-
授課方式
變“被動(dòng)接受式”為“自主點(diǎn)撥式”
三中英才機(jī)構(gòu)特色
1、二十多年教輔經(jīng)驗(yàn)
成立于2000年，依托各校師資，提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數(shù)十萬名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，成功考入理想的各級(jí)院校。
2、強(qiáng)大的教研支持
已成立中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地等，由教研專 家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊(duì)，全力支持教學(xué)工作。
3、周到的管理服務(wù)體系
實(shí)行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長(zhǎng)的橋梁，成為家長(zhǎng)信賴的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。
4、先進(jìn)的教學(xué)理念
133教學(xué)法由三中英才提出創(chuàng)立，結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素，學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。
三中英才發(fā)展史
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2000年 |
創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所 |
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2001年 |
構(gòu)建家庭教育課程體系 |
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2002年 |
在重慶率先推行“骨干教師授課”模式 |
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2003年 |
在重慶率先推行“固定教學(xué)場(chǎng)所”模式 |
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2004年 |
推出三 大教學(xué)理念構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系 |
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2005年 |
幫助學(xué)生突破千人次 |
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2006年 |
新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學(xué)點(diǎn) |
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2007年 |
新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學(xué)點(diǎn) |
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2008年 |
新增知聯(lián)三樓高中教學(xué)點(diǎn) |
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2009年 |
組建高水平、專業(yè)化教研團(tuán)隊(duì) |
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2010年 |
新增立海大廈、欣陽廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) |
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2011年 |
組建教學(xué)管理部，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管理提升 |
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2012年 |
新增巴南區(qū)李家沱教學(xué)點(diǎn) |
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2013年 |
新增北部新區(qū)星光學(xué)校教學(xué)點(diǎn) |
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2014年 |
新增清華源教學(xué)點(diǎn) |
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2015年 |
新增融僑、汽博教學(xué)點(diǎn) |
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2016年 |
新增魯能教學(xué)點(diǎn) |
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2017年 |
成立教研中心 |
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2018年 |
新增沙坪壩拉摩教學(xué)點(diǎn) |
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2019年 |
新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學(xué)點(diǎn),服務(wù)16個(gè)美好社區(qū) |
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2020年 |
教學(xué)點(diǎn)數(shù)量近30家 |
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“四重”
１、重基礎(chǔ)
教師要認(rèn)真鉆研高中數(shù)學(xué)大綱和教材，嚴(yán)格按照大綱提取知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及其各自在結(jié)構(gòu)體系中的地位和作用。
2、重實(shí)際
一是指教師要深入調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，包括學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭環(huán)境，興趣愛好，特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)策略和水平等等；
二是指數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際；
三是要加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過程中初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
３、重過程
揭示數(shù)學(xué)過程，既是數(shù)學(xué)學(xué)科體系的要求也是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的要求，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。從一定意義上講，學(xué)生利用數(shù)學(xué)過程來學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練技能，較之掌握知識(shí)本身更具有重要的意義。
４、重方法
數(shù)學(xué)方法是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題的具體途徑、手段和方式的總稱。數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)范圍廣泛，內(nèi)容豐富，它包括指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材，審題答題，進(jìn)行知識(shí)體系的概括總結(jié)，進(jìn)行自我檢查和自我評(píng)定，對(duì)解題過程和數(shù)學(xué)知識(shí)體系、技能訓(xùn)練進(jìn)行回顧和反思等等。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學(xué)點(diǎn)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo)，根據(jù)重慶學(xué)情特點(diǎn)自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進(jìn)行模塊化教學(xué)方案設(shè)計(jì)，結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生分層教學(xué)，緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度，讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小 學(xué)和中高考的特點(diǎn)。
三中英才為學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進(jìn)行性格測(cè)評(píng)、職業(yè)方向測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度以及個(gè)性特點(diǎn)制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇匹配適合的老師和班型。
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