重慶南開中學(xué)附近的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校
重慶三中英才一直在南開中學(xué)附近開設(shè)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,面向廣大初一、初二和初三學(xué)生,對初中重要數(shù)學(xué)知識點(diǎn)分析講解,夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,為中考打下良好基礎(chǔ)。三中英才課外輔導(dǎo)學(xué)校是于2000年3月創(chuàng)辦的集小初高全學(xué)科一對一VIP教學(xué)、小班班課教學(xué)、出國留學(xué),及家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。三中英才南開校區(qū)具有先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容、全方位的輔導(dǎo)過程、特有的教學(xué)特色和雄厚的師資力量,為學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
初一數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程主要講解代數(shù)中的有理數(shù)和一元一次方程,幾何的線、角等概念及有關(guān)計(jì)算。初一數(shù)學(xué)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中首先要注重基本概念。老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,幫助初 一學(xué)生克服數(shù)學(xué)難點(diǎn),掃清學(xué)習(xí)障礙,學(xué)會初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。
2、初二數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
初二數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程主要講解全等三角形、等腰三角形、直角三角形、四邊形;代數(shù)因式分解、一次函數(shù)、反比例函數(shù)等。老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,幫助初二學(xué)生克服數(shù)學(xué)難點(diǎn),掃清學(xué)習(xí)障礙,學(xué)會初二數(shù)學(xué)解題思路及技巧。
3、初三數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
初三數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程主要講解初三的知識重點(diǎn),如二次函數(shù)、圓、三角函數(shù)等。初 三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)多、變化多,技巧多,老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn),傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握初三數(shù)學(xué)知識。
1、找問題
個(gè)性化科學(xué)評測,對學(xué)生進(jìn)行測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點(diǎn)。
3、補(bǔ)基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點(diǎn)欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點(diǎn),以課本為主,知識點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化,重難點(diǎn)歸納,錯(cuò)題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授學(xué)習(xí)方法。
重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個(gè)家庭。
經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié),都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),寓教于樂,確保孩子對知識的接收。同時(shí),三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測評,并及時(shí)向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三中英才學(xué)校實(shí)力
一、 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué),三中英才學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍,畢業(yè)于重點(diǎn)院校,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)模式,針對小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同的教學(xué)階段,制定不同的教學(xué)方向,完成教學(xué)目標(biāo),使各各階段的學(xué)生,都能夠取得進(jìn)步,提高成績。
三、三中英才堅(jiān)持分層教學(xué)的辦學(xué)體系,因材施教,量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組,科學(xué)教育。
四、三中英才堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每一位家長滿意的教育理念,建立健全教學(xué)管理體系,對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測評,提升教育質(zhì)量,提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師,從事心理輔導(dǎo)工作多年,擁有的工作經(jīng)驗(yàn)豐富,關(guān)注青少年心理健康,疏導(dǎo)心理難題,解決成長煩惱。
三中英才師資團(tuán)隊(duì)
優(yōu)選師資 精準(zhǔn)匹配 更懂學(xué)生
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高校募選985、211各大高校定期選拔
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三輪選拔嚴(yán)訓(xùn)淘汰,專業(yè)考核,終身考核
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三輪培訓(xùn)通識培訓(xùn),專業(yè)技能培訓(xùn),實(shí)操培訓(xùn)
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精準(zhǔn)匹配根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求匹配適合的老師
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
1、 觀察的能力
培養(yǎng)良好的數(shù)感;培養(yǎng)其對數(shù)和形的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解;利用特殊情形和特殊特征誘發(fā)猜想的觀察習(xí)慣。
2、歸納總結(jié)的能力
通過已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識,把涉及到某一類型的知識進(jìn)行歸納總結(jié),從而形成自己的知識體系。歸納是一種從特殊到一般的推理方法。初 中數(shù)學(xué)的有理數(shù)及其運(yùn)算法則、合并同類項(xiàng)和去括號法則等等都可以進(jìn)行歸納總結(jié),從而形成實(shí)實(shí)在在自己掌握的知識。
3、 聯(lián)想記憶的能力
雖然數(shù)學(xué)主要是通過理解和邏輯思維進(jìn)行學(xué)習(xí),但是在初 學(xué)階段,記憶也是必要的學(xué)習(xí)手段。這不是讓學(xué)生死記硬背,而是理解后有方法有技巧地去記憶。
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