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重慶有什么好的高一課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/11/20 11:18
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重慶比較好的高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)勤思優(yōu)才開(kāi)辦高一語(yǔ)文、高一數(shù)學(xué)、高一英語(yǔ)、高一物理、高一化學(xué)、高一生物、高一歷史、高一地理、高一政治學(xué)科補(bǔ)習(xí)，按學(xué)情和目標(biāo)分層教學(xué)。在教師培訓(xùn)上，重慶勤思優(yōu)才教育每一位老師的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)過(guò)職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長(zhǎng)為一個(gè)全方面的輔導(dǎo)教師。
重慶高中補(bǔ)課班
適合對(duì)象： 高中學(xué)生
開(kāi)設(shè)課程：
高一：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治單科或全科，初升高銜接班
高二：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治單科或全科，高一升高二銜接班
高三：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治單科或全科，高二升高三銜接班，高考全日制沖刺班，藝考文化集訓(xùn)班
開(kāi)設(shè)班型：
1對(duì)1、精品小班、全日制班、周末班、暑假班等
開(kāi)課地點(diǎn)：
渝北八中、巴南育才、北碚西附、彩云湖楊家坪中學(xué)、華巖一外、九宮廟步行街、重慶二外、南坪珊瑚中學(xué)、石橋鋪一外、茶園八中、一中寄宿校、魯能巴蜀、兩江西附、科學(xué)城巴蜀、雙福育才、兩江巴蜀、陳家橋南渝中學(xué)、沙坪壩一中、汽博中心、一中雙語(yǔ)校、大學(xué)城一實(shí)、謝家灣育才、張家花園巴蜀等均校區(qū)均開(kāi)設(shè)有高中輔導(dǎo)課程
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
重慶勤思優(yōu)才教育專(zhuān)注于小初高教育的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在全市共有23個(gè)學(xué)習(xí)中心，覆蓋重慶多所市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，以個(gè)性化1對(duì)1VIP教學(xué)輔導(dǎo)為中心，提供精品小班課、中高考全日制、藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)系列課程。
勤思優(yōu)才教育課程緊緊依托“學(xué)員6大特權(quán)”（優(yōu)勢(shì)資源專(zhuān)屬鏈接）、勤思教研6大教研硬實(shí)力，勤思教務(wù)教研聯(lián)合12大承 諾（節(jié)點(diǎn)承 諾 節(jié)點(diǎn)賠付）,全 面實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)過(guò)程節(jié)點(diǎn)可視化，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。
勤思優(yōu)才教育堅(jiān)持“同步考綱，同步教學(xué)，圍題又圍考，吃透在?？?rdquo;，始終秉承“7心服務(wù)，成就家長(zhǎng)與學(xué)生”為1個(gè)中心原則的企業(yè)發(fā)展愿景。
此外，勤思優(yōu)才教育自成立以來(lái)，一直堅(jiān)持“榜樣陪跑”和“教培專(zhuān)業(yè)力”，兼具“學(xué)員學(xué)習(xí)掌握學(xué)情實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)發(fā)布”，致力于打造較具競(jìng)爭(zhēng)力教研體系，讓學(xué)生在“積極意識(shí)、學(xué)習(xí)成效、國(guó) 際國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)規(guī)劃發(fā)展”上4維一體，確保勤思學(xué)員在學(xué)業(yè)出路同等條件下走的更“優(yōu)”。
同時(shí)，勤思優(yōu)才教育始終致力于打造較具員工成長(zhǎng)發(fā)展力的教培平臺(tái)與重慶教培較佳雇主。
課程輔導(dǎo)模式
1、采取教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)雙管齊下教學(xué)模式。為每名學(xué)生配備專(zhuān)屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略并加以實(shí)施。
2、以學(xué)生為主體，全方面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，有的放矢，通過(guò)全 方位、策略性地輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科成績(jī)。
3、以學(xué)生、家長(zhǎng)的需求為中心，充分尊重學(xué)生，采用師資定制+課程定制的模式，由家長(zhǎng)和學(xué)生自由選定教師、靈活選擇授課方式、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)等。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
徐老師：數(shù)學(xué)師范教育本科，個(gè)人性格幽默，課堂風(fēng)趣富有激情。對(duì)中考命題有深入研究，擅長(zhǎng)用不同知識(shí)點(diǎn)解同一題，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中讓孩子建立數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，形成解題思路的條件反射。
孫老師：漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，從事語(yǔ)文教育六年。通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，不僅讓學(xué)生學(xué)到答題技巧，而且讓學(xué)生拓寬文學(xué)視野，了解文學(xué)內(nèi)涵，提升表達(dá)能力，從而對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生探究的興趣。
趙老師：良好扎實(shí)的英語(yǔ)功底，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，八年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要進(jìn)行初 中英語(yǔ)同步課程以及中考沖刺的授課，擅長(zhǎng)詞匯、閱讀以及語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)，堅(jiān)持因材施教更為有效。
馬老師：執(zhí)教初高中物理多年，根據(jù)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，由淺入深循序漸進(jìn)，對(duì)各種題型都有一套獨(dú)特的解題方法，讓每個(gè)學(xué)生都能快速準(zhǔn)確的找到其切入點(diǎn)，使答案自然而然的呈現(xiàn)出來(lái)，讓難題不再難。
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