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重慶九龍坡中考前封閉集訓(xùn)｜語數(shù)外物化薄弱科攻堅(jiān)，聯(lián)招穩(wěn)過線
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/06/26 10:17
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導(dǎo) 語
重慶九龍坡中考前封閉集訓(xùn)｜語數(shù)外物化薄弱科攻堅(jiān)，聯(lián)招穩(wěn)過線-重慶三中英才中考輔導(dǎo)課程總結(jié)初中各個(gè)階段重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，提煉簡潔實(shí)用的技巧方法。通過方法點(diǎn)撥、易錯(cuò)辨析，幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確把握各個(gè)中考學(xué)科重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。三中英才在教學(xué)方面倡導(dǎo)輔導(dǎo)教育智能化以及教學(xué)專業(yè)化，匯聚了一大批優(yōu)秀的教研教學(xué)隊(duì)伍，底蘊(yùn)深厚，深諳教學(xué)改革的邏輯和思路，積極參與師資的培養(yǎng)，教學(xué)產(chǎn)品的研究。三中英才憑借著富有經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)的教學(xué)教育系統(tǒng)、獨(dú)特的教育方法和完善的管理模式，立志向小初高學(xué)生提供科學(xué)的教育服務(wù)。
重慶中考培訓(xùn)班
課程對象：
初中即將初升高，參加中考的學(xué)生
班級人數(shù)：
1人、3人、5人、7-9人等
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
集中時(shí)間學(xué)習(xí)，鞏固中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)全科知識重難點(diǎn)，熟悉不同題型的解題技巧。
課程內(nèi)容：
初中語文：基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力；關(guān)注社會熱點(diǎn)；與課內(nèi)知識相聯(lián)系，提升閱讀速度，解決閱讀問題。
初中數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)知識的專題復(fù)習(xí)；加強(qiáng)中考真題的模擬演練；總結(jié)各類題目答題模版及解決方法。
初中英語：全面突破單詞與短語關(guān)；得閱讀者得天下，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練；掌握完形填空解題規(guī)律。
初中物理：訓(xùn)練理論聯(lián)系實(shí)際的能力；準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的概念或規(guī)律；用物理知識解釋物理現(xiàn)象形成原因。
初中化學(xué)：落實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本；重視實(shí)驗(yàn)分析和不同實(shí)驗(yàn)的練習(xí)；關(guān)注化學(xué)在生活中的運(yùn)用。
初中即將初升高，參加中考的學(xué)生
班級人數(shù)：
1人、3人、5人、7-9人等
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
集中時(shí)間學(xué)習(xí)，鞏固中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)全科知識重難點(diǎn)，熟悉不同題型的解題技巧。
課程內(nèi)容：
初中語文：基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力；關(guān)注社會熱點(diǎn)；與課內(nèi)知識相聯(lián)系，提升閱讀速度，解決閱讀問題。
初中數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)知識的專題復(fù)習(xí)；加強(qiáng)中考真題的模擬演練；總結(jié)各類題目答題模版及解決方法。
初中英語：全面突破單詞與短語關(guān)；得閱讀者得天下，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練；掌握完形填空解題規(guī)律。
初中物理：訓(xùn)練理論聯(lián)系實(shí)際的能力；準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的概念或規(guī)律；用物理知識解釋物理現(xiàn)象形成原因。
初中化學(xué)：落實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本；重視實(shí)驗(yàn)分析和不同實(shí)驗(yàn)的練習(xí)；關(guān)注化學(xué)在生活中的運(yùn)用。
三中英才課程特點(diǎn)
-
科學(xué)診斷
通過科學(xué)測評和診斷，精準(zhǔn)層次分班
-
精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
-
個(gè)性化教學(xué)
一對一或3人、5人、7人、9人小班
-
匹配師資
根據(jù)學(xué)生情況，匹配適合的精英師資
-
隨堂監(jiān)管
隨時(shí)監(jiān)管授課進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)
-
授課方式
變“被動(dòng)接受式”為“自主點(diǎn)撥式”
三中英才簡介
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺，為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)行全 方位個(gè)性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
三中英才辦學(xué)特色
一、實(shí)力鑄就品牌
早在2000年，三中英才就把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，三中英才已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的行業(yè)品牌。
二、辦學(xué)理念先進(jìn)
品牌的鑄造離不開理念的指導(dǎo)。"學(xué)校教育的成功首先取決于家庭教育的成功，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)和先決條件"，"成才先成人"這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨。三中英才學(xué)校設(shè)有專門班主任辦公室、家長培訓(xùn)部、素質(zhì)教育培訓(xùn)部、心理咨詢及各項(xiàng)測評部等，以企業(yè)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的辦學(xué)模式，竭誠為家長、為學(xué)生服務(wù)。
三、師資力量雄厚
三中英才創(chuàng)建了教師人才庫，儲備有全市乃至全國各地教師。所派出的教師，都是經(jīng)過三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過專門培訓(xùn)且考核合格。全體老師教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍；對中考高考進(jìn)行過深入研究，能掌握中高考規(guī)律，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
四、教學(xué)模式優(yōu)化
三中英才針對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征、性格、基礎(chǔ)、特長、弱點(diǎn)來進(jìn)行個(gè)別化的專門培養(yǎng)，開設(shè)有1人班、3人班和5人班獨(dú)特的教學(xué)模式，以"對口教育"或"小班教學(xué)"模式為主，即根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教育方案，通過"導(dǎo)師制"教育方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法及技巧，并且實(shí)施適合學(xué)生基礎(chǔ)的促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展的高素質(zhì)教育。
五、關(guān)注心理健康和家庭教育
三中英才不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)方法、考試心理、思維方面的測評，然后針對學(xué)生的個(gè)體差異安排適合老師進(jìn)行針對性的教學(xué)；為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；為家長提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)及擇校咨詢服務(wù)。
三中英才部分師資
李老師：教學(xué)部教學(xué)主管，本科學(xué)歷，有八年的教育經(jīng)驗(yàn)，性格開朗、樂觀、自信。 本著“沒有愛，就沒有教育”的信念，在工作中，公平對待每一個(gè)學(xué)生，讓每一位孩子都在愛中健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)。多年來，勇于創(chuàng)新，不斷突破自我，勤于學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，一切以學(xué)生的終身發(fā)展為己任。
陳老師：畢業(yè)于華東師范大學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)。從事作文教學(xué)多年，在教學(xué)中創(chuàng)新，在情景式教學(xué)上孩子快樂作文。教學(xué)輕松快樂，語言風(fēng)趣，富于哲理。
汪老師：專業(yè)英語教師，從教六年多，活潑開朗，以孩子快樂學(xué)習(xí)為原則，上課生動(dòng)活潑，獲區(qū)教育論文設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng), 教育理念是讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。
劉老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各年級各章節(jié)重難點(diǎn)，課堂活躍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，在快樂中進(jìn)步。
中考復(fù)習(xí)策略
初三中考全面復(fù)習(xí)應(yīng)做到“三抓五過關(guān)”。
“三抓”：
1、抓基本概念的準(zhǔn)確性和實(shí)質(zhì)性理解
2、抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用
3、抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用
“五過關(guān)”：
1、能準(zhǔn)確理解書中的概念
2、能獨(dú)立證明書中的定理
3、能熟練求解書中的例題
4、能說出書中各章節(jié)的作業(yè)類型
5、能掌握書中的基本數(shù)學(xué)思想、思維方法和基本解題方法
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