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重慶九龍坡初二全托輔導(dǎo)基地，月考進(jìn)步20分案例可查

編輯：資訊中心更新時(shí)間：2025/06/30 16:00

導(dǎo) 語

重慶九龍坡初二全托輔導(dǎo)基地，月考進(jìn)步20分案例可查-重慶三中英才初二全科培訓(xùn)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)，緊密貼合教材，分階段查漏補(bǔ)缺，助力學(xué)生全面提升學(xué)科素養(yǎng)。三中英才的教師不僅擁有高學(xué)歷、高水平的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更是經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的專家，他們用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，幫助其發(fā)掘潛力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。三中英才匯集重慶一線教師，擁有強(qiáng)大的師資力量，采用先進(jìn)的教學(xué)理念，打造完善的教學(xué)體系，致力于中小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

重慶初中補(bǔ)課班

招生對(duì)象：

初中各年級(jí)學(xué)生

開設(shè)班型：

1人班、3人班、5人班、8人班、15人班等

課程安排：

1、初一 ：重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣

學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語

初一知識(shí)需要理解的成分增多，學(xué)生需要適應(yīng)。并且不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)拉大部分學(xué)生的差距。如沒有預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)的習(xí)慣、畏難情緒重、不愛做課堂筆記、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。

2、初二 ：知識(shí)跨越大，不能落下

學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理

初二集中了整個(gè)初中的主要知識(shí)點(diǎn)，約占中考比重60%。同時(shí)新增物理學(xué)科。多數(shù)的初中學(xué)校，會(huì)把初三的大部分知識(shí)放在初二學(xué)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度快，題目難，容易出現(xiàn)分水嶺現(xiàn)象。

3、初三 ：中考輔導(dǎo)，把握關(guān)鍵

學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)

初三不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生之間的差距非常明顯。學(xué)生要在保持的基礎(chǔ)上進(jìn)行再提高，學(xué)習(xí)成績(jī)比較吃力的同學(xué)，更重要的則是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要注意因?qū)W習(xí)氛圍與心理壓力等因素導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定。

三中英才課程特點(diǎn)

科學(xué)診斷

通過科學(xué)測(cè)評(píng)和診斷，精準(zhǔn)層次分班
精準(zhǔn)定位

精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
個(gè)性化教學(xué)

一對(duì)一或3人、5人、7人、9人小班
匹配師資

根據(jù)學(xué)生情況，匹配適合的精英師資

隨堂監(jiān)管

隨時(shí)監(jiān)管授課進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)
授課方式

變“被動(dòng)接受式”為“自主點(diǎn)撥式”

三中英才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

重慶三中英才于2000年創(chuàng)立，經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展，拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計(jì)服務(wù)超36萬余個(gè)家庭，滿足了中國家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。

合理分層教學(xué)、高效學(xué)習(xí)氛圍、精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)、持續(xù)評(píng)測(cè)反饋、精細(xì)教學(xué)管理，五維可視化教學(xué)模式和入門測(cè)、小老師等九步教學(xué)法是三中英才的特色教學(xué)模式。

三中英才通過入學(xué)測(cè)、隨堂測(cè)、定期診斷、學(xué)情報(bào)告等各種方式，讓學(xué)生能夠更及時(shí)、直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，三中英才會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平定期對(duì)學(xué)生所在班級(jí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，匹配到更合適的班型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效果。三中英才還有師生互評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金等方式激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三中英才教育實(shí)力

先進(jìn)的教學(xué)理念
豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
透明的教學(xué)過程
獨(dú)特的教學(xué)方法

雄厚的師資力量
眾多的直營校區(qū)

三中英才學(xué)習(xí)環(huán)境

上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境

初二和初三物理的區(qū)別

初二物理教材注重物理現(xiàn)象教學(xué)，通過物理現(xiàn)象教學(xué)，引起學(xué)生興趣，引發(fā)思考，探究因果，提高素質(zhì)。初二物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)是記憶為主理解為輔。

初三物理教材隨知識(shí)難度的增加，由物理現(xiàn)象教學(xué)逐步進(jìn)入理論教學(xué)。例如，機(jī)械能、內(nèi)能、電學(xué)的八大概念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此學(xué)習(xí)方法也應(yīng)隨之改變，如果說初二物理學(xué)習(xí)是以記憶為主、理解為輔的話，那么初三物理學(xué)習(xí)就應(yīng)以理解為先，強(qiáng)化記憶，靈活運(yùn)用，提高能力。

初三學(xué)生還面臨著升學(xué)考試任務(wù)，因此我們著眼點(diǎn)還要面對(duì)升學(xué)考試，因此在平時(shí)學(xué)習(xí)物理時(shí)必須以中考尺度要求自己，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，應(yīng)對(duì)中考。

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