重慶高三全科補(bǔ)課班暑假銜接課程,教材知識點(diǎn)精講
重慶高三全科補(bǔ)課班暑假銜接課程,教材知識點(diǎn)精講-重慶三中英才根據(jù)高三考生的實(shí)際情況,有針對性的為學(xué)生定制切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,并督促學(xué)生實(shí)施,每天通關(guān),營造有競爭力的高考學(xué)習(xí)氛圍。三中英才輔導(dǎo)班擁有完善的教學(xué)管理制度,能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)安全,讓學(xué)生家長更加放心。三中英才為家長提供全面科學(xué)、專業(yè)細(xì)致的支持服務(wù),為孩子提供快樂自由、輕松和諧的成長氛圍,為社會提供德智俱全的綜合人才。
重慶高考全托補(bǔ)習(xí)班
招生人群:
高三高考學(xué)生、藝體生、復(fù)讀生
培訓(xùn)科目:
高考語數(shù)外、高考史地政、高考物化生
課程優(yōu)勢:
1、師資雄厚:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,有多輪帶高三畢業(yè)班經(jīng)歷;擁有豐富的備考經(jīng)驗(yàn),能準(zhǔn)確把握高考方向。
2、小班教學(xué):每個班均配備一名班主任老師。班主任負(fù)責(zé)早上喊學(xué)生起床、自習(xí)背誦檢查、紀(jì)律管理、成績登記,學(xué)生的心理疏導(dǎo)談話,以及向家長及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3、分層教學(xué):嚴(yán)格按照成績分班,進(jìn)行分層教學(xué),給不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生適合的教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度。通過調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、增強(qiáng)記憶、訓(xùn)練快速閱讀、達(dá)到知識融會貫通、提高解題能力、解決弱科偏科等教育模式,幫助學(xué)生掌握好高考各學(xué)科知識。
課程安排:
一對一或小班教學(xué),幫助學(xué)生完成三多:
1、多理解,對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。對知識理解全 面,對公式定理進(jìn)行理解記憶,理解解題的“中心思路,即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥,應(yīng)用什么定理的公式,使其條理化、程序化。
2、多練習(xí),鞏固知識的練習(xí),認(rèn)真完成精選習(xí)題,有選擇地做代表性的題型。針對每個學(xué)生的具體情況訓(xùn)練綜合題和應(yīng)用題。培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
3、多總結(jié),對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理,對于定理,深入理解其內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等,總結(jié)知識點(diǎn)之間的,幫助輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)認(rèn)知,同時對平時的錯誤習(xí)題做總結(jié)和歸納,完善學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。
課程體系五優(yōu)勢
1、專業(yè)教研團(tuán)隊研發(fā),不斷更新;
2、科學(xué)精準(zhǔn)測評,目標(biāo)定位明確;
3、多維立體訓(xùn)練,形成學(xué)科素養(yǎng);
4、知識點(diǎn)剖析,難度階梯式遞進(jìn);
5、透明化教學(xué),及時跟蹤并反饋。

重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立,標(biāo)志著三中英才的成立,經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展,三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭,從原來的一個教學(xué)點(diǎn)發(fā)展成超30個直營校區(qū),校區(qū)總面積超6萬平米,從原來的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品,形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù),累計服務(wù)超36萬個家庭,滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心,牢記使命的戰(zhàn)略定力,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)服務(wù)體驗(yàn),逐步打造教學(xué)驅(qū)動型的發(fā)展格局,形成以素質(zhì)能力驅(qū)動學(xué)習(xí)進(jìn)步的教育產(chǎn)品內(nèi)核;持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù),建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群,精準(zhǔn)匹配家庭個性成長,從商圈到社區(qū),讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊,滿足家庭多元化需求;堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理,讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
三中英才優(yōu)勢實(shí)力
-
品牌力量
本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
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思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識導(dǎo)圖
三中英才師資團(tuán)隊
優(yōu)選師資 精準(zhǔn)匹配 更懂學(xué)生
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高校募選985、211各大高校定期選拔
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三輪選拔嚴(yán)訓(xùn)淘汰,專業(yè)考核,終身考核
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三輪培訓(xùn)通識培訓(xùn),專業(yè)技能培訓(xùn),實(shí)操培訓(xùn)
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精準(zhǔn)匹配根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求匹配適合的老師
高考常用的復(fù)習(xí)方法
1、閱讀法
通過閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法,主要是閱讀教材。閱讀一定要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行,在全 面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,要對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),也就是多花些時間,用功夫,徹底弄懂記牢。
2、圖表法
指通過分析、比較和概括,把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過加工圖表,可以化繁為簡,便于比較,益于記憶,更好地掌握知識體系。
3、聯(lián)系法
是通過對知識之間的縱向和橫向的聯(lián)系,以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí),既可單獨(dú)進(jìn)行回憶和思考,也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。
4、解題法
指通過解答各類題目,鞏固和運(yùn)用有關(guān)知識技能,提高解題能力的方法??偨Y(jié)解題過程運(yùn)用了什么方面的知識,解題思路有什么特點(diǎn)、技巧和規(guī)律。
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