沙坪壩初一補課周末班，鞏固基礎輕松提分
導 語
沙坪壩初一補課周末班，鞏固基礎輕松提分-重慶三中英才初一補習班堅持因材施教，通過精準分析學生的學習狀況，制定針對性的教學策略，助力初一學生快速進步。三中英才根據重慶當地特色自主研發(fā)各類培訓課程數十門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。不定期的對學生進行測試考評，檢測近期學習情況同時查漏補缺，及時優(yōu)化下一步的教學方案。三中英才采用針對性極強的資深教師面授輔導方法，并輔以全程跟蹤、測試、反饋、以及豐富多彩的課外智力拓展活動，全方位幫助中小學生在短的時間內迅速提高考試成績。
開設科目：
初中數學、初中語文、初中英語、初中物理、初中化學
適合對象：
想要提高學習成績的初一、初二、初三及中考學生
授課內容：
1、初中基礎輔導班：適合初中課程基礎較為薄弱的同學，主要是復習各科學習內容的基礎知識，鞏固基礎知識并在此基礎上講授答題技巧，尋找答題規(guī)律。
2、初中提升輔導班：適合初 中學習基礎較好，想要提升應對中考的能力的同學，主要是查缺補漏自己的知識弱項，講授重點難點，學習答題技巧，提升各科學習能力。
3、初中強化輔導班：對于各方面學習很好，但是想要更好的同學，提升各科學習能力。
教學目標：
為準備提升初中學科成績的學生采取針對性授課的模式，為學生打造學習計劃，能夠根據不同學生學習進度進行指導，通過對學習進行學習評測，指出學習問題，定制方案，進行習題演練，經典題型講解，幫助學生找出同類題型解題方法，更輕松的學習，應對中考。
三中英才服務體系
1、前期溝通咨詢
面對面溝通，詳細了解每位學生的個性特點
2、科學完善評估
對學生學習情況進行科學完善的評估
3、定制個性化輔導計劃
根據學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
4、面對面授課
1對1或小班面對面授課，因材施教，專項鞏固
5、多對一個性化服務
教學管理服務多人團隊，提供貼心服務
6、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案
重慶三中英才培訓學校專注于小初高文化學科培訓，同時集家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上，三中英才擁有強大的教師隊伍，現有全職教師700多人，均為本科及以上學歷，其中碩士58人，博士7人，聘請有重慶當地有豐富教學經驗的退休的市重點中學高 級教師、市骨干教師作為成長導師，并創(chuàng)立英才學 院，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓練體系和訓練標準。
在教材上，緊貼重慶本土考點考綱，自主研發(fā)本土教學資料，同時根據重慶各學校的教材版本、教學進度、學習梯度對學生進行分層教學。
在教研上，經過多年的沉淀與進步，三中英才已自主研發(fā)出“數立方”、“愛碩英語”、“妙筆語文”、“學橙將來”和“學管佳”等特色品牌，為學生提供越來越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓服務。
三中英才學校理念
張老師：多年從事中小學語文教育工作，以專業(yè)知識與孩子共舞一片藍天，用快樂、率真、激情感染孩子，以開朗笑容帶動孩子，讓孩子在快樂中收獲知識，收獲成長。
張老師：小學奧數教師，碩士研究生，教學能力強，善于與學生建立良好的關系，教學中以學習方法，興趣的引導為主，讓學生在愉快輕松的氛圍中學習，引導學生積極參與課堂，在體驗中成長。
方老師：中學英語教師，多年教學經驗，致力于中學英語教學及學生心理健康研究，堅持贊賞學生，寓教于樂的教學原則，注重學生知識進步與心理健康共發(fā)展，喜愛學生，欣賞學生，做學生的良師益友，所教班級成績突出，深受學生及家長廣泛好評。
李老師：中學數學教師，從教多年，具有先進的教學理念。對重慶地區(qū)中高考數學命題方向有一定的研究，善于與學生溝通，課堂生動有趣，能極大限度地激發(fā)學生興趣。
英語學習習慣的重要性
對于初中階段的學生來說，在其剛剛接觸英語的初期，大量的發(fā)音規(guī)則、詞匯和語法知識，如果不能夠及時引導學生形成良好的學習習慣，可能會逐漸削弱學生對于英語的學習興趣和學習動機，進而對英語學習產生負面影響。良好英語學習習慣的重要性主要體現在以下幾個方面。
1、對學生學習興趣的激發(fā)
當學生養(yǎng)成了較好的學習習慣，就會積極、主動地投入到學習中去，為英語成績的進步、學習能力的提升提供有力的保障。
2、有助于課堂教學目標的實現和教學任務的順利完成
如果學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，不僅會在課堂上認真聽講，甚至會做好新授課的預習工作，這樣不僅有助于學生對新授內容的理解，更有助于課堂教學目標的實現和教學任務的順利完成。
3、實現英語學習方法的創(chuàng)新
在傳統的認識層面，我們往往認為學好英語較為重要的就是對于詞匯、語法以及其他知識點的理解和掌握，純粹的單詞背誦也隨之成為常用的學習方法。然而，學生一旦形成了良好的英語學習習慣，往往會在自身學習實際的基礎上，積極探索新的、適合自己的學習方法。這樣不僅能夠盡快實現學生成績的進步與提升，同時也有利于打破傳統的英語學習方式，促進英語學習方式的創(chuàng)新與突破。