唐山路北區(qū)高三復(fù)讀教育學校
唐山路北區(qū)高三復(fù)讀教育學校-學大教育高考復(fù)讀強化培訓班老師在課前參照考試大綱,根據(jù)高考學生特點,精心備課,力爭做到讓學生聽得懂、學得會,以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習,掃除學生知識盲點。學大教育憑借著優(yōu)秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評,口口相傳,成為學生課外輔導(dǎo)的首要選擇。建校多年以來,學大教育憑借多年的不懈努力,以其先進的辦學理念,科學的辦學模式,嚴謹?shù)慕虒W作風,強大的師資隊伍,出色的教學質(zhì)量,成就了教育培訓之典范,贏得了廣大家長和學生由衷的贊嘆。
適合對象:
高三高考復(fù)讀學生
課程內(nèi)容:
1、基礎(chǔ)知識的梳理與鞏固
同步學校課程,及時梳理高中所學知識,解決學習遺留問題,鞏固知疑難點。
2、中檔題型的專項訓練
重點練習中等難度的??几呖碱}型。針對不同題型采用不同方法進行專項練習,讓學生熟練掌握中等難度題型,保證中等難度題型的準確率。
3、少量難題拓展
適量進行少量的-題型的訓練,拓展學生思維,提高解題能力。在打好基礎(chǔ)的前提下,進一步提升學生的學科解題能力。
4、方法歸納總結(jié)
針對文科和理科常用的解題方法進行歸納和總結(jié),使學生能夠在解題的同時熟練運用適當?shù)慕忸}方法,幫助學生更好的解決各類題目。
5、應(yīng)試技巧訓練
針對高考應(yīng)試,進行相關(guān)技能培訓:例如提升解題速度、如何解決考試時常遇到的問題、對于一些特殊情況如何處理、如何調(diào)整考試心態(tài)等等。保證學生考試時正常發(fā)揮出自身水平。
注重學習力的培養(yǎng):
1、學習能力:包含學習效率、注意能力、預(yù)習能力、理解能力、判斷能力、觀察能力等,關(guān)鍵是學習是否有效。
2、學習毅力:包含心理素質(zhì)——學習意志和價值觀,堅持有多強,理解有多深,堅持有多強,學習就能持續(xù)多久,核心就是學習毅力。
3、學習動力:包含學習動機、學習興趣、學習目標,學習動機越大、興趣越濃、目標越強,學習動力源就越大。
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全程陪伴 高 效監(jiān)督
班主任24時陪伴,監(jiān)管過程保障效果
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多維分析 有序提升
各科學情定期評估,科學分析穩(wěn)步提升
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過濾檢測 拒絕積弱
學習內(nèi)容每日落實,避免拖延保證進度
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家校溝通 合力助學
多維全方家校溝通,定期反饋學習情況?
學大教育,中 學一對一學科輔導(dǎo)。學大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等,為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
學大教育校區(qū)自成立以來,憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評,口口相傳,成為學生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊蓄,由學為大”,學大教育秉承著愛的教育理念,堅信每一個學生都是獨特的,為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃,真正從學生的角度出發(fā),對學生進行一對一輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學生的學習興趣。
學大校區(qū)致力于學生個性化教育輔導(dǎo),設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學生的需求,幫助學生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
一、雄厚的師資力量
學大教育具有豐富個性化教學經(jīng)驗的教師,履行客戶至上的理念,為學生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學大教育的教師在個性化教育教學方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動,這些都是學大優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對1服務(wù)模式
根據(jù)以學生學習為中心的服務(wù)理念,學大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式,為每一個學生提供的個性化教學輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任(學習管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
三、獨特的教學特色
根據(jù)教學組織形式的不同,學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式; 根據(jù)個性化教學對學生發(fā)展的要求,學大的個性化教學計劃,可以理解為全程1對1個性化教學,通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。
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學大環(huán)境
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學大環(huán)境
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學大環(huán)境
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學大環(huán)境
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學大環(huán)境
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學大環(huán)境
1、首先要有正確的學習策略,不求單科拔尖,但求各科平衡提升。
2、要花更多時間在薄弱科目上,每次考試后,分析錯題,結(jié)合類似題型統(tǒng)一學習。
3、學習要有方法,基礎(chǔ)知識在高考分值中占80%左右,難度適中,容易掌握。
4、熟悉考點,多練習高考會考題型,熟悉考點,做到心中有數(shù)。
5、系統(tǒng)化梳理知識,知識之間都是有聯(lián)系的,系統(tǒng)化有利于理解和運用。
6、重視知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),特別是對理科綜合的復(fù)習,不必等老師在復(fù)習中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),自己現(xiàn)在就開始構(gòu)建。