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煙臺五中附近的小升初銜接補(bǔ)習(xí)班

導(dǎo)語概要

煙臺五中附近的小升初銜接補(bǔ)習(xí)班,學(xué)大教育小升初銜接課程涵蓋語、數(shù)、外等科目的全面學(xué)習(xí),幫助學(xué)生找到過往學(xué)習(xí)中的不足,查漏補(bǔ)缺,同時預(yù)習(xí)初中的新課,做好升學(xué)準(zhǔn)備。“人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)為大”,學(xué)大教育秉承著愛的教育理念,堅信每一個學(xué)生都是獨特的,為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃。經(jīng)過二十余年歷練,優(yōu)秀的服務(wù)和質(zhì)量、卓越的品牌影響力,使學(xué)大教育迅速在全國成為中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)航者。

小升初銜接補(bǔ)習(xí)班

適合對象:

想要提升各學(xué)科知識水平的小學(xué)畢業(yè)生

教學(xué)目的:

提升學(xué)生語數(shù)外等學(xué)科知識水平及學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的順利銜接

教學(xué)內(nèi)容:

1、數(shù)學(xué)銜接課程:主要是針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員,個性化打造學(xué)習(xí)方案,培養(yǎng)學(xué)員邏輯思維能力,綜合學(xué)習(xí)能力等各個方面打造培優(yōu),滿足初中學(xué)習(xí)要求;

2、語文銜接課程:字詞句的鞏固強(qiáng)化,注重閱讀以及寫作技巧的指導(dǎo),在開心輕松的氛圍中,提升閱讀和寫作能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,寫作創(chuàng)新,寫作思路靈活,引導(dǎo)學(xué)員感受到國學(xué)以及傳統(tǒng)文化的魅力所在,提升成績的同時,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

3、英語銜接課程:熟悉掌握音標(biāo)以及必考的單詞,正確的朗讀輔音和元音組成的單詞,從聽說讀寫四個方面提升學(xué)員的基本技能,扎實各項英語基礎(chǔ)知識。

學(xué)大教育簡介

學(xué)大教育始終專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心,已擁有4000多骨干教師,輔導(dǎo)學(xué)員超過100萬。
學(xué)大教育校區(qū),標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,擁有多間小班組課教室和一對一輔導(dǎo)教室,可供多名學(xué)生同時學(xué)習(xí),為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
為了滿足不同家長需求,學(xué)大教育從各個年級不同的要求出發(fā),校區(qū)目前除了個性化一對一輔導(dǎo)外,還開辟了3-6人的精品個性化班組課,自主招生項目,線上課程等,多元化課程來滿足學(xué)生家長的需求。

學(xué)大教育優(yōu)勢

學(xué)大教育課程優(yōu)勢
Course advantage

六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

1.前期溝通咨詢

面對面溝通,了解學(xué)生個性特點

2.科學(xué)完善評估

對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估

3.制定個性化學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃

4.面對面授課

因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練

5.6對1個性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個性化教研組、提供貼心服務(wù))

6.監(jiān)測評估

監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂方案

學(xué)大教育師資水平

“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平

1.兩階段

  • 崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
  • 在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。

2.三層次

  • 新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。
  • 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
  • 教研老師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。

3.四結(jié)合

  • 學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

學(xué)大寄宿制學(xué)校環(huán)境

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