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重慶南岸初一暑假預(yù)科班，小升初輕松過(guò)渡
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/06/30 16:00
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶南岸初一暑假預(yù)科班，小升初輕松過(guò)渡-重慶三中英才初一培訓(xùn)輔導(dǎo)班以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為核心，結(jié)合初一教材，系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)，助力學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。三中英才教育模式以個(gè)性化一對(duì)一為核心，2-8人小班為教學(xué)特色，始終以學(xué)生為本，綜合全面發(fā)展，教學(xué)成果顯著，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。三中英才教育培訓(xùn)學(xué)校將135教學(xué)模式和戶(hù)外實(shí)踐教學(xué)模式相結(jié)合，帶來(lái)全新的教學(xué)體驗(yàn)，真正以增強(qiáng)學(xué)生自信、 激發(fā)興趣、 養(yǎng)成習(xí)慣、 學(xué)會(huì)方法、提高能力為教學(xué)目標(biāo)。
三中英才初中補(bǔ)習(xí)班
招生對(duì)象：
初一、初二、初三的適齡學(xué)生
開(kāi)設(shè)班型：
春季班、秋季班、寒假班、暑假班，一對(duì)一或精品小班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)講解初中各學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)梳理，使學(xué)生學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，做到思路暢通，讓所學(xué)知識(shí)達(dá)到掌握的目的，并學(xué)會(huì)使用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解題，為初升高奠定基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)課程：
1、初中語(yǔ)文：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，字詞句義形、現(xiàn)代文，文言文閱讀、寫(xiě)作。
2、初中數(shù)學(xué)：三角形、方程與方程組、圓；函數(shù)、幾何等初 中數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)、重難點(diǎn)知識(shí)。
3、初中英語(yǔ)：必備詞匯，短語(yǔ)句型，語(yǔ)法等考點(diǎn)；閱讀理解，完形填空，書(shū)面表達(dá)等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
4、初中物理：中學(xué)階段力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。
5、初中化學(xué)：化學(xué)方程式、氧氣、二氧化碳、金屬等概念以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型；基本概念、理論，實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等。
三中英才教學(xué)輔導(dǎo)流程
深耕本土學(xué)情 更懂重慶學(xué)生
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1.診斷
通過(guò)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的真實(shí)水平，思維能力，發(fā)現(xiàn)知識(shí)疏漏，定輔導(dǎo)規(guī)則。
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2.查找
通過(guò)首次體驗(yàn)課，查找學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。
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3.制定
結(jié)合測(cè)評(píng)和首次課的表現(xiàn)制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處、教研組審查。
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4.講解
知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)+例題+鞏固練習(xí)+題后反思+作業(yè)，講疏漏、練缺弱、點(diǎn)撥方法、調(diào)試心理、改善習(xí)慣各個(gè)擊破。
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5.回訪
定期跟蹤回訪，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，多方溝通不斷調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)方式，確保教學(xué)效果。
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6.考試
不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試考評(píng)，檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整下一步的教學(xué)方案。
重慶三中英才簡(jiǎn)介
重慶三中英才堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語(yǔ)、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開(kāi)設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對(duì)一，完全個(gè)性精準(zhǔn)教學(xué)；一對(duì)三、一對(duì)五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個(gè)性教學(xué)；15人標(biāo)準(zhǔn)中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬(wàn)家庭孕育未來(lái)及希望。
三中英才學(xué)校理念
部分師資介紹
代老師：中學(xué)初高中物理教師，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幽默風(fēng)趣而又富含哲理的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)與崇拜，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu) 秀班主任。
李老師：從事中小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)多年，資深語(yǔ)文教師。曾輔導(dǎo)孩子參加各類(lèi)作文競(jìng)賽并多次獲得優(yōu)異的成績(jī)。有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以親和與睿智的教風(fēng)深得學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)認(rèn)可。
譚老師：小初數(shù)學(xué)教師，熟悉小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)教材和小升初重難點(diǎn)，善于對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納，教學(xué)深入淺出，用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因材施教。教學(xué)理念為用心教學(xué)，用心體會(huì)，孩子們的進(jìn)步，就是我的快樂(lè)。
王老師：資深英語(yǔ)教師，性格活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)運(yùn)用形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)、有趣的游戲、設(shè)置情境等活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習(xí)得。
初中英語(yǔ)如何學(xué)
一、積累詞匯
單詞，是首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫(xiě)等。詞匯猶如子彈，無(wú)彈槍不鳴。掌握詞匯需先聽(tīng)、后讀，然后記憶、拼寫(xiě)，還要結(jié)合課堂上老師的講解及其例句掌握其用法。
二、掌握語(yǔ)法
只有掌握了語(yǔ)法知識(shí)，詞匯才得以正確使用。學(xué)習(xí)語(yǔ)法首先要注重模仿和總結(jié)，無(wú)論是單元中的句型還是課文，都要先讀熟、讀懂，然后總結(jié)規(guī)律，再結(jié)合老師的講解，適當(dāng)做題，進(jìn)行練習(xí)鞏固，這樣語(yǔ)法知識(shí)就會(huì)掌握得更好、更鞏固，使用起來(lái)就會(huì)游刃有余，在英語(yǔ)使用中方能說(shuō)對(duì)、寫(xiě)對(duì)、聽(tīng)懂、讀懂。
三、培養(yǎng)英語(yǔ)技能
晨讀是培養(yǎng)和形成英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以及英語(yǔ)語(yǔ)感、語(yǔ)境的良藥、秘方，課堂上和業(yè)余時(shí)間多與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)和交流，使所學(xué)知識(shí)用于學(xué)習(xí)和日常生活中去，課外多做些練習(xí)題，鞏固英語(yǔ)知識(shí)，這樣使英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)形成互動(dòng)，從而學(xué)好英語(yǔ)。
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