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重慶融僑半島高考文化課補差補課中心

導  語
重慶融僑半島高考文化課補差補課中心三中英才高三文化課輔導采用心理激勵、提分課程雙結合;多年教學實戰(zhàn)精華提煉,個性化教材專備高三高考學生使用。三中英才教師團隊不僅具備豐富的教學經驗和卓越的專業(yè)背景,還有獨特的教學風格,能夠有效幫助學生掌握知識要點,提升學習能力。三中英才學校創(chuàng)辦于2000年,歷經二十三年的風雨兼程,目前已成為中國西南規(guī)模大、較具影響力的教育培訓機構。
融僑高三沖刺培訓班

合適對象:

高三高考學生、藝體生、復讀生

輔導學科:

高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三物理、高三化學、高三生物、高三歷史、高三地理、高三政治

學習目標:

針對不同基礎的學生學情,針對性的進行輔導,有計劃分節(jié)奏的進行提升

課程內容:

針對不同階段的學生,我們有不同的班型供高三考生選擇

1、高考基礎班

針對基礎不是很牢固,知識點比較薄弱的學生。幫助學生優(yōu)先鞏固基礎再往難點一步一步走,爭取做到基礎知識不丟的情況下再掌握難點考點。

2、高考精品提升班

針對基礎比較良好,且希望能快速獲得提高的學生。由專業(yè)負責的老師進行帶班授課,并輔以周測,月測進行考核,準確抓住學生不足的弱項,并加以提高從而讓學生的成績可以穩(wěn)定得上升,而不是過山車式的。

3、高考沖刺班

針對學習成績優(yōu)異,自己有著遠大目標的學生。由專項老師進行高標準課時規(guī)劃,合理的學習安排,保障學生的未來,嚴格執(zhí)行高標準高策略的授課要求,讓學生可以自由去追逐自己的目標。

課程特點:

1、1對1教師精講,量身制定個性化學習方案;

2、各學科考試題庫,老師舉一反三例題解析;

3、模型教學法,包含學科知識,知識簡單易學。

三中英才輔導特點

1、課前測評

對學生學習問題進行全方位測評,并針對診斷結果量身定制完整學習方案

2、專業(yè)輔導

資深科班老師輔導,實時跟蹤學習效果,不斷調整學習方案,充分挖掘孩子的學習潛能

3、方案優(yōu)化

根據(jù)學生階段學習結果,針對性調整提分策略,保證學習效果較大化

4、方案規(guī)劃

學習管理師對學生的測評結果進行二次分析,定制解決方案,并制定整體提分策略

5、效果反饋

課后及時反饋給家長并聽取建議,全程把握孩子的培養(yǎng)方向

6、反復錘煉

制定疑難點多方位題型,逐一突破反復練習,讓學生深度掌握知識點,正確面對考試

關于三中英才

三中英才是重慶本土K12教培企業(yè),創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學點約30個。秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務理念, 開設一對一及各種精品小班課程,為6-18歲青少年提供少兒素質英語、美術、口語表達、書法、學科輔導、高考沖刺、營地訓練等全學科、高品質、多樣化的教育產品。

一直以來三中英才秉承著推動中國的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命;將少年強則國強為經營宗旨;將家長是上帝,學生成英才,成才先成人作為企業(yè)理念,將三中英才發(fā)展至今,取得相當大的進步及良好的口碑,在中小 學教育上一直扎根于重慶本土教育,立足于重慶本土教育教育方針,為各位中小學生提供專業(yè)的教育理念和教育方針,對學生的發(fā)展起到推動作用。

三中英才學校特色

  • 專業(yè)師資
    三中英才的各科主講教師,都是在經過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學經驗,和突出的教學成果,深受學生好評。
  • 方法獨特
    三中英才自主研發(fā)的133教學法經過多年的發(fā)展,已經形成一套完整的教育體系。該教學法至始至終貫穿三中英才的整個教學過程,效果突出,備受推崇。
  • 課程齊全
    三中英才專注于小初高課外教學輔導多年,目前已形成包括小 學課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復讀、綜合素質教育課程等,課程齊全。
  • 班型豐富
    目前三中英才長期開設各課程一對一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型,為不同學習需求的同學,制定個性課程,滾動開班,上課時間靈活。
  • 教學點眾多
    三中英才開辦至今,教學點眾多,遍及重慶主城區(qū),且大多處于各大商圈,交通便利,為學員節(jié)約來回時間成本,方便有學習需求的學員,就近入讀。
  • 四位一體
    心理輔導師、學科任課老師、學習管理師、學生家長,形成一個環(huán)形結構,學生處于被服務的中心,形成四位一體,為學生提供全 方位的貼心幫助。

三中英才師資介紹

1、學業(yè)規(guī)劃師

負責學生的學習測試分祈、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。

2、學習管理師

對學生的學習進程全程跟蹤,記錄學生成長檔案、及時調整學習方案,學習效果的達成。

4、專業(yè)學科教師

針對每個學員進行個性化針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習效果監(jiān)控。

5、教學督導

監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程,關注異常情況并及時進行調整與處理以教學質量。

6、教學教研專 家

準確把握考情、學情變化,進行教學產品的開發(fā)與升級迭代。

7、學術顧問

各地小升初、中考、高考命題老師,為教學提供科學嚴謹?shù)拿}考試趨勢分析及教學教研建議。

高考復習主要任務

1、優(yōu)化知識結構:通過知識整合和習題歸類,構建科學合理的知識體系,高三學生要將書讀薄,提高綜合運用能力。

2、提升能力層次:根據(jù)高考特點和學生實際,通過針對重點、難點的強化訓練和針對題型、能力的專項訓練,加強對審題能力、分析推理能力、歸納總結能力和表述能力的培養(yǎng),努力實現(xiàn)對重要考點的有效突破,提高對中低檔題的把握能力,真正做到又好又快。

3、強化應試能力:通過必要的定時訓練和模擬演練,加強審題,解題指導,糾正不良解題習慣,進行規(guī)范答題訓練,確保會做的題完整做對,不丟分;充分利用試卷習題進行應試策略練習,合理分配時間和精力,提高得分能力。

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