國內(nèi)排名靠譜的信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)中心怎么樣收費
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童程童美成長體系 TongCheng child growth system |
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中學(xué)高階硬件編程 | |||
內(nèi)容介紹 | 以PYTHON作為編程語言的軟硬件編程課。軟件部分使用pyQt5 制作電腦端上位機軟件。硬件部分使用STM32 自研主控板。通過編程控制可變形機器人和多種硬件傳感器。 | ||
百科知識 | 數(shù)學(xué)幾何、光何知識、數(shù)字通信、超聲效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)通信 | ||
編程技能 | 串口調(diào)試器、紅外傳感器、超聲波傳感器、濕濕度傳感器、重力感應(yīng)傳感器、模擬舵機、搖桿、無線模塊、WIFI模塊、攝像頭模塊 | ||
教學(xué)理念 | 培養(yǎng)解決循環(huán)ifelse 條件語句、運算符、隨機數(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程、多線程編程、pxqt5界面設(shè)計、5C | ||
圖型化智能編程 | |||
* | Level 1 | Level 2 | Level 3 |
名稱 | Scratch Jc 情景故事編程 | Scratch 游戲動畫編程 | Scratch智能應(yīng)用編程 |
編程知識 | 六大編程模塊 事件觸發(fā)、運動、外觀、聲音、控制、結(jié)束順序執(zhí)行、并發(fā)執(zhí)行、廣播機制、有限與無限循環(huán) | 十大核心模塊基本結(jié)構(gòu)順序、分支、循環(huán)人機交互、消息機制、變量、列表、克隆、函數(shù) | 人工智能模塊 語音識別、人臉識別、文字識別、人體識別、機器學(xué)習(xí)、動作偵測等;冒泡排序、選擇排序、遞歸算法等算法代碼編程銜接 |
科學(xué)知識 | 觸入數(shù)學(xué)、語文、英語、物理等知識 | ||
百科知識 | 結(jié)合兒童智力發(fā)育敏感期,融入數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、社會生活、音樂、數(shù)學(xué)六大領(lǐng)域的百科知識 | ||
思維能力 | 編程思維、數(shù)學(xué)思維、專注能力、表達能力 | 抽象思維、邏輯思維、嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣、解決問題能力 | 批判思維、工程思維、設(shè)計能力、創(chuàng)新能力 |
智能機器人編程 | |||
* | 名稱 | 內(nèi)容介紹 | |
Level 1 | SPIKE 啟蒙 L1 | 使用樂高 SPIKE 教育套裝結(jié)合圈形化編程,通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
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Level 2 | SPIKE 啟蒙 L2 | 使用樂高 SPIKE 教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。 |
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Level 3 | SPIKE 基礎(chǔ) | 機械結(jié)構(gòu)的搭建,如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等,結(jié)合生活案例制作有趣的機器人項目;基于 Scratch 的圖形編程基礎(chǔ)模塊,重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構(gòu)的能力。 | |
Level 4 | SPIKE 進階 | 擴展新的機構(gòu)結(jié)構(gòu),搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大,使用的模塊和語法增加;融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。 | |
Level 5 | SPIKE 高價 | 案例貼近實際生活問題,采用pythno 代碼編程,包括變量、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語法等相關(guān)知識,通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法應(yīng)用,得出解決問題較優(yōu)方法,進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。 | |
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python人工智能編程 | |||
* | 名稱 | 結(jié)構(gòu)知識 | |
Level 1 | python趣味游戲編程 | python語言編程 |
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Level 2 | python智能場景編程 | python語言-人工智能編程 |
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Level 3 | WEB網(wǎng)頁編程 | java scnpt HTML CSS |
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Level 4 | WEB服務(wù)器編程 | python web MySQL數(shù)據(jù)庫 |
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Level 5 | 人工智能編程 | 語言識別 圖像識別 機器學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí) |
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Level 6 | AI手機基礎(chǔ)編程 | Android 開發(fā)基礎(chǔ) |
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Level 7 | AI手機-編程 | Android 平臺開發(fā)- |
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科學(xué)知識 | 融入數(shù)學(xué)、語文、英語、物理等知識 | ||
思維能力 | 編程思維、數(shù)學(xué)思維、抽象思維、邏輯思維、批判思維、工程思維、專注能力、表達能力、嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣、解決問題能力、設(shè)計能力、創(chuàng)新能力 | ||
中學(xué)高階人工智能編程 |
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* | 名稱 | 編程內(nèi)容 | 課程目標(biāo) |
Level 1 | 編程原理與網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 編程語言、計算機組成原理、網(wǎng)絡(luò)通信與安全軟件工程、制作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù) | 理解編程原理,培養(yǎng)計算機科學(xué)素養(yǎng) |
Level 2 | 搜索引擎與網(wǎng)絡(luò)爬蟲 | 網(wǎng)絡(luò)爬蟲、反爬與反反爬、搜索算法、分布式搜索引擎、大數(shù)據(jù)緩存技術(shù)、WEB技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) | 掌握網(wǎng)絡(luò)爬蟲和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),成為搜索引擎工程師 |
Level 3 | 數(shù)據(jù)分析與可視化 |
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析方法與工具、數(shù)據(jù)可視化方法與工具智能推薦 |
感受大數(shù)據(jù),培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維,成為數(shù)據(jù)分析工程師 |
Level 4 | 機器學(xué)習(xí)與算法應(yīng)用 | 回歸算法、分類算法、聚類算法降維算法等常用機器學(xué)習(xí)庫scikit-Learn與算法應(yīng)用 | 理解機器學(xué)習(xí)算法,像數(shù)據(jù)科學(xué)家一樣思考,并成為機器學(xué)習(xí)工程師 |
Level 5 | 深度學(xué)習(xí)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) | 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)算法、遷移學(xué)習(xí)模型、TersorFlow、Keras框架、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化 | 探索人工智能核心算法,成就人工智能工程師 |
Level 6 | 人工智能應(yīng)用與實踐 | 自然語言處理NIP、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、長短期記憶神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)LSTM、強化學(xué)習(xí)、智能文本生成 | 應(yīng)用人工智能算法和技術(shù),成為人工智能商業(yè)應(yīng)用開發(fā)工程師 |
NOI信息學(xué)奧林匹克競賽課程 |
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* | 名稱 | 編程知識 | 學(xué)科知識 |
Level 1 | NOI 基礎(chǔ)階段 | C++語言基礎(chǔ)算法:遞歸、遞推 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):樹 | 數(shù)學(xué):質(zhì)數(shù)、平面幾何、坐標(biāo)系、角谷猜想、冪函數(shù)、海倫公式等;物理:較好力學(xué)、路徑與時間、加速度等 |
Level 2 | NOI 進階階段 | 算法:模擬、貪心、排序、二分法、動態(tài)規(guī)劃、深搜、廣搜;數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)棧、隊列、樹、圖、線上表 | 數(shù)學(xué):排列組合、規(guī)律求解、邏輯推理、楊暉三角形、指數(shù)函數(shù)等;化學(xué):分子式、元素周期表等;物理:位置、相對位置等 |
Level 3 | NOI 提高階段 | 算 法:哈 希、搜 索、floyd、dijkstra、spfa、區(qū)別動態(tài)規(guī)劃、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):平衡樹、二分圖、樹上差分 | 數(shù)學(xué):約數(shù)個數(shù)定理、矩陣、幾何、概率、線性篩、埃氏篩、中國剩余定理、擴展歐幾里得算法等 |
如何培養(yǎng)孩子的少兒編程學(xué)習(xí)興趣呢?
增強學(xué)習(xí)快感,培養(yǎng)直接興趣
學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂,那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí),年齡越小的孩子,學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。這樣就會讓孩子形成快樂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,而不是被動接受知識,死記硬背,從而不能有所創(chuàng)新。
明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)間接興趣
家長的經(jīng)驗也證明:學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實際,堅持耐心細(xì)致的正面教育,通過生動形象、富有感染力的事例,采用多種多樣的形式,把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來,這樣才可以收到良好的效果。
利用孩子的好奇心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子具有好奇、好問、好動的持點,應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度,就會損害孩子智慧幼芽的生長,挫傷他們求知的積極性。要讓孩子自發(fā)地對少兒編程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和熱情,重在激發(fā)孩子的好奇心和探索欲,在不斷的學(xué)習(xí)刺激中才能有新發(fā)現(xiàn)。
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體系完善
SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計滿足各階段孩子的成長需求。
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內(nèi)容專業(yè)
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入,編程知識專業(yè),結(jié)構(gòu)設(shè)計合理。
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軟硬結(jié)合
硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構(gòu)能力,又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
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PBL項目式培養(yǎng)
內(nèi)容結(jié)合實際問題,每完成一次內(nèi)容相當(dāng)于解決一個實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。
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機器人科挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)
日常來取PBL項目式方法,階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
匯聚前亞信副總工程師、人工智能博士等技術(shù)團隊
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韓少云
達內(nèi)教育集團董事長、首席教育官 前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師,具備豐富的軟件設(shè)計課程設(shè)計和教師培訓(xùn)經(jīng)驗
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鄭政
技術(shù)研發(fā)副總裁、首席架構(gòu)師 人工智能方向博士對企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗
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孫善明
童程童美研究院副院長 畢業(yè)于天津dx,擁有10年企業(yè)開發(fā)經(jīng)驗及管理經(jīng)驗 全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育
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郭鐙鴻
人工智能編程-教研總監(jiān) 北京航空航天dx軟件工程碩士,15年編程教學(xué)與教研經(jīng)驗,8年大型軟件系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗
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品牌實力雄厚
19年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗
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成長體系完善
打造適合孩子的科技素質(zhì)教育
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6層嚴(yán)選師資
嚴(yán)格教師錄用標(biāo)準(zhǔn)
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三師模式
互動感高
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貼心服務(wù)
班主任陪伴式服務(wù)為孩子解惑
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線上線下一體化
覆蓋全國線下230+科技成長中心
- 校區(qū)環(huán)境
- 校區(qū)環(huán)境
- 校區(qū)環(huán)境
- 校區(qū)環(huán)境
- 校區(qū)環(huán)境
- 校區(qū)環(huán)境
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下少兒編程培訓(xùn)品牌,凝聚美國納斯達克上市公司19年少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗,形成了以智能機器人編程、中學(xué)高價硬件編程、圖形化智能編程、python人工智能編程、中學(xué)高價人工智能編程、NOI信息學(xué)奧林匹克競賽課程等,課程體系為核心。
上述是童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校為你整理的關(guān)于“國內(nèi)排名靠譜的信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)中心怎么樣收費”的相關(guān)內(nèi)容介紹,如需了解輔導(dǎo)課程、價格、師資力量、培訓(xùn)費用等信息,可以點擊在線客服,或者撥打頁面上的聯(lián)系電話,也可以在線留言,我們課程顧問會盡快聯(lián)系您哦!
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