武漢江漢區(qū)初三語文培訓營
武漢江漢區(qū)初三語文培訓營-學大教育中考語文輔導班適時總結方法規(guī)律，優(yōu)化思維模式，跨越思維誤區(qū)，并科學地配以語文試題訓練，通過完整的答案和縝密的解析，提升初三學生思維的高度和應用知識的能力，形成正確而巧妙的解題思路。自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內(nèi)的豐富業(yè)務模式。目前學大教育形成以個性化一對一輔導、個性化小組課、藝考生文化課輔導為主的綜合性初高中文化課輔導機構，得到廣大家長和學生充分認可和信賴。
初中語文培訓班
課程名稱：
初中七年級語文、初中八年級語文、初中九年級語文
適合人群：
初一學生、初二學生、初三學生
課程內(nèi)容：
1、系統(tǒng)學習初中語文表達方式和表現(xiàn)手法，修辭手法，以及寫作手法，加強學習，形成更加系統(tǒng)的認識， 學好以上內(nèi)容，作文信手拈來;
2、對于學生薄弱的文言文系列，做出詳細的歸納總結，對文言文的各方面進行詳解，讓學生不再望文生畏懼，而是理解透徹;
3、對于古詩詞的學習，運用創(chuàng)新，聯(lián)想等方法，猶如身臨其境之感記憶文章。
教學目標：
1、專業(yè)一對一輔導或小班教學，針對性強，因材施教，激發(fā)學習動力，端正學習態(tài)度。
2、提供初中語文同步基礎知識的鞏固和加深，及時答疑解惑和查漏補缺，彌補在校學習不足，更適合基礎差、偏科、的學生。
3、知名教師面授，隨時互動，重視優(yōu)化學習方法和思想，拓展思維空間和維度，完善基本知識體系結構，充分挖掘?qū)W生自身潛力，培養(yǎng)良好思維能力。
上課地點：
北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市有學大分校
學大教育成立于2001年9月，是一家結合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術，專注于中國教育服務領域的高科技公司。學大教育校區(qū)交通便利，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學校教學支撐體系完備，各項公共服務設施齊全。校區(qū)嚴格落實保障學員“課前、課中、課后”三課一體，不斷提高學習能力的教學理念，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標，專注個性化輔導。
學大教育校區(qū)將全力追求教學卓越，始終以“服務學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
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學大品質(zhì)
20余年課外教研教學經(jīng)驗；全國 100+ 城市，400+個性化學習中心以及全日制培訓學校；100W+學生受益；A股市場上專注于個性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結合”培養(yǎng)考核體系，錄-取率僅為1%； 4000+ 專業(yè)教師，多年一線教學經(jīng)驗，自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務
6 對1專業(yè)師資團隊全程貼心服務；周測試、月測試全階段相結合，助力各個階段各類學生學習成績逐步提升雙螺旋教育模式；線上 + 線下同步輔導。
個性授課五技巧 對癥下藥因材施教
一．找問題
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學診斷 評估，找出問題，定制輔導方案。
二．補基礎
為基礎薄弱的學生，重點補習基礎 知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
三．講重點
同步學校課程進度，梳理知識點， 讓學生學會區(qū)分輕重主次。
四．攻難點
課本為主，歸納總結知識點、錯題 漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
五．授方法
培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授 實用受用的學習方法和技巧。
教育咨詢師： 前期對學習進行科學診斷。
陪讀教師： 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。
學科老師： 重難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成。
心理輔導師： 排壓解惑，激發(fā)學員斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)。
個性化教研： 把握命題趨勢，確保教育教學質(zhì)量。
學習管理師： 思想工作溝通輔導方案的制定，全程監(jiān)督回訪。
1、讀懂文章
讀懂文章的重要標志是：文章寫了些什么，寫這些內(nèi)容的目的是什么，作者運用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對表現(xiàn)中心有何作用。
2、課本為范例，學習掌握閱讀方法
利用初中語文教材做例子，學習掌握閱讀方法是非常好的途徑，基本篇目中的重點段應逐句逐層地認真研讀，只有在課內(nèi)段的閱讀分析中學到方法，才可能在考試時閱讀課外選文。
3、閱讀能力的基本功訓練，體現(xiàn)在“段”上，“段”是篇的具體而結合，一篇文章中涉及到的各種能力，在“段”中都有體現(xiàn)。而“段”短小，易把握；用各種不同的體“段”進行訓練可以掌握閱讀的各種方法。
(1)整體看一遍此段講述的內(nèi)容是什么
(2)逐句研究，每句話的大意
(3)研究這段中的句子之間的聯(lián)系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。
(4)根據(jù)段中的幾層之間的關系，總結段意
(5)再看這段為表達這個段意，用了哪些寫法
4、學會分析，概括的表述
(1) 善于利用文章的語句來概括
(2) 分析詞語的作用要結合語境
(3) 分析句子之間的內(nèi)在聯(lián)系要結合具體內(nèi)容
(4) 分析寫作方法作用要扣住中心