重慶高三藝考文化課補(bǔ)習(xí)大約多少費(fèi)用

適用人群:
各類(lèi)高三高考藝術(shù)、體育、軍考學(xué)生
課程計(jì)劃:
1、文化課系統(tǒng)復(fù)習(xí),基礎(chǔ)夯實(shí),高考沖刺
2、根據(jù)藝考生學(xué)員進(jìn)行學(xué)情分析,針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)
3、有分階段規(guī)劃課程安排,系統(tǒng)性提升知識(shí)掌握度
課程目標(biāo):
根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握程度,開(kāi)展輔導(dǎo),幫助藝考生增強(qiáng)心理素質(zhì),緩解學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),夯實(shí)學(xué)科知識(shí)
課程內(nèi)容:
開(kāi)設(shè)科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜(史政地)、理綜(物化生)
藝考生文化課程安排:
1、基本基調(diào)
(1)依據(jù)課標(biāo)梳理課本知識(shí),穿插小專題。延伸和加深要適度,幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),講得實(shí)在,練到實(shí)處,達(dá)到實(shí)效。基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能要求講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),講究效果。
(2)瞄準(zhǔn)考綱,準(zhǔn)確定位,把準(zhǔn)難度,講練準(zhǔn)確。
(3)穩(wěn)步推進(jìn),穩(wěn)中取勝。不單純追求進(jìn)度,以知識(shí)是否掌握到位為基本標(biāo)準(zhǔn)。
2、復(fù)習(xí)目標(biāo)
(1)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識(shí)體系。重點(diǎn)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系。
(2)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索研究問(wèn)題的能力,以提升復(fù)習(xí)效率。
(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,特別是提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
(4)通過(guò)練習(xí),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,講練結(jié)合。要做到精選試題,精心準(zhǔn)備試卷講評(píng),規(guī)范學(xué)生答題格式,總結(jié)歸納答題技巧和規(guī)律,全 面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。
課程方向: 在入學(xué)前進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)評(píng),了解學(xué)員具體學(xué)情,再進(jìn)行制定輔導(dǎo)方案,結(jié)合藝考生學(xué)情和高考大綱,進(jìn)行開(kāi)展具體學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,根據(jù)班主任老師對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)反饋情況,進(jìn)行調(diào)整學(xué)習(xí)方向方案,幫助學(xué)員有所學(xué),有所得。
師資配置: 學(xué)科老師+班主任老師+自習(xí)老師+心理咨詢老師?
三中英才教管服體系
教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下,保障教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教學(xué)質(zhì)量為王
教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心,從師資篩選、課程打磨等維度,嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。
2、同步教務(wù)管理
教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度,時(shí)間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到家校無(wú)縫配合,達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。
3、配套服務(wù)齊全
教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過(guò)提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生隨時(shí)隨地能夠獲取知識(shí),實(shí)現(xiàn)提升。
重慶三中英才成立于2000年,二十余年專注中小學(xué)多元化教育,課程覆蓋K12全學(xué)科一對(duì)一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙,集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
三中英才成立二十余年來(lái),已在主城區(qū)建立30個(gè)直營(yíng)分校,總面積達(dá)六萬(wàn)多平方米;曾連續(xù)多年被評(píng)為重慶市知名商標(biāo),是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)多年的沉淀與發(fā)展,三中英才已自主研發(fā)各科精品課程,為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開(kāi)發(fā)十余個(gè)知名教育產(chǎn)品,已為40萬(wàn)個(gè)家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院,籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會(huì)峰會(huì)和教育論壇,利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南,致力于走在行業(yè)前端,打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實(shí)力品牌。
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
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師資力量雄厚
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服務(wù)流程完整
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校區(qū)分布較廣

根據(jù)近年來(lái)教育部關(guān)于藝考改革的公布相關(guān)政策表明,在藝考教育中文化課成績(jī)的比重不斷提升,對(duì)于藝術(shù)類(lèi)人才需求向綜合性高素質(zhì)方面?zhèn)戎?。?014年開(kāi)始藝術(shù)類(lèi)本科文化錄取線從不低于普通文理生文化課成績(jī)的70%,到2020年不能低于75%,部分藝術(shù)類(lèi)專業(yè)甚至不能低于85%。所以對(duì)我們藝考生來(lái)說(shuō)不僅要學(xué)好專業(yè)課,我們文化課同樣要學(xué)好甚至顯得尤其重要。
藝考生文化課錄取線在逐年提高,目前無(wú)論專業(yè)多優(yōu) 秀文化課不行,同樣考不上理想的大.學(xué),也是近幾年很多藝考生明明藝考成績(jī)優(yōu) 秀,高考卻還是落榜的原因,所以藝考生從現(xiàn)在開(kāi)始要重視文化課的學(xué)習(xí)。另外有很大一部分藝考生文化基礎(chǔ)差、而且回原學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的藝考補(bǔ)習(xí)班,也沒(méi)有專業(yè)針對(duì)藝考生設(shè)立設(shè)置教學(xué)計(jì)劃于復(fù)習(xí)備考安排,回到原高中學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上、學(xué)習(xí)效果不理想。也就只能選擇校外專業(yè)的文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)備考。