重慶小學(xué)小升初補(bǔ)習(xí)去哪家
重慶小學(xué)升初中補(bǔ)習(xí),找徑學(xué)教育。徑學(xué)教育開(kāi)設(shè)小升初數(shù)學(xué)、奧數(shù)、語(yǔ)文和英語(yǔ)輔導(dǎo)課程,學(xué)生和家長(zhǎng)可以自己選擇滿意的老師,默契配合學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,全面提升成績(jī)。重慶徑學(xué)教育經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育實(shí)踐已擁有超400名高學(xué)歷師資團(tuán)隊(duì),并建立專屬教學(xué)體系研發(fā)中心,秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū),個(gè)性解放;建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念。
培訓(xùn)課程:
小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ);小升初考試課程
課程特點(diǎn):
1、針對(duì)性教學(xué):根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)
2、效果明顯:針對(duì)孩子的弱勢(shì)方面制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、解惑及時(shí):全程跟蹤,學(xué)生及時(shí)反映自己不會(huì)的問(wèn)題,老師隨時(shí)進(jìn)行解答
適合人群:
小學(xué)一、二、三、四、五、六年級(jí)各階段學(xué)生;小升初學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維,教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),掌握解題技巧,提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)及英語(yǔ)成績(jī)。
課程安排:
小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文:課程參照教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn),突出把握重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。
小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)及奧數(shù):小學(xué)階段數(shù)學(xué)和初 中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期,注重知識(shí)的講解。重點(diǎn)掌握集合與簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分;培養(yǎng)解題思維能力,幫助學(xué)生透徹掌握,靈活運(yùn)用。
小學(xué)1-6年級(jí)英語(yǔ):培養(yǎng)興趣,鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。積累單詞量,擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀,增加詞匯量;注重英語(yǔ)語(yǔ)法,學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;掌握英語(yǔ)聽(tīng)力,聽(tīng)力理解、聽(tīng)力分類和技巧。
重慶徑學(xué)教育是中小學(xué)校外教育培訓(xùn)品牌,專注中小學(xué)個(gè)性化教學(xué)。課程服務(wù)包含精品一對(duì)一、精品班組課、小升初及中高考全托沖刺。堅(jiān)持能力至上的教學(xué)理念,按照徑學(xué)高 效學(xué)習(xí)系統(tǒng),致力于幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)習(xí)能力提升促進(jìn)考試成績(jī)提高。
作為課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),重慶徑學(xué)教育并不僅僅滿足于學(xué)員分?jǐn)?shù)的提高,而是遵循源于教材,高于教材;梳理歸納,查漏補(bǔ)缺;拓展延伸,提煉升華;方法點(diǎn)撥,能力提升的教學(xué)理念,把課外輔導(dǎo)定位在是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的梳理歸納、拓展延伸、提煉升華。通過(guò)構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),點(diǎn)撥思路方法技巧,提升考生對(duì)知識(shí)的遷移、綜合、創(chuàng)新和探究能力。
1、教學(xué)更專業(yè):授課、答疑、陪讀三位一體,個(gè)性化教材講義,定制學(xué)習(xí)方案。
2、管理更嚴(yán)格:總部統(tǒng)一派遣學(xué)科、授課,跟蹤服務(wù),定期測(cè)評(píng)。
3、學(xué)習(xí)更安心:學(xué)生統(tǒng)一在教學(xué)中心針對(duì)性輔導(dǎo),學(xué)習(xí)氛圍更濃厚,學(xué)習(xí)更專心。
4、家長(zhǎng)更放心:提分的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,掌握解題技巧。
謝老師:長(zhǎng)期從事高中語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)及相關(guān)工作,諳熟語(yǔ)文考試的奧秘與技巧,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及解題技巧的培養(yǎng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),深得學(xué)生愛(ài)戴。
王老師:英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),擅長(zhǎng)高中語(yǔ)法與閱讀技巧的講授。擅長(zhǎng)講語(yǔ)法公式化,使枯燥的語(yǔ)法變生動(dòng)。通過(guò)邏輯化、程序化的教學(xué),提升學(xué)生英學(xué)習(xí)的興趣和有效程度。
鄭老師:畢業(yè)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),專注于教授小學(xué)奧數(shù)、小升初數(shù)學(xué)。用愛(ài)心和耐心去發(fā)現(xiàn)孩子、欣賞孩子、培養(yǎng)孩子。
何老師:高中物理老師,擅長(zhǎng)幫助學(xué)員培養(yǎng)物理思維、挖掘?qū)W生認(rèn)知誤區(qū)、建立知識(shí)體系、制定既注重理解又注重應(yīng)用的專屬教學(xué)計(jì)劃。
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