青春期這個(gè)階段是孩子走向獨(dú)立、塑造自我的關(guān)鍵時(shí)期，但是青春期叛逆的情緒常常讓家長(zhǎng)們感到無(wú)所適從。這時(shí)，家長(zhǎng)與孩子的交流藝術(shù)就顯得尤為重要了。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，身體的快速發(fā)育與心理的逐漸成熟交織在一起，自我意識(shí)的覺(jué)醒讓他們渴望掙脫束縛，追求獨(dú)立與自主。他們開(kāi)始對(duì)父母的產(chǎn)生質(zhì)疑，情緒波動(dòng)較大，這一切并非是針對(duì)家長(zhǎng)的故意行為，而是成長(zhǎng)的必經(jīng)陣痛。

• 一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

傾聽(tīng)，是打開(kāi)孩子心門(mén)的較好把鑰匙，只有了解他們內(nèi)心的想法，才能有的放矢地進(jìn)行溝通。

放下手中的忙碌，停下即將脫口而出的批評(píng)，用專(zhuān)注的眼神和耐心的態(tài)度，去聆聽(tīng)孩子的心聲。

無(wú)論是學(xué)校里的瑣事、對(duì)未來(lái)的憧憬還是內(nèi)心的困惑，都讓孩子盡情訴說(shuō)，不要中途打斷，讓他們感受到被尊重。

• 二、理解和認(rèn)同

用“我明白你為什么這樣想”來(lái)代替“你這樣是不對(duì)的”，能有效減少孩子的抵觸情緒，讓交流更加順暢。

即使孩子的觀點(diǎn)與行為不完全正確，也不要急于否定，而是站在他們的角度嘗試?yán)斫馄浔澈蟮脑颉?/p>

孩子對(duì)某種小眾文化感興趣，不要嗤之以鼻，而是與他們探討其中的魅力，在理解的基礎(chǔ)上溫和地引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美。

• 三、和孩子做朋友

摒棄家長(zhǎng)高高在上的姿態(tài)，與孩子像朋友一樣交談。

家庭決策時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，讓他們參與到家庭事務(wù)中來(lái)，感受到自己的價(jià)值。

周末的出游計(jì)劃或者晚餐的菜品選擇，讓孩子的想法得到重視，這樣在面對(duì)重要問(wèn)題時(shí)，他們也更愿意與家長(zhǎng)分享并接受建議。

青春期的叛逆，家長(zhǎng)們只要掌握正確的交流方法，便能在與孩子之間搭建起一座堅(jiān)固的橋梁，迎接孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甑哪且惶臁?/p>