重慶六年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)學(xué)校
導(dǎo) 語(yǔ)
奧數(shù)學(xué)習(xí)是一種智力游戲,重慶三中英才奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校提倡緊跟學(xué)生所學(xué)課程來(lái)提升和拓展,本著打?qū)嵒A(chǔ),靈活運(yùn)用的教學(xué)方式,主要拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,舉一反三的靈活運(yùn)用能力。三中英才教育辦學(xué)至今已有20多年的教學(xué)歷史,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)力雄厚,校區(qū)覆蓋范圍廣,分布在重慶市的各大主城區(qū)域,學(xué)生在選擇校區(qū)的時(shí)候可以根據(jù)自己家的具體位置選擇較近較方便的校區(qū)入學(xué)。三中英才的校區(qū)分布為沙坪壩校區(qū)、渝北龍湖校區(qū)、南坪校區(qū)、楊家坪校區(qū)、江北觀音橋校區(qū)、渝中區(qū)大坪校區(qū)、陳家橋校區(qū)、李家沱校區(qū)、龍湖星光校區(qū)、汽博奧園校區(qū)、南岸融僑校區(qū)等等。
重慶三中英才小學(xué)奧數(shù)思維強(qiáng)化課程主要在于充分發(fā)展孩子的思維能力,善于聯(lián)想,敢于判斷,從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力及數(shù)學(xué)成績(jī)。奧數(shù)思維強(qiáng)化課程適合小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)不同年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
班型設(shè)置:
2人、3人、5人、7人精品小班或1對(duì)1輔導(dǎo);
課程特色:
1、資深?yuàn)W數(shù)老師專業(yè)指導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)豐富,準(zhǔn)確把握學(xué)生個(gè)性,針對(duì)訓(xùn)練;
2、多媒體課件輔助教學(xué),讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)表達(dá)技巧,快速形成數(shù)學(xué)思維;
3、多種奧數(shù)題型幫助孩子強(qiáng)化提升數(shù)學(xué)成績(jī);
4、重點(diǎn)培養(yǎng)邏輯思維能力和發(fā)散性思維,開(kāi)發(fā)孩子的潛能。
上課地點(diǎn):
沙坪壩三峽廣場(chǎng)、沙坪壩鳳天路、沙坪壩陳家橋、大學(xué)城U城天街、渝中區(qū)大坪、九龍坡楊家坪、九龍坡謝家灣、江北觀音橋、江北南橋寺、江北魯能星城、渝北兩江春城、渝北星光學(xué)校、渝北新牌坊、渝北汽博中心、南岸南坪、南岸融僑、南岸茶園及巴南李家沱等均開(kāi)設(shè)奧數(shù)課程。
1、獲得穩(wěn)固的知識(shí)技能:通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn),不僅讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí),而且使學(xué)生深刻理解基本概念,并能夠靈活運(yùn)用。
2、形成良好的思維品質(zhì):通過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路,幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法,逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。
3、提升學(xué)科能力,獲取制勝法寶:強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力,迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣:通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無(wú)師自通。
重慶三中英才堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語(yǔ)、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品,累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭,擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開(kāi)設(shè)多元化班型,真正做到因材施教,可供不同需求的學(xué)生選擇,包括一對(duì)一,完全個(gè)性精準(zhǔn)教學(xué);一對(duì)三、一對(duì)五小班教學(xué),讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個(gè)性教學(xué);15人標(biāo)準(zhǔn)中班,讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;精英班,讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能,讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度,為千萬(wàn)家庭孕育未來(lái)及希望。
沙坪壩區(qū):
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才陳家橋中學(xué)教學(xué)中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學(xué)中心
江北區(qū):
重慶三中英才江北魯能星城教學(xué)中心
重慶三中英才江北觀音橋教學(xué)中心
重慶三中英才江北南橋寺教學(xué)中心
高新區(qū):
重慶三中英才大學(xué)城龍湖U城教學(xué)中心
巴南區(qū):
重慶三中英才巴南李家沱花溪教學(xué)中心
渝北區(qū):
重慶三中英才渝北龍湖新牌坊教學(xué)中心
重慶三中英才渝北兩江春城教學(xué)中心
兩江新區(qū):
重慶三中英才兩江新區(qū)汽博中心教學(xué)中心
重慶三中英才兩江新區(qū)兩江星光教學(xué)中心
渝中區(qū):
重慶三中英才渝中區(qū)大坪英利教學(xué)中心
南岸區(qū):
重慶三中英才南岸南坪城市廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才南岸融僑金輝廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才南岸茶園金科教學(xué)中心
九龍坡區(qū):
重慶三中英才九龍坡楊家坪教學(xué)中心
重慶三中英才九龍坡謝家灣教學(xué)中心
小學(xué)為什么學(xué)奧數(shù)
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,更容易讓學(xué)生體驗(yàn)成功,樹(shù)立自信。在教學(xué)中要積極培養(yǎng)小學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,教學(xué)奧數(shù)知識(shí)不要過(guò)于成人化,要遵循兒童身心發(fā)展的特征,以及教育教學(xué)規(guī)律,要根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況,努力讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和快樂(lè),而不僅僅是解答難題。
2、訓(xùn)練學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)奧數(shù),不是讓孩子在課外超前學(xué)習(xí)一些知識(shí)而是要發(fā)展學(xué)生的思維水平,在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力,訓(xùn)練學(xué)生有條理地思考問(wèn)題。要使經(jīng)過(guò)奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生,思維更敏捷,考慮問(wèn)題比別人更深層次。
3、鍛煉學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。奧數(shù)知識(shí)有一定深度和難度,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難,有的題目就是花上幾天的時(shí)間也難以解答,老師和家長(zhǎng)不可對(duì)學(xué)生施高壓,不可急于求成,奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程,要經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助學(xué)生擁有一個(gè)良好的心態(tài),要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的耐心和克服困難的信心,以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。
4、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,給予學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的空間。奧數(shù)教學(xué)提倡結(jié)合學(xué)生日常課內(nèi)教學(xué)的實(shí)際,不提倡超前進(jìn)度,不宜把后來(lái)才能講明白的東西作為結(jié)論先讓孩子記住,要注重理解,舉一反三和靈活運(yùn)用。解決問(wèn)題要鼓勵(lì)學(xué)生求異思維,要較大限度發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,不要急于提供解題方法和答案束縛學(xué)生的思維。
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