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重慶虎頭巖附近的中考輔導(dǎo)班

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/03/03 10:20 瀏覽5次

重慶渝中區(qū)虎頭巖中考沖刺補(bǔ)習(xí)，選擇三中英才。三中英才初三中考沖刺班老師明確作業(yè)要求，解決作業(yè)中的疑難，教授正確的學(xué)習(xí)方法，幫助和監(jiān)督學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容、全方位的輔導(dǎo)過(guò)程、特有的教學(xué)特色和雄厚的師資力量，為學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。渝中區(qū)三中英才主要教學(xué)課程為中小學(xué)課外輔導(dǎo)，輔以素質(zhì)能力成長(zhǎng)發(fā)展，多年來(lái)保持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據(jù)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求的變化調(diào)整。

渝中虎頭巖初升高補(bǔ)習(xí)班

適合對(duì)象：
中考初升高學(xué)生
培訓(xùn)學(xué)科：
初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中化學(xué)、初中英語(yǔ)、初中語(yǔ)文等
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
總結(jié)各個(gè)階段重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，提煉簡(jiǎn)潔實(shí)用的技巧方法。通過(guò)方法點(diǎn)撥、易錯(cuò)辨析，幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確把握各個(gè)中考學(xué)科重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
教學(xué)體系：
1、課程體系
結(jié)合中考考綱考點(diǎn)，以及知識(shí)的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。
2、學(xué)習(xí)體系
依據(jù)期中期末、以往考試情況來(lái)定教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，量身打造學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間分配。
3、教材體系
以教材的知識(shí)分布作為基礎(chǔ)，集合各個(gè)測(cè)試的知識(shí)匯總，同時(shí)針對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)以及中考?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
4、服務(wù)體系
課后針對(duì)學(xué)生情況發(fā)放課程總結(jié)以及課堂反饋。
上課地點(diǎn)：
重慶三中英才主城30余所校區(qū)初中培訓(xùn)部

三中英才教管服體系

教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下，保障教學(xué)質(zhì)量和效果。

1、教學(xué)質(zhì)量為王

教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心，從師資篩選、課程打磨等維度，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。

2、同步教務(wù)管理

教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度，時(shí)間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到家校無(wú)縫配合，達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。

3、配套服務(wù)齊全

教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過(guò)提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地能夠獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升。

重慶三中英才概況

重慶三中英才成立于2000年，二十余年專注中小學(xué)多元化教育，課程覆蓋K12全學(xué)科一對(duì)一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙，集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
三中英才成立二十余年來(lái)，已在主城區(qū)建立30個(gè)直營(yíng)分校，總面積達(dá)六萬(wàn)多平方米；曾連續(xù)多年被評(píng)為重慶市知名商標(biāo)，是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)各科精品課程，為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開(kāi)發(fā)十余個(gè)知名教育產(chǎn)品，已為40萬(wàn)個(gè)家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會(huì)峰會(huì)和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南，致力于走在行業(yè)前端，打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實(shí)力品牌。

三中英才辦學(xué)特色

一、實(shí)力鑄就品牌
早在2000年，三中英才就把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，三中英才已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的行業(yè)品牌。
二、辦學(xué)理念先進(jìn)
品牌的鑄造離不開(kāi)理念的指導(dǎo)。"學(xué)校教育的成功首先取決于家庭教育的成功，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)和先決條件"，"成才先成人"這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨。三中英才學(xué)校設(shè)有專門(mén)班主任辦公室、家長(zhǎng)培訓(xùn)部、素質(zhì)教育培訓(xùn)部、心理咨詢及各項(xiàng)測(cè)評(píng)部等，以企業(yè)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的辦學(xué)模式，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)、為學(xué)生服務(wù)。
三、師資力量雄厚
三中英才創(chuàng)建了教師人才庫(kù)，儲(chǔ)備有全市乃至全國(guó)各地教師。所派出的教師，都是經(jīng)過(guò)三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過(guò)專門(mén)培訓(xùn)且考核合格。全體老師教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍；對(duì)中考高考進(jìn)行過(guò)深入研究，能掌握中高考規(guī)律，掌握各種教材版本的特長(zhǎng)和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
四、教學(xué)模式優(yōu)化
三中英才針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征、性格、基礎(chǔ)、特長(zhǎng)、弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行個(gè)別化的專門(mén)培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)有1人班、3人班和5人班獨(dú)特的教學(xué)模式，以"對(duì)口教育"或"小班教學(xué)"模式為主，即根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教育方案，通過(guò)"導(dǎo)師制"教育方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法及技巧，并且實(shí)施適合學(xué)生基礎(chǔ)的促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展的高素質(zhì)教育。
五、關(guān)注心理健康和家庭教育
三中英才不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康問(wèn)題，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)方法、考試心理、思維方面的測(cè)評(píng)，然后針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異安排適合老師進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)；為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；為家長(zhǎng)提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)及擇校咨詢服務(wù)。

三中英才師資介紹

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師

負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

2、學(xué)習(xí)管理師

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。

4、專業(yè)學(xué)科教師

針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。

5、教學(xué)督導(dǎo)

監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)教研專 家

準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。

7、學(xué)術(shù)顧問(wèn)

各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。

初三學(xué)習(xí)技巧

1．通覽教材和相關(guān)教科書(shū)
通覽不是走馬觀花，而是指同學(xué)們應(yīng)有教師備課的鉆研精神，在教科書(shū)的輔助下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)去體驗(yàn)教材的實(shí)質(zhì)，即課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。變要我學(xué)、教我學(xué)，為我要學(xué)、我自學(xué)。從而真正使自己成為學(xué)習(xí)的主人。更為初三的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．記下疑難點(diǎn)，先行解決，再有針對(duì)性地聽(tīng)課
在通覽教材的基礎(chǔ)上，對(duì)一周內(nèi)所學(xué)新課要精細(xì)研究。對(duì)自己實(shí)在不懂之處要在預(yù)習(xí)本上記下，課上要側(cè)重聽(tīng)教師講解思路，有意識(shí)地對(duì)自己進(jìn)行思維訓(xùn)練。學(xué)習(xí)上切記“吃白飯”，預(yù)習(xí)就是自己種莊稼，當(dāng)然收獲的果實(shí)感覺(jué)就大不相同了。
3．預(yù)習(xí)，不僅要預(yù)，更要習(xí)
所謂的“習(xí)”就是演題。要在教師的指導(dǎo)下，提前做一些針對(duì)性地習(xí)題。在解題中，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有利于鞏固預(yù)習(xí)成果。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們才能真正實(shí)現(xiàn)由盲目地聽(tīng)到用心聽(tīng)、用神聽(tīng)的佳境。因?yàn)榇藭r(shí)，我們聽(tīng)的內(nèi)容決不是一堂課的內(nèi)容，而是主動(dòng)完成了或部分完成了知識(shí)間的內(nèi)在整合。即更進(jìn)一步鞏固了我們對(duì)全冊(cè)書(shū)內(nèi)容的理解。

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