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重慶江津區(qū)奧數(shù)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/04/15 09:25
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導(dǎo) 語
重慶江津勤思優(yōu)才教育是專業(yè)的奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)校，面向小學(xué)招生，由具有豐富的奧數(shù)一線實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗，尤其擅長帶各類競賽班、小升初擇校班的老師授課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)的精彩和奧數(shù)的樂趣，還能從很大程度上鍛煉孩子的思維能力。勤思優(yōu)才教育提供1對1專業(yè)咨詢顧問學(xué)情分析服務(wù)，智能分析學(xué)習(xí)漏洞；通過8對1教學(xué)跟蹤服務(wù)，穩(wěn)步提升孩子成績服務(wù)廣大家長及學(xué)子；采用專業(yè)的教師團(tuán)隊，嚴(yán)格的課堂教學(xué)體系；運(yùn)用課堂教學(xué)6步法，確保課堂完整性、連貫性；提供全面課后滿意度評價，形成服務(wù)閉環(huán)。
江津小學(xué)課程培訓(xùn)班
適合人群：
小學(xué)一、二、三、四、五、六年級各階段學(xué)生；小升初學(xué)生
輔導(dǎo)課程：
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語；小升初考試課程
課程特點：
1、針對性教學(xué)：根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)
2、效果明顯：針對孩子的弱勢方面制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃
3、解惑及時：全程跟蹤，學(xué)生及時反映自己不會的問題，老師隨時進(jìn)行解答
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維，教會學(xué)生靈活運(yùn)用知識，掌握解題技巧，提高語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)及英語成績。
課程內(nèi)容：
小學(xué)一年級：開始正式學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)小 學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)二年級：開始閱讀和積累，學(xué)習(xí)的重點不僅僅在于生字，詞語的訓(xùn)練，還要引起學(xué)生對閱讀、寫作方面的興趣以及思維的培養(yǎng)。
小學(xué)三年級：課程內(nèi)容從培養(yǎng)興趣轉(zhuǎn)向大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。語文從文字的簡單記憶到課文內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)及奧數(shù)課程應(yīng)加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富問題解決的策略，注意培養(yǎng)孩子的敏感度和靈活度。部分學(xué)校從一年級開始學(xué)習(xí)英語，部分學(xué)校從三年級開始學(xué)習(xí)英語，從英語興趣和基礎(chǔ)著手學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級：四年級是一個從小學(xué)低段到高段的分水嶺。這個時期是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的定型期，口頭言語與書面言語要同時提升。語文需要加深語言文字的理解與運(yùn)用。數(shù)學(xué)及奧數(shù)開始接觸幾何，行程等學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級：小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，扎實基礎(chǔ)，重難點內(nèi)容也會增加，重要的是總結(jié)及歸納。
小學(xué)六年級：小學(xué)階段，梳理小學(xué)知識點，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)思維，掌握解題思路。
勤思優(yōu)才介紹
重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學(xué)科課外輔導(dǎo)學(xué)校，在個性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機(jī)會的中小 學(xué)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，從而成為中國教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強(qiáng)大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和適合的教學(xué)方案，較大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，成為更好的自己。
勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過層層選拔，在面試階段會經(jīng)過初始淘汰70%，第 1次試講淘汰50%，復(fù)試第2次試講淘汰50%，3個月培訓(xùn)淘汰40%，每年末位淘汰10%。在教師培訓(xùn)上，勤思教育每一位老師的成長都會經(jīng)過職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長為一個全方面的培訓(xùn)教師。
師資團(tuán)隊
勤思優(yōu)才教育大部分教師均教學(xué)經(jīng)驗豐富，深諳小升初、中高考門道，能夠在很短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握小升初、中高考知識重點，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生在中高考中獲得很好的成績。
1.在教師選拔上，勤思教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過層層選拔，在面試階段會經(jīng)過：初始淘汰70%，第 1次試講淘汰50%，復(fù)試第2次試講淘汰50%，3個月培訓(xùn)淘汰40%，每年末位淘汰10%。
2.在教師培訓(xùn)上，勤思教育每一位老師的成長都會經(jīng)過：職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長為一個全方面的培訓(xùn)教師。
小學(xué)是否報奧數(shù)班
1、為什么讓孩子學(xué)奧數(shù)
家長在想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的時候，首先就要明確為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù)。究竟是為了參加奧數(shù)比賽拿獎，成為進(jìn)入重點學(xué)校的競爭力，還是為了能夠讓在學(xué)習(xí)成績上有一個提升。相信大部分的家長都是這兩個目的，如果只是為了能夠提升成績，那建議學(xué)習(xí)好校內(nèi)課本知識就可以了。
2、自己孩子適不適合學(xué)奧數(shù)
奧數(shù)可是要比平時大家所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容要難很多，所以家長在想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)之前，首先要知道自己家的孩子到底適不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。如果學(xué)生在平時的時候數(shù)學(xué)成績都不是很好，那么再給報一個奧數(shù)培訓(xùn)班，無疑是會給學(xué)習(xí)帶來很大的難題。學(xué)生可能不僅在學(xué)校的學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加的跟不上，而且補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容也還是聽不懂，這樣就是在浪費(fèi)金錢和時間，還不如將學(xué)生的課本上的知識掌握明白。
3、幾年級學(xué)奧數(shù)合適
很多家長都有望子成龍，望女成鳳的心理，為了能夠讓學(xué)生有一個好的未來，家長們從一年級的時候就開始讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)。但一般來說，真正學(xué)奧數(shù)的黃金時期是從學(xué)生三年級的時候開始，這一時期的學(xué)生在大腦的發(fā)育上也是黃金時期，所以，這個時候利用奧數(shù)來擴(kuò)展思維是很不錯的決定。不過，這也是要看學(xué)生的天賦情況，如果自家的孩子真的不適合，那就不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，否則會適得其反。
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