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重慶小學(xué)數(shù)學(xué)教育機(jī)構(gòu)哪個正規(guī)

編輯： 資訊中心 更新時間：2025/03/12 08:34 瀏覽5次
導(dǎo)  語
重慶三中英才擁有龐大的師資教研團(tuán)隊，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)千萬學(xué)子，開設(shè)有各個年齡階段的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程產(chǎn)品，為中小學(xué)生提供精準(zhǔn)定制的課外輔導(dǎo)服務(wù)。三中英才小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班利用生動、形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)濃厚興趣，從而引起學(xué)生的好奇心和對問題的思考，避免學(xué)生的厭學(xué)情緒。三中英才堅持人才的發(fā)展理念，教職員工700多人，創(chuàng)立英才教育中心，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)課外班
課程對象：
重慶三中英才開設(shè)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,適合小學(xué)一年級至六年級并想提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的學(xué)員學(xué)習(xí)。
課程簡介：
重慶三中英才教研團(tuán)隊針對小學(xué)階段孩子研發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)體系，課程從計算、應(yīng)用、幾何、數(shù)論、計數(shù)、思維拓展等模塊幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)靈活的思維方式，扎實(shí)基礎(chǔ)，提升綜臺水平。
課程安排：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程：
1、挖掘培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；
2、掌握鞏固課內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；
3、提升數(shù)學(xué)計算能力。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階課程：
1、數(shù)學(xué)課本基礎(chǔ)例題講解；
2、提升知識概念理解；
3、提高強(qiáng)化解題能力。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課程：
1、數(shù)值計算、圖形專題等專項突破；
2、集中訓(xùn)練各類題型及方法解析；
3、強(qiáng)化應(yīng)用題解答能力；
4、數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用提升。
四、小學(xué)數(shù)學(xué)拔高課程：
1、銜接小升初知識點(diǎn)；
2、數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練；
3、易錯題集詳細(xì)講解
五、小學(xué)數(shù)學(xué)超越課程：
1、分題型進(jìn)行集中訓(xùn)練；
2、小升初重難題集中講練；
3、備考技巧講解；
4、考前心理疏導(dǎo)

三中英才服務(wù)優(yōu)勢

1、360度全方位測評

家長、孩子作360度全方位測評,知識測試、效能評測、方法評估。

2、個性化學(xué)習(xí)方案

個性化學(xué)習(xí)方案，符合孩子學(xué)習(xí)的類型、習(xí)慣和方法針對性彌補(bǔ)知識薄弱點(diǎn)、鞏固優(yōu)勢。

3、1對1個性化或小班教學(xué)

選擇合適的教師進(jìn)行1對1個性化或精品小班輔導(dǎo)教學(xué)。

4、管理師全程追蹤

學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，習(xí)慣督導(dǎo)、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無障礙。

5、個性化減負(fù)增分

個性化學(xué)習(xí)減負(fù)增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。

重慶三中英才學(xué)校

作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價值觀，“以陪伴成長”為服務(wù)理念，為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計服務(wù)重慶36萬個家庭。目前，在重慶擁有直營校區(qū)30多家。

三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌，三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源，聘請重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級教師、市骨干教師作為成長導(dǎo)師，開展通識培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和超級老師培訓(xùn)。老師們主動走出去，與在重點(diǎn)中學(xué)任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。

三中英才根據(jù)家長有對教育政策和家庭教育的需求，各個校區(qū)開設(shè)英才大講堂，定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動活動，幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識和學(xué)生心理等，緩解家長們的焦慮，讓家長們在培養(yǎng)孩子成長成才的道路上不再孤單。

為什么選擇三中英才
先進(jìn)的教學(xué)理念

個性化創(chuàng)新教育理念，一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導(dǎo)

雄厚的師資力量

豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)

豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)

獨(dú)特的教學(xué)方法

全程1對1個性化或小班教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃

個性化服務(wù)流程

為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)

多對一服務(wù)模式

專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)

三中英才師資介紹

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師

負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

2、學(xué)習(xí)管理師

對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。

4、專業(yè)學(xué)科教師

針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。

5、教學(xué)督導(dǎo)

監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)教研專 家

準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

7、學(xué)術(shù)顧問

各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢分析及教學(xué)教研建議。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)三結(jié)合

1、求教與自學(xué)相結(jié)合
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，既要爭取老師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠老師，必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求老師和同學(xué)的幫助。
2、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合
在學(xué)習(xí)過程中，對數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程；對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

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