重慶謝家灣初升高教育學(xué)校
謝家灣初升高沖刺班
適合對象:
初三即中考和初升高學(xué)生
輔導(dǎo)方式:
一對一或小班教學(xué)
課程內(nèi)容:
1、初中學(xué)科知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科的知識系統(tǒng)梳理與復(fù)習(xí),讓學(xué)生對知識有一個(gè)完整的知識框架,對每一個(gè)部分的知識都能夠熟練運(yùn)用。
2、不同類型的目標(biāo)針對性沖刺輔導(dǎo)就不同類型的目標(biāo)進(jìn)行針對性的教學(xué)方案設(shè)計(jì)與沖刺輔導(dǎo)。例如:直升考試、二診考試、自主招生考試等等。
3、查漏補(bǔ)缺,消除知識漏洞就偏科或者知識掌握不全面、知識基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行全 面的知識查漏,找出學(xué)習(xí)癥結(jié)所在,對癥下藥。在中考前,查漏補(bǔ)缺,消除知識漏洞,提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
4、整體能力提升,突破學(xué)習(xí)瓶頸除了知識的復(fù)習(xí)與鞏固以外,針對學(xué)生各方面的能力進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。例如:審題能力、解題能力、閱讀理解能力、協(xié)調(diào)控制能力以及應(yīng)試技巧等等。
5、心理輔導(dǎo)有專門的心理素質(zhì)老師,為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力,解決心理疑問,消除學(xué)習(xí)障礙等等,幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
6、自習(xí)課答疑輔導(dǎo)。
由老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做專業(yè)全面測試,找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。

以測評結(jié)果為依據(jù),一個(gè)學(xué)生配備一個(gè)任課教師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生制定1套個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科老師一對一或小班授課,針對學(xué)生具體情況,因勢利導(dǎo),注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與思維能力的拓展。

心理輔導(dǎo)老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài),幫學(xué)生疏導(dǎo)及調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志,樹立信心,以達(dá)到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)科老師、班主任、親子顧問將共同幫助孩子和家長發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣,及時(shí)糾正調(diào)整,為持續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

班主任全程監(jiān)督指導(dǎo),定期回訪,即時(shí)反饋,隨學(xué)生的變化修訂調(diào)整輔導(dǎo)方案,以取得好的學(xué)習(xí)效果。

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強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師,教師本科以上學(xué)歷眾多,涵蓋英語、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化工、物理、生物、歷史、政治學(xué)等十多個(gè)專業(yè)。學(xué)校以強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為依托,全職教師為骨干,在保證學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、教學(xué)規(guī)范性的前提下組建了一支實(shí)力強(qiáng)勁的教學(xué)管理隊(duì)伍。
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先進(jìn)的教學(xué)理念
積極倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)校教育、家庭教育、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育三位一體的立體式教學(xué)管理法。推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教學(xué)管理模式。尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,深入挖掘?qū)W生的潛能,使其在接受鞏固知識的同時(shí)開拓思路,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展全方面發(fā)展。
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全程專業(yè)化流程
通過對學(xué)生量化的服務(wù)流程,為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、量身定做教學(xué)方案、進(jìn)行科學(xué)的輔導(dǎo)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生具體情況,制定課外拓展方案,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)提高各方面綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
不僅懂教育、教學(xué),更懂個(gè)性化輔導(dǎo)

嚴(yán)格篩選每一位教師,打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

針對每一位學(xué)生的特點(diǎn),定制不同教學(xué)方案

定期對老師進(jìn)行課程教學(xué)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

1、看師資水平
好的中考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),必然擁有很優(yōu) 秀、專業(yè)的老師,教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠保證有好的教學(xué)質(zhì)量。在這樣的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),老師不但可以很快發(fā)現(xiàn)孩子的不足,還可以糾正孩子的不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
2、看教學(xué)的方式
選擇中考輔導(dǎo)班,我們必須要看看老師是怎么的教學(xué)方式。這樣的方式是不是比較適合自己的孩子,因?yàn)樗P(guān)系著學(xué)習(xí)效果。
3、看服務(wù)體系
比較專業(yè)的中考輔導(dǎo)班會(huì)有一個(gè)很專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)??梢噪S時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),孩子遇到學(xué)習(xí)問題,能及時(shí)得到解決。會(huì)幫孩子構(gòu)建科學(xué)的知識體系,制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使孩子更好地學(xué)習(xí)。
4、體驗(yàn)課程
通過試聽、體驗(yàn)老師的課程,可以判斷老師的教學(xué)水平好不好,這是很重要的環(huán)節(jié)。家長和跟學(xué)生一起去試聽一下,聽完之后,可以聽聽孩子的看法,看這樣的課程對自己是否有用,是否適合自己,從中判斷要不要去這家輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。
總而言之,選擇合適的中考輔導(dǎo)班對于學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助是很大的,只有在合適的輔導(dǎo)班聽課,學(xué)生才能迅速提高學(xué)習(xí)的成績。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年,擁有近30家教學(xué)點(diǎn),秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念,為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀,結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo),根據(jù)重慶學(xué)情特點(diǎn)自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套,根據(jù)政策區(qū)塊化進(jìn)行模塊化教學(xué)方案設(shè)計(jì),結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生分層教學(xué),緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度,讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小 學(xué)和中高考的特點(diǎn)。
三中英才為學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù),進(jìn)行性格測評、職業(yè)方向測評和學(xué)習(xí)測評,根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度以及個(gè)性特點(diǎn)制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇匹配適合的老師和班型。