您可能感興趣的資源：
重慶光環(huán)附近的幼升小輔導(dǎo)學(xué)校
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/03/10 10:44
瀏覽12次
導(dǎo)語概要 重慶光環(huán)附近的幼升小輔導(dǎo)學(xué)校三中英才幼升小銜接班除漢語拼音和識字課程外，還加入貫穿孩子整個數(shù)學(xué)生涯的邏輯思維課程及專注力課程，以幫助孩子盡快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)。三中英才目前擁有校區(qū)近30家，教師700余名，服務(wù)學(xué)生36萬余人次，曾連續(xù)多年被評為重慶市有名商標，是重慶具影響力的本土教育機構(gòu)。除了常規(guī)課程外，三中英才準備了豐富的特色課程,并不斷推陳出新，以滿足不同學(xué)習(xí)時段孩子們對知識的需求，以及不同學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、升學(xué)需要。
重慶光環(huán)幼升小暑假班
適合對象：
幼升小需要銜接的孩子
班型設(shè)置：
精品小班教學(xué)
課程內(nèi)容 ：
語文課程：聯(lián)想識字，一年級漢字的識字讀寫；趣味拼音、單韻母、聲母、韻母。
數(shù)學(xué)課程：形象思維、邏輯思維、計算、口算速算練習(xí)。
英語課程：快樂英語，規(guī)范正確書寫，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣等;純正口語，情景對話，培養(yǎng)語言思維。
課程目標:
1、有助于幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，適應(yīng)幼兒園到小 學(xué)發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
2、有助于提高幼兒的注意力和自控力。
3、有效并且極大限度開發(fā)右腦潛意識的記憶力和創(chuàng)造力。
4、有助于孩子儲備知識量，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣，為小學(xué)做準備。
幼升小需要銜接的孩子
班型設(shè)置：
精品小班教學(xué)
課程內(nèi)容 ：
語文課程：聯(lián)想識字，一年級漢字的識字讀寫；趣味拼音、單韻母、聲母、韻母。
數(shù)學(xué)課程：形象思維、邏輯思維、計算、口算速算練習(xí)。
英語課程：快樂英語，規(guī)范正確書寫，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣等;純正口語，情景對話，培養(yǎng)語言思維。
課程目標:
1、有助于幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，適應(yīng)幼兒園到小 學(xué)發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
2、有助于提高幼兒的注意力和自控力。
3、有效并且極大限度開發(fā)右腦潛意識的記憶力和創(chuàng)造力。
4、有助于孩子儲備知識量，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣，為小學(xué)做準備。
關(guān)于三中英才
三中英才是重慶本土K12教培企業(yè)，創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學(xué)點約30個。秉承“重情懷、致良知、負責(zé)任、有溫度”為核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念， 開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供少兒素質(zhì)英語、美術(shù)、口語表達、書法、學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺、營地訓(xùn)練等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品。
一直以來三中英才秉承著推動中國的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命；將少年強則國強為經(jīng)營宗旨；將家長是上帝，學(xué)生成英才，成才先成人作為企業(yè)理念，將三中英才發(fā)展至今，取得相當大的進步及良好的口碑，在中小 學(xué)教育上一直扎根于重慶本土教育，立足于重慶本土教育教育方針，為各位中小學(xué)生提供專業(yè)的教育理念和教育方針，對學(xué)生的發(fā)展起到推動作用。
三中英才學(xué)校理念
教學(xué)師資團隊
趙老師：語文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗，善于調(diào)動學(xué)生積極性，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生進步明顯。
候老師：英語專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵志教育、賞識教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)，建立自信，將所學(xué)知識“秀”出來，讓孩子們學(xué)會享受學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗，熟練掌握初高中物理教材，對中高考考點有獨到見解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。
三中英才教學(xué)特點
1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)測評，個性化分析學(xué)生實際水平。
3、基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過舊知識點延展新知識點。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。
6、強化鞏固，專項題練習(xí)鞏固提升突破。
7、及時反饋，學(xué)習(xí)效果及時檢測，教學(xué)不斷更進。
8、落實效果，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用、會拓展。
什么是幼小銜接
幼小銜接不僅僅是幼兒園和小學(xué)教育階段上的銜接，更是兒童認知、社會性及情感的銜接。
“幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗的銜接”。成功的幼小銜接不是小學(xué)知識的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進行，而應(yīng)專注于孩子學(xué)習(xí)能力的準備。
孩子積極樂觀的性格、生活能力、自理能力、傾聽能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、解決問題能力、自我控制能力、規(guī)則意識等才是支持孩子在小學(xué)生活學(xué)習(xí)的核心能力，而這些能力的提升絕非一日之功，需要一個長期的過程。幼小銜接應(yīng)該站在培養(yǎng)一個獨立人的長遠角度，適應(yīng)孩子的需求和節(jié)奏，反對填鴨式的大班突擊式銜接。
本頁面由主體*重慶學(xué)高教育信息咨詢有限公司*自行上傳,本網(wǎng)不對該頁面內(nèi)容（包括但不限于文字、圖片）真實性和知識產(chǎn)權(quán)負責(zé),如有侵權(quán)請聯(lián)系處理刪除qq:16720809 。