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重慶兩江巴蜀附近的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)班

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/10 09:03 瀏覽6次
導(dǎo)  語(yǔ)
重慶三中英才兩江巴蜀校區(qū)高三英語(yǔ)輔導(dǎo)班使學(xué)生了解高三高考英語(yǔ)考試題型，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；理解高中英語(yǔ)重點(diǎn)章節(jié)的基本知識(shí)，建立詞匯語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)體系；熟記詞匯語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用解題。三中英才為學(xué)員提供有針對(duì)性的學(xué)業(yè)幫助和專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)式教育服務(wù)，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子把學(xué)習(xí)的痛苦變成樂(lè)趣，擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。兩江巴蜀三中英才憑借著專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式，不斷整合教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、全方位的教育服務(wù)，全力以赴為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航。
兩江巴蜀高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

課程名稱(chēng)： 高中一、二、三年級(jí)英語(yǔ)

輔導(dǎo)模式： 個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)或分層3-8人精品小班教學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握高中各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)，找出并解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性英語(yǔ)學(xué)習(xí)，備考高考。

教學(xué)計(jì)劃：

1、查缺補(bǔ)漏：檢測(cè)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)短板

2、習(xí)慣養(yǎng)成：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

3、因材施教：科學(xué)入學(xué)測(cè)試，特定輔導(dǎo)方案

4、量身講義：實(shí)時(shí)學(xué)情反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方案

5、時(shí)間靈活：時(shí)時(shí)調(diào)控時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率

課程內(nèi)容：

1、涵蓋高一、高二、高三英語(yǔ)學(xué)科各知識(shí)點(diǎn),可自由組合輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí);

2、高中各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)校課堂內(nèi)容，疑難點(diǎn)課下同步輔導(dǎo)；

3、針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)弱項(xiàng)、重難知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)；

4、英語(yǔ)期末考前重點(diǎn)內(nèi)容講解、考前串講、真題解析；

5、英語(yǔ)半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)串講、重點(diǎn)內(nèi)容解析、學(xué)員問(wèn)答。

開(kāi)課地點(diǎn)： 三中英才沙坪壩分校、三中英才渝北分校、三中英才九龍坡分校、三中英才渝中區(qū)分校、三中英才南岸分校、三中英才兩江分校、三中英才江北分校、三中英才巴南分校等30余個(gè)教學(xué)點(diǎn)

三中英才五步教學(xué)法

1.教：合理分層教學(xué)

遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。

2.學(xué)：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。

3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)

進(jìn)門(mén)測(cè)，課中測(cè)，出門(mén)測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。

4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛

持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。

5.管：精細(xì)教學(xué)管理

聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”。

學(xué)校介紹
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重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標(biāo)志著三中英才的成立，經(jīng)過(guò)20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來(lái)的7個(gè)人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來(lái)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)發(fā)展成超30個(gè)直營(yíng)校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬(wàn)平米，從原來(lái)的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計(jì)服務(wù)超36萬(wàn)個(gè)家庭，滿(mǎn)足了中國(guó)家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。

三中英才堅(jiān)持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)服務(wù)體驗(yàn)，逐步打造教學(xué)驅(qū)動(dòng)型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù)，建立一站式、全周期、個(gè)性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準(zhǔn)匹配家庭個(gè)性成長(zhǎng)，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時(shí)隨地陪伴在家庭身邊，滿(mǎn)足家庭多元化需求；堅(jiān)持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價(jià)值。

三中英才教育理念

教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長(zhǎng)
教育愿景： 成為西南、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價(jià) 值 觀 ： 重情懷  致良知  負(fù)責(zé)任  有溫度
服務(wù)理念： 陪伴成長(zhǎng)
產(chǎn)品口號(hào)： 三中英才 更懂重慶學(xué)生

部分師資團(tuán)隊(duì)

張老師：多年從事中小學(xué)語(yǔ)文教育工作，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)與孩子共舞一片藍(lán)天，用快樂(lè)、率真、激情感染孩子，以開(kāi)朗笑容帶動(dòng)孩子，讓孩子在快樂(lè)中收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。

張老師：小學(xué)奧數(shù)教師，碩士研究生，教學(xué)能力強(qiáng)，善于與學(xué)生建立良好的關(guān)系，教學(xué)中以學(xué)習(xí)方法，興趣的引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

方老師：中學(xué)英語(yǔ)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)生心理健康研究，堅(jiān)持贊賞學(xué)生，寓教于樂(lè)的教學(xué)原則，注重學(xué)生知識(shí)進(jìn)步與心理健康共發(fā)展，喜愛(ài)學(xué)生，欣賞學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，所教班級(jí)成績(jī)突出，深受學(xué)生及家長(zhǎng)廣泛好評(píng)。

李老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教多年，具有先進(jìn)的教學(xué)理念。對(duì)重慶地區(qū)中高考數(shù)學(xué)命題方向有一定的研究，善于與學(xué)生溝通，課堂生動(dòng)有趣，能極大限度地激發(fā)學(xué)生興趣。

高中英語(yǔ)單詞記憶法

1、通過(guò)發(fā)音背單詞

學(xué)生們要掌握單詞拼寫(xiě)與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞；還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(lèi)（如mistake，change，pain，gain，amazing…）集中操練，讀起來(lái)朗朗上口，特別過(guò)癮。通過(guò)發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音。

2、跟著錄音背單詞

導(dǎo)致中國(guó)人背單詞失敗的根本原因就是：發(fā)音不過(guò)關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開(kāi)到大，反復(fù)聽(tīng)錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻。

3、狂讀背單詞

“默默無(wú)聞”地背單詞效果極其低下，一定要用狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到大聲、清晰、快速。操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì)高度集中，記憶的效率會(huì)大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了口腔肌肉。

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