合肥江南新里程高二補(bǔ)習(xí)口碑怎么樣
提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。作者：愛(ài)因斯坦
課程簡(jiǎn)介
高二生物輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn)，致力于幫助高二學(xué)生掌握高二生物知識(shí)，夯實(shí)高二生物基礎(chǔ)。
課程特色
小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。
課程定位
高二生物小班組輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新 陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力，學(xué)會(huì)解決一些有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。備注：高二生物輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高二學(xué)生掌握高二生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢(xún)學(xué)大教育老師。
掌握知識(shí)要點(diǎn)
為同學(xué)們深入透徹的梳理課本知識(shí)要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。
學(xué)以致考
以基礎(chǔ)知識(shí)為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，挖掘解題規(guī)律，探索通法通解，做到學(xué)以致考。
陪讀教師：全程陪讀答疑；
教育咨詢(xún)師：前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)；
心理咨詢(xún)師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志；
學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定；
個(gè)性化教研組：把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量；
學(xué)科教師：重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。
輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)體系：
個(gè)性化服務(wù)
教育注重每一位學(xué)生提分細(xì)節(jié)，6對(duì)1服務(wù)，提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī);孩子隨時(shí)可以在教育學(xué)校上自習(xí)課，并且可以得到讓學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單。
教學(xué)模式
教育尊重每一位學(xué)生差異，并正確對(duì)待差異，根據(jù)每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生成績(jī)、目標(biāo)院校等施以較適合的個(gè)性化教學(xué)模式。
教材
根據(jù)藝術(shù)生特點(diǎn)，對(duì)新課標(biāo)“高考考綱”及“考試說(shuō)明”作了把握，科學(xué)分類(lèi)，合理編排，精心選題，推出適合藝考生專(zhuān)用教材。
心理減壓
教育為學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師，定期為學(xué)生做心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)文化課程不再感到恐懼，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，積極性。
4000 全國(guó)好教師，具有師范類(lèi)院校學(xué)業(yè)背景，教育素養(yǎng)有保障。
5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生心理，針對(duì)孩子特點(diǎn)授課，教學(xué)質(zhì)量高。
5輪篩選流程，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛篩選，確保每位老師都是懂教育愛(ài)學(xué)生的好老師。
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