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太原三墻路初中培訓(xùn)地址
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/06/01 10:45
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導(dǎo)語(yǔ)概要
太原學(xué)大教育三墻路校區(qū)初中培訓(xùn)地址為杏花嶺區(qū)三墻路東輯虎營(yíng)2號(hào)。學(xué)大教育面向初中各年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)小升初銜接班、初中學(xué)科同步輔導(dǎo)班、初中學(xué)科暑假提高班、中考沖刺班、初升高集訓(xùn)班等。學(xué)大教育師資儲(chǔ)備豐富，所有老師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩查，培訓(xùn)且試用合格后方可入職，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，提升老師執(zhí)教水平，從而保障教學(xué)效果。建校以來(lái)，學(xué)大教育榮獲榮譽(yù)無(wú)數(shù)，每年的畢業(yè)季都會(huì)有家長(zhǎng)給校區(qū)送來(lái)錦旗，對(duì)學(xué)校的教學(xué)及服務(wù)表示感謝以及肯定。
三墻路初中學(xué)科補(bǔ)課班
開(kāi)設(shè)課程：
初一語(yǔ)文、初一數(shù)學(xué)、初一英語(yǔ)
初二語(yǔ)文、初二數(shù)學(xué)、初二英語(yǔ)、初二物理
初三語(yǔ)文、初三數(shù)學(xué)、初三英語(yǔ)、初三物理、初三化學(xué)
適用對(duì)象：
1、成績(jī)差、基礎(chǔ)薄弱，希望快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)的初中學(xué)生；
2、在某一科目上存在漏洞較大，嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的初中學(xué)生；
3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、主動(dòng)性強(qiáng)，目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名高中的初中學(xué)生。
班型設(shè)置：
1對(duì)1、2人班、6人班、12人班等
教學(xué)內(nèi)容：
1、幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，更好的學(xué)習(xí)。
2、找出合適的學(xué)習(xí)方法，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、專業(yè)授課老師講解，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、分析學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)情況，查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)科知識(shí)。
5、幫助學(xué)生及時(shí)理清學(xué)習(xí)解題思路，梳理知識(shí)點(diǎn)，掌握答題技巧，為初升高做準(zhǔn)備。
學(xué)大教育學(xué)校介紹
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長(zhǎng)的樂(lè)園，教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長(zhǎng)，學(xué)員的高度認(rèn)可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中，上學(xué)道路上保駕護(hù)航。
學(xué)大教育有何優(yōu)勢(shì)
作為個(gè)性化教育品牌，深耕個(gè)性化輔導(dǎo)20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢(shì)，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長(zhǎng)
關(guān)愛(ài)孩子健康，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn)，尊重個(gè)性差異，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友，擅長(zhǎng)因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用
學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)
“引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)” 獨(dú)特新穎；摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，采用獨(dú)特的“引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)”模式，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間討論和交流。 在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)
2、1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生
3、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)
5、使每名學(xué)生都能被照顧到
6、師生互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心
學(xué)大教育“教研+”戰(zhàn)略
“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大全托封閉式環(huán)境
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