重慶陳家橋高三數(shù)學(xué)課外補(bǔ)課班
陳家橋的高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
培訓(xùn)對象：
高中各年級學(xué)生
開設(shè)學(xué)科：
高考數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高一數(shù)學(xué)
課程安排：
1、針對高一學(xué)生：主講集合與函數(shù)、向量、不等式的基礎(chǔ)知識鞏固，讓學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)基本公式并定期檢查。
2、針對高二學(xué)生：重點(diǎn)是數(shù)學(xué)空間幾何的輔導(dǎo)與引申，通過大量題型幫助學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)，達(dá)到優(yōu)化效果。
3、針對高三學(xué)生：注重高中數(shù)學(xué)與高考的銜接，將高考知識點(diǎn)放到平時的課程中去，根據(jù)高考出題規(guī)律及模式對學(xué)生進(jìn)行針對性教學(xué)。
班型設(shè)置：
1、一對一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班：上課時間自由，可根據(jù)學(xué)生時間隨時調(diào)整；針對性強(qiáng)，為每個學(xué)生制定一對一學(xué)習(xí)方案；師生面對面授課，學(xué)習(xí)精力集中，實時答疑解惑。
2、一對三數(shù)學(xué)培訓(xùn)班：針對性教學(xué)，便于老師及時關(guān)注學(xué)生情況；高頻師生互動，有效調(diào)動學(xué)生主觀能動性，幫助學(xué)生健康發(fā)展；互助學(xué)習(xí)，在競爭中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的長期興趣。
3、精品數(shù)學(xué)小班課：不照本宣科，不滿堂灌，給學(xué)生思考留有余地；注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題、研究問題、解決問題；在老師啟發(fā)下，調(diào)動學(xué)生解決實際問題的積極性。
1、獲得穩(wěn)固的知識技能：通過對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅讓學(xué)生聽懂、學(xué)會基礎(chǔ)知識，而且使學(xué)生深刻理解基本概念，并能夠靈活運(yùn)用。
2、形成良好的思維品質(zhì)：通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路，幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法，逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。
3、提升學(xué)科能力，獲取制勝法寶：強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力，迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力，在競爭激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通。
三中英才學(xué)校理念
三中英才師資團(tuán)隊
優(yōu)選師資 精準(zhǔn)匹配 更懂學(xué)生
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高校募選985、211各大高校定期選拔 -
三輪選拔嚴(yán)訓(xùn)淘汰，專業(yè)考核，終身考核 -
三輪培訓(xùn)通識培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)，實操培訓(xùn) -
精準(zhǔn)匹配根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求匹配適合的老師
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺，為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實行全 方位個性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
哪些學(xué)生適合高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)
1、不適應(yīng)高中生活的學(xué)生
由于高中和初中是不同的兩個階段，很多學(xué)生在剛剛升入高中后都會出現(xiàn)不適應(yīng)高中生活的情況。尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法方面，初中時期更注重死記硬背，而高中則強(qiáng)調(diào)理解性記憶，如果學(xué)生沒有及時轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，就會造成成績的不穩(wěn)定，因此讓孩子參加高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班是很有必要的。
2、跟不上學(xué)校進(jìn)度的學(xué)生
學(xué)校的班級中往往學(xué)生數(shù)量很多，老師在上課的過程中會根據(jù)統(tǒng)一的大綱進(jìn)行教學(xué)，很難因為一位學(xué)生而耽誤全班的進(jìn)度。一旦有學(xué)生沒有聽懂課上的知識點(diǎn)，下課又沒有及時請教老師的話，就會出現(xiàn)跟不上學(xué)校進(jìn)度的情況，越拖越嚴(yán)重。針對這一類學(xué)生，就需要讓他參加高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，利用課余的時間接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)，更好的解決學(xué)校中遺留的難題，從而跟上學(xué)校進(jìn)度。
3、學(xué)習(xí)效率較低的學(xué)生
有些高中學(xué)生很聰明，但往往數(shù)學(xué)成績不理想，這可能是孩子沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，造成學(xué)習(xí)效率較低。要改善這種情況，需要讓孩子參加高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。老師會指出學(xué)生在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)的問題和不足，幫助學(xué)生進(jìn)行改善，從而形成正確的學(xué)習(xí)方法。