重慶江北初一重點學(xué)科班,同步新課標(biāo)+考點解析
重慶江北初一重點學(xué)科班,同步新課標(biāo)+考點解析-重慶三中英才開設(shè)小升初銜接班、初一同步班、初二提高班、初三沖刺班、中考集訓(xùn)班,以滿足初中各年級學(xué)生學(xué)習(xí)需求。三中英才是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個性化教育機構(gòu)。三中英才輔導(dǎo)班擁有完善的教學(xué)管理制度,能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)安全,讓學(xué)生家長更加放心。
重慶初中課外補習(xí)班
適合對象:
初一至初三學(xué)生、中考學(xué)生
課程簡介:
針對初一、初二和初三學(xué)生,提供初中全科課程輔導(dǎo),涵蓋初 中數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。采用1對1或小班教學(xué),提高學(xué)生學(xué)科成績。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
針對性教學(xué)模式,根據(jù)初 中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、需求及達成目標(biāo)制定專屬的方案,多方位立體式教學(xué),確保學(xué)生突破學(xué)科瓶頸,實現(xiàn)中考目標(biāo)。
課程內(nèi)容:
初一全科輔導(dǎo):同步輔導(dǎo),及時解決學(xué)習(xí)難點,注重學(xué)習(xí)方法的過渡與銜接,幫助學(xué)生快速轉(zhuǎn)換解題思維,適應(yīng)教學(xué),穩(wěn)定成績,保持信心。
初二全科輔導(dǎo):著重補充薄弱科目,盡可能保持學(xué)科平衡,不偏科瘸腿。合理規(guī)劃時間,消化學(xué)到的知識,并落實運用,解決課上遺留學(xué)習(xí)問題。
初三全科輔導(dǎo):全面復(fù)習(xí)初 中重要知識點,大量針對性訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合解題能力,保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏,定期心理輔導(dǎo),調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
班型設(shè)置:
春季班、秋季班、寒假班、暑假班或定制班型等
1.教:合理分層教學(xué)
遵循因材施教,不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo),層層遞進,寓教于樂。
2.學(xué):學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
雙師教學(xué),多點時間,多角度助力課堂氛圍。
3.測:精準(zhǔn)測試系統(tǒng)
進門測,課中測,出門測,單元測,半期測,期末測無縫銜接,零距離察覺遺漏知識點。
4.評:持續(xù)測評反饋
雙師教學(xué),多點時間,多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋,讓家長運籌帷幄,零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管:精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華,避大班低效,讓每一個孩子體驗“定制服務(wù)”。

重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立,標(biāo)志著三中英才的成立,經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展,三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭,從原來的一個教學(xué)點發(fā)展成超30個直營校區(qū),校區(qū)總面積超6萬平米,從原來的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品,形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù),累計服務(wù)超36萬個家庭,滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心,牢記使命的戰(zhàn)略定力,繼續(xù)強化教學(xué)實力和教學(xué)服務(wù)體驗,逐步打造教學(xué)驅(qū)動型的發(fā)展格局,形成以素質(zhì)能力驅(qū)動學(xué)習(xí)進步的教育產(chǎn)品內(nèi)核;持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù),建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群,精準(zhǔn)匹配家庭個性成長,從商圈到社區(qū),讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊,滿足家庭多元化需求;堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理,讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
三中英才優(yōu)勢實力
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品牌力量
本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
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思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識導(dǎo)圖
三中英才師資介紹
劉老師:畢業(yè)于西大教育專業(yè),一直從事小初語文教學(xué)工作。態(tài)度和藹可親,語言溫柔親切。真心對待每一位孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在鼓勵中揚起孩子自信的風(fēng)帆。
吳老師:中學(xué)化學(xué)教師,多年中考畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,對中考考點及命題方向有深入研究,教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計多次獲得獎項。主張讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),快樂地成長。
曹老師:中學(xué)物理教師,十幾年教學(xué)經(jīng)驗,熟悉多個版本的教材和歷年中高考熱點重點,多次輔導(dǎo)學(xué)生在物理競賽中取得好成績。把愛融入教學(xué),用愛心、耐心和細(xì)心對待每一位學(xué)生。
黃老師:小學(xué)數(shù)學(xué)教師,奧數(shù)二級教練員,從教多年,深具個人教學(xué)特色,注重發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點,欣賞學(xué)生優(yōu)點,放大學(xué)生優(yōu)點,以出色的教學(xué)成績贏得家長的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。
初中化學(xué)有不少知識容量大,記憶難,很適合用編順口溜的方法來記憶。
如剛開始學(xué)元素符號時可這樣記憶:碳、氫、氧、氮、氯、硫、磷;鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鐵、鋅;溴、碘、錳、鋇、銅、硅、銀;氦、氖、氬、氟、鉑和金。
記憶化合價也是比較傷腦筋的問題,也可編這樣的順口溜:鉀、鈉、銀、氫+1價;鈣、鎂、鋇、鋅+2價;氧、硫-2價;鋁+3價。這樣主要元素的化合價就記清楚了。
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