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重慶幼兒劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校排名

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/05/06 10:25 瀏覽7次
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重慶幼兒劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校排名-重慶多達(dá)教育少兒英語(yǔ)課程教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮到孩子不同的大腦學(xué)習(xí)類型(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)型)，因材施教，以調(diào)動(dòng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。重慶多達(dá)教育，是重慶專注于小語(yǔ)種的外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有西語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、泰語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)等小語(yǔ)種課程，是一家?guī)熧Y力量強(qiáng)大、口碑較好、廣受好評(píng)的小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校。

重慶劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)

課程簡(jiǎn)介：

劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動(dòng)詞等系列單詞、包含二級(jí)詞匯共計(jì)1800多單詞，包含二級(jí)語(yǔ)法新增語(yǔ)法點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

靈活運(yùn)用1864個(gè)詞匯和語(yǔ)法講述自己生活中的所見(jiàn)所聞，描述各種物品、人物、動(dòng)物等身邊事物，注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，能夠書寫簡(jiǎn)單英文日記或小文章，所有時(shí)態(tài)基本掌握。建立學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力。能聽(tīng)懂英文小文章，用英文回答問(wèn)題，詞匯量達(dá)到初 中畢業(yè)要求。

關(guān)于重慶多達(dá)教育

多達(dá)教育是重慶專注做小語(yǔ)種的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)有日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、泰語(yǔ)等多個(gè)小語(yǔ)種課程。

重慶多達(dá)教育倡導(dǎo)互動(dòng)趣味教學(xué)，拋棄枯燥無(wú)味的語(yǔ)法和填鴨式的教學(xué)。以興趣為主導(dǎo)，開發(fā)出不同的課程。目前我們開設(shè)有各類語(yǔ)種旅游、商務(wù)、口語(yǔ)、考級(jí)、出國(guó)等課程。您可以根據(jù)您的興趣和學(xué)習(xí)目的選擇不同的課程方向。并可以享受免 費(fèi)試聽(tīng)、免 費(fèi)答疑等服務(wù)。

多達(dá)教育服務(wù)體系

1、專業(yè)系統(tǒng)測(cè)評(píng)：為學(xué)生提供入學(xué)、階段、模擬多方面的測(cè)試，以便精準(zhǔn)教學(xué)

2、課后答疑輔導(dǎo)：做到學(xué)生課后有輔導(dǎo)，問(wèn)題有解答，鞏固學(xué)習(xí)效果

3、個(gè)性學(xué)習(xí)方案：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)化教學(xué)，真正做到因材施教

4、對(duì)接專業(yè)考試：講課內(nèi)容符合考試特點(diǎn)，幫助學(xué)生做到有的放矢，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)

5、模擬實(shí)景教學(xué)：結(jié)合國(guó)外生活實(shí)際情況，實(shí)景模擬教學(xué)，做到學(xué)以致用

兒童英語(yǔ)教學(xué)法

1、溝通式教學(xué)法（Communicative）

強(qiáng)調(diào)溝通技巧的訓(xùn)練，因?yàn)榱己玫臏贤芰?，不僅是表達(dá)意見(jiàn)，或具備語(yǔ)法能力，還要具備語(yǔ)言的多樣的功能：運(yùn)用信息互補(bǔ)、自由選擇、反饋等方式，達(dá)到真正溝通的目的。

2、自然教學(xué)法（Natural Approach）

提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，包括：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、練習(xí)機(jī)會(huì)等，同時(shí)需要使用學(xué)生能理解的語(yǔ)言教學(xué)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要有趣、引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；著重有意義的輸入，而非機(jī)械式的練習(xí)。

3、字母拼讀法（Phonics）

字母拼讀法是一切教學(xué)法的起源，如同英文字母是英語(yǔ)的起源一般，因此學(xué)生可能憑借此來(lái)培養(yǎng)讀與寫的能力。

4、歌謠韻文教學(xué)法（Songs And Rhymes Teaching）

憑著與主題相關(guān)的歌曲或韻文，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單字或句型，更能熟悉語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏感和韻律感；提高學(xué)習(xí)興趣和引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、自然拼音法（Phonics）

通過(guò)自然拼音的學(xué)習(xí)，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺(jué)音感，看到單詞可以立即直覺(jué)反映出發(fā)音，同樣，聽(tīng)到發(fā)音亦可直覺(jué)反映出單詞拼寫。

學(xué)習(xí)環(huán)境
 
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