重慶小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)中心去哪里
重慶小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)，到專業(yè)機(jī)構(gòu)大成教育。大成教育奧數(shù)不僅可以拓寬知識(shí)面，開闊視野，豐富思想，提高速度，促進(jìn)成績(jī)的全 面提高，而且培養(yǎng)良好的思維能力，使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信。重慶大成教育培訓(xùn)學(xué)校是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學(xué)習(xí)法指導(dǎo)、家教輔導(dǎo)、擇校指導(dǎo)以及高考志愿填報(bào)咨詢?yōu)橐惑w的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
適合對(duì)象： 【小學(xué)1-2年級(jí)】【小學(xué)3-4年級(jí)】【小學(xué)5-6年級(jí)】
課程簡(jiǎn)介： 奧數(shù)是一種思維方式的訓(xùn)練，對(duì)小 學(xué)生頭腦的訓(xùn)練和開發(fā)有極大的作用。它也可以激發(fā)和促進(jìn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升解決問題的能力，為小升初及今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 奧數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破培訓(xùn)；查漏補(bǔ)缺前后銜接；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí)間： 周一至周日，根據(jù)奧數(shù)需求排課
課程班型： 1對(duì)1、1對(duì)2、3-6人精品小班
課程目標(biāo)：
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
2、訓(xùn)練學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。
3、鍛煉學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)和克服困難的勇氣。
4、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，給予學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的空間。
授課周期： 課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，達(dá)成奧數(shù)學(xué)習(xí)效果。
1、當(dāng)堂講清
設(shè)計(jì)反饋矯正環(huán)節(jié)、不把問題留到課后
2、全程跟蹤
跟蹤輔導(dǎo)、解決遺留問題、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、驗(yàn)收成果
檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、找出存在問題并解決
4、調(diào)整方案
對(duì)學(xué)生考試情況及學(xué)習(xí)效率進(jìn)行測(cè)定、調(diào)整制定措施
1.學(xué)校環(huán)境
地理位置優(yōu)越，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美舒適，擁有獨(dú)立的一對(duì)一、小班課教室以及自習(xí)教室。
2.校區(qū)分布
在重慶各區(qū)縣及商圈開設(shè)多個(gè)校區(qū)，方便就近入學(xué)。
3.師資力量
嚴(yán)格把關(guān)，重重篩選師資，定期培訓(xùn)，保障教學(xué)質(zhì)量。
4.一對(duì)一教學(xué)
深入了解學(xué)生潛在問題，制定符合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐一擊破，成績(jī)穩(wěn)步提升。
5.小班課程輔導(dǎo)
人數(shù)維持在2—6人左右，即使是班課也能讓孩子們都有參與感。
6.輔導(dǎo)費(fèi)用
費(fèi)用合理，按需交費(fèi)，性價(jià)比高。
羅老師
輔導(dǎo)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)
教學(xué)特點(diǎn)：數(shù)學(xué)教師，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)各類學(xué)生都有針對(duì)性的教學(xué)方法與措施，尤其擅長(zhǎng)中等生培優(yōu)拔尖。精研小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法與小升初試題出題規(guī)律，在訓(xùn)練學(xué)生解題思維和解題技巧上有獨(dú)到的方法。
葉老師
輔導(dǎo)學(xué)科：小學(xué)奧數(shù)
教學(xué)特點(diǎn)：畢業(yè)數(shù)學(xué)專業(yè)本科，中共黨員，從事奧數(shù)教學(xué)工作多年，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主研究解題方法，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中去應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，通過一題多變、一題多解來積累解題方法，提高解題能力，拓展思維廣度，增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的橫向、縱向聯(lián)系。
夏老師
輔導(dǎo)學(xué)科：小學(xué)奧數(shù)
主攻小 學(xué)數(shù)學(xué)及奧數(shù)畢業(yè)考試十余年，厚重的數(shù)學(xué)功底，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，獨(dú)樹一幟的教學(xué)形式。教學(xué)理念先進(jìn)，畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)豐富，語言幽默輕松，擅長(zhǎng)輕松快樂式教學(xué)，極富課堂感染力，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。
重慶大成教育學(xué)校是一家集文化課全科輔導(dǎo)及素質(zhì)培訓(xùn)課程于一體的綜合性學(xué)生教育成長(zhǎng)平臺(tái)機(jī)構(gòu)。自建校以來，堅(jiān)持黨的，始終秉承教育人辦教育，更好更專更強(qiáng)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子更優(yōu) 秀的辦學(xué)目標(biāo)，踏實(shí)前行，專注教學(xué)，用心做質(zhì)量，用愛做服務(wù)。學(xué)校多次獲得主管部門和行業(yè)協(xié)會(huì)表彰，全心致力于做讓學(xué)生滿意的、家長(zhǎng)滿意的、社會(huì)滿意的高規(guī)格專業(yè)化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了更多孩子成長(zhǎng)成才，我們一直在努力。
學(xué)校師資力量雄厚，大.學(xué)本科以上學(xué)歷的人數(shù)比例達(dá)95%以上，一線教師全部持證上崗。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，各項(xiàng)設(shè)施齊全，是廣大學(xué)子學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成長(zhǎng)成才的理想去處。
學(xué)校在重慶主城各區(qū)及商圈設(shè)有分校，沙坪壩欣陽廣場(chǎng)、高新區(qū)金科廊橋天都、江北觀音橋、九龍坡楊家坪及謝家灣、南岸南坪及融僑半島、渝北中央公園等多個(gè)校區(qū)，方便小初高學(xué)生就近享受優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。
技巧一：培養(yǎng)孩子數(shù)字感
要想入門奧數(shù)，很大一部分程度上靠的就是孩子的數(shù)字感，那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的數(shù)字感呢？簡(jiǎn)單的方法，就是讓孩子去超市購物，自己算賬，把自己的日常開銷教給孩子進(jìn)行計(jì)算。
小 學(xué)奧數(shù)中，很多題型都是有規(guī)律的計(jì)算題，家長(zhǎng)要注重孩子的計(jì)算能力的培養(yǎng)，從數(shù)字感的培養(yǎng)練就孩子基本的奧數(shù)素質(zhì)能力。
技巧二：培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力
奧數(shù)題目中有一類題目就是移動(dòng)火柴或者根據(jù)已有圖案進(jìn)行圖案相關(guān)的規(guī)律的填充，此類型的題目考核的就是學(xué)生的觀察能力，所以從小就開始培養(yǎng)孩子的觀察能力。讓孩子觀察家里的變化，寫日記，或者觀察老師講課的方式等等，這都是比較不錯(cuò)的培養(yǎng)孩子觀察能力的方法。
技巧三：培養(yǎng)孩子的快速記憶能力
快速記憶能力的提升，利于孩子快速構(gòu)建奧數(shù)題型，快速記憶題目中給出的信息，從而快速解題，孩子快速記憶力的提升，可以從語文古詩下手。要求孩子在10分鐘內(nèi)熟記并默寫一篇古詩，漸漸按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求他干其他的事情，久而久之孩子就能夠養(yǎng)成快速記憶的習(xí)慣，對(duì)其后續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)有很大的幫助的。
技巧四：注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)
奧數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，很多時(shí)候需要孩子的發(fā)散思維，但是孩子在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，養(yǎng)成了定向思維，遇到問題就將格局定性為固定方式，因此遇到稀奇古怪，考點(diǎn)比較靈活的題型，孩子就無從下手了，所以我們建議家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。
培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維可以從以下幾點(diǎn)做起：如與孩子的交流中，可以說這孩子感興趣的話題，突然扯到孩子不喜歡的東西上，慢慢孩子就有了思維的跳躍，有了思維的跳躍，孩子就能養(yǎng)成發(fā)散思維。還可以結(jié)合日常生活的實(shí)際例子帶著孩子做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。
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