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重慶江北宏帆高三藝考文化課教育培訓(xùn)中心

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/17 09:31 瀏覽6次
導(dǎo)  語(yǔ)
重慶三中英才宏帆校區(qū)為高三美術(shù)生、音樂生、播編表、體育生提供文化課培訓(xùn)輔導(dǎo)，具有針對(duì)性強(qiáng)，效果佳的特點(diǎn)，解決藝考生基礎(chǔ)薄弱、偏科、學(xué)習(xí)能力差等學(xué)習(xí)問題，使藝術(shù)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速提升。三中英才是一家專業(yè)的中小學(xué)課程輔導(dǎo)學(xué)校，專業(yè)師資教學(xué)授課，設(shè)置全面豐富的課程體系，完善的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)模式為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。三中英才的校區(qū)分布為沙坪壩校區(qū)、渝北龍湖校區(qū)、南坪校區(qū)、楊家坪校區(qū)、江北觀音橋校區(qū)、渝中區(qū)大坪校區(qū)、陳家橋校區(qū)、李家沱校區(qū)、龍湖星光校區(qū)、汽博奧園校區(qū)、南岸融僑校區(qū)等等。
江北宏帆高三藝考文化班

課程名稱：

高三藝考文化課全日制補(bǔ)習(xí)班

藝考生教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身制定了適合藝考生的教學(xué)大綱和具體講義，針對(duì)性的開展教學(xué)及輔導(dǎo)工作。并配備學(xué)習(xí)教練，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過關(guān)。

藝考文化課輔導(dǎo)內(nèi)容：

高三語(yǔ)文： 整理總結(jié)，通過模擬試題合理分配時(shí)間，系統(tǒng)梳理薄弱知識(shí)點(diǎn)，傳授高考語(yǔ)文實(shí)戰(zhàn)性基礎(chǔ)知識(shí)，解題技巧和學(xué)習(xí)方法。按照考綱要求，針對(duì)考點(diǎn)教學(xué)。幫助考生迅速展開復(fù)習(xí)。

高三數(shù)學(xué)： 回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)概念，公式、知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)糾錯(cuò)，集中火力攻克疑難點(diǎn)。著重對(duì)藝體生容易得分的幾大板塊進(jìn)行訓(xùn)練，保計(jì)算準(zhǔn)確率，熟練常規(guī)解題方法，讓考生拿全基礎(chǔ)分。

高三英語(yǔ)： 分步突破 實(shí)戰(zhàn)演練 攻堅(jiān)閱讀，聽力、寫作，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，有效提率。通過有效單詞記憶法掌握高考英語(yǔ)核心高頻詞匯，熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行答題，提高表達(dá)與理解能力，多拿分。

高三史地政： 知識(shí)重組，把握主干 知識(shí)零散覆蓋面光，學(xué)生往往容易價(jià)格細(xì)碎的知識(shí)遺忘，多角度多層次系統(tǒng)構(gòu)建。 對(duì)知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行梳理，三個(gè)科目各個(gè)擊破，理解記憶歷史知識(shí)點(diǎn)，熟悉時(shí)事政治，地理理論與實(shí)踐相結(jié)合。

高三物化生： 循環(huán)訓(xùn)練，重點(diǎn)突破 各學(xué)科定理、知識(shí)點(diǎn)、方程式等許反復(fù)記憶。多循環(huán)的教學(xué)模式強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶。構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行縱向融匯，掌握基礎(chǔ)解題技巧，熟悉點(diǎn)。幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，提高能力。

三中英才教學(xué)亮點(diǎn)

1、以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容注重生動(dòng)性、啟發(fā)性、知識(shí)性；教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

2、獨(dú)特的雙向互動(dòng)式興趣教學(xué)法，個(gè)別化體制教學(xué)，針對(duì)性輔導(dǎo)，可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的高峰體驗(yàn)，以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

3、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念，我們推行個(gè)性化學(xué)習(xí)觀念，把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動(dòng)態(tài)化。

5、在關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。

重慶三中英才學(xué)校

作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，“以陪伴成長(zhǎng)”為服務(wù)理念，為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬個(gè)家庭。目前，在重慶擁有直營(yíng)校區(qū)30多家。

三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌，三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源，聘請(qǐng)重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，開展通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和超級(jí)老師培訓(xùn)。老師們主動(dòng)走出去，與在重點(diǎn)中學(xué)任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。

三中英才根據(jù)家長(zhǎng)有對(duì)教育政策和家庭教育的需求，各個(gè)校區(qū)開設(shè)英才大講堂，定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動(dòng)活動(dòng)，幫助父母?jìng)兞私庑碌慕逃摺⒓彝ソ逃ＷR(shí)和學(xué)生心理等，緩解家長(zhǎng)們的焦慮，讓家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才的道路上不再孤單。

三中英才機(jī)構(gòu)特色

  1. 1、溫馨——提供優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)專屬環(huán)境
  2. 2、便利——家門口的輔導(dǎo)學(xué)校方便快捷
  3. 3、專業(yè)——資深教師教學(xué)輔導(dǎo)答疑解惑
  4. 4、用心——精心指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)
  5. 5、服務(wù)——及時(shí)跟蹤評(píng)估反饋學(xué)習(xí)效果
三中英才學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)的必要性

1、藝考生比普通文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上學(xué)期注意力會(huì)放在專業(yè)課上，長(zhǎng)期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，在進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會(huì)致使文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多,基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一但沒有調(diào)整好，就會(huì)對(duì)文化課失去信心，需要有專業(yè)機(jī)構(gòu)或老師引導(dǎo)調(diào)整。

2、藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容,所以時(shí)間很緊張。但有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在專業(yè)課集訓(xùn)期間是會(huì)安排每周一天左右的文化課補(bǔ)習(xí)，就需要好好把握，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣一來專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)就可以同時(shí)兼顧。

3、大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。如果選擇針對(duì)藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣更具針對(duì)性，效果更好。

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