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重慶個性化的高考培訓學校

導  語

重慶個性化的高考培訓學校學大教育高三文化培訓課程進行高考考點的梳理與鞏固及其相關(guān)的運用練習,各學科整個高中知識點的系統(tǒng)復習,高考真題針對訓練、全國卷針對性模擬訓練。歷經(jīng)二十年的深耕發(fā)展,學大教育在教研戰(zhàn)略實施及智能教學一體化平臺運營等方面引導著行業(yè)標準,采用全新“雙螺旋”教育模式,以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。學大教育校區(qū)交通便利,校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅,設施完善,學習氛圍濃厚,老師治學嚴謹,并始終以“關(guān)注學生成長每一天”為宗旨,一如既往地給予學生優(yōu)質(zhì)的教學與服務。

重慶高考全托集訓班

輔導對象:

高三高考生(藝考生、復讀生)

輔導內(nèi)容:

語文、數(shù)學、英語、文綜(史地政)、理綜(物化生)

輔導方式:

一對一或3-6人小班

輔導時間:

隨到隨學,按需上課,時間自由靈活

課程特點:

1、立足高考,根據(jù)往年高考情況,定點分析高頻考點,專項突破

2、心理全程坐鎮(zhèn),師資團隊時刻待命,及時解決遇到的學習障礙

教學目標:

學大專注于高考輔導,擁有多年的高考教學經(jīng)驗,提高學員高考成績,讓無數(shù)的學生成就夢想,不僅讓學生愛上學習,更要會學。

課程內(nèi)容:

1、高考基礎班

根據(jù)學生入學成績分班,成績薄弱,需要全 面進步的學生培優(yōu)補差,優(yōu)勢互補;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

2、高考精英班

針對成績,想要沖刺高校的學生;成績薄弱,需要全 面進步的學生;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

3、高考沖刺班

全科發(fā)展均衡,想要綜合提升,全科優(yōu)化的學生。指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

師資配備:

學習規(guī)劃老師+學科教師+班主任+自習老師+心理素質(zhì)老師

學大全日制科學管理

學大教育機構(gòu)介紹

學大教育遍布全國100多個城市,擁有400多家學習中心,各學習中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致,專注個性化教育,為學生提供優(yōu)質(zhì)輔導。

學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師,授課老師教學均在5年以上,教學經(jīng)驗豐富,針對學生薄弱環(huán)節(jié)因材施教,個性化教學,另外,在輔導過程中,教師會培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,保障學生能夠獨立、的完成自己的學業(yè),教學老師把握孩子學習軌跡,為孩子保駕護航。

校區(qū)開設有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等,上課時間靈活,自習課老師陪讀,學大同和老師呵護每一個孩子,幫助孩子快樂成長每一天。

學大教育有何優(yōu)勢

作為個性化教育品牌,深耕個性化輔導20年

1.我們懂教育

熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘初心,牢記教育使命

2.我們懂家長

關(guān)愛孩子健康,呵護孩子成長,發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)發(fā)展

3.我們懂學生

了解性格特點,尊重個性差異,傾聽學生心聲,用心答疑解惑

4.我們懂培訓

提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導自主學習,堅持學以致用

學大全日制校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境安全舒適 學習環(huán)境濃厚溫馨

高考備考經(jīng)驗分享

1、評估定位,調(diào)整規(guī)劃,落實堅持

評估定位,發(fā)現(xiàn)問題。我們應抓住一診機會,對自己的學習狀態(tài)進行一次徹底的剖析與評估,整理好一診考試全科試卷,對考試中呈現(xiàn)出來的問題進行梳理。這個時候不要盲目地拿著試卷和老師交流,也要立即去找班主任老師進行過度地“心靈雞湯式”的談心。而是應該真正靜下心來,對答案,找問題,與自我對話,總結(jié)出來的問題和經(jīng)驗應反復溫習。

2、調(diào)整規(guī)劃,提出方案。不要認為高考在一診時就已經(jīng)定型,而要通過一診階段的個性化評估定位及時調(diào)整規(guī)劃。要及時掃除知識盲區(qū),突破薄弱的科目和知識板塊。同時應加強應試實戰(zhàn)的心理建設和考場適應。若每逢大型考試就會出現(xiàn)“大腦空白”式的緊張或者“復習不完”的焦慮情緒,就應注意心理放松計劃的調(diào)整規(guī)劃,總結(jié)自我實用的小技巧并提出訓練方案。若綜合科目時間分配不合理,就應注重綜合科目內(nèi)部的時間劃分和節(jié)奏把握。若有意識地打磨實戰(zhàn)細節(jié)并反復訓練,面對考試就會越加從容。

3、落實堅持,解決問題。忌自我安慰式的假努力,應將我們針對自身問題所提出的措施落實到位。制定切實可行的日常計劃并在大程度上落實它。養(yǎng)成自律堅持的習慣,我們因高考越發(fā)臨近的焦慮會緩解,會更加從容鎮(zhèn)定;面對考試和困難,也會更加自信。

 
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