重慶初升高銜接課程哪兒好
初中畢業(yè)即將邁入高一年級(jí)，欲提前熟悉高中學(xué)習(xí)生活的學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
針對(duì)性教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、需求及達(dá)成目標(biāo)制定專屬的初升高銜接方案，多方位立體式教學(xué)，確保學(xué)生突破瓶頸，順利過(guò)渡到高中。
課程安排：
1. 課前預(yù)習(xí)：初步理解課程，帶著問(wèn)題上課
2. 入門測(cè)試：了解薄弱知識(shí)點(diǎn)，制定輔助方案，對(duì)癥下藥
3. 課堂導(dǎo)入：課前講解，銜接上結(jié)課與本節(jié)課內(nèi)容
4. 課堂講授：精準(zhǔn)輔導(dǎo)，面對(duì)面解惑答疑
5. 課堂鞏固：三色筆記梳理知識(shí)，深化鞏固課時(shí)內(nèi)重點(diǎn)知識(shí)
6. 出門測(cè)試：測(cè)評(píng)知識(shí)點(diǎn)掌握程度，均衡可前后掌握差距
7. 課后鞏固：夯實(shí)課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)
8. 學(xué)情反饋：根據(jù)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整
開(kāi)班時(shí)間：
暑假7-8月滾動(dòng)開(kāi)班，也可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求安排時(shí)間。
三中英才服務(wù)優(yōu)勢(shì)
1、360度全方位測(cè)評(píng)
家長(zhǎng)、孩子作360度全方位測(cè)評(píng),知識(shí)測(cè)試、效能評(píng)測(cè)、方法評(píng)估。
2、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，符合孩子學(xué)習(xí)的類型、習(xí)慣和方法針對(duì)性彌補(bǔ)知識(shí)薄弱點(diǎn)、鞏固優(yōu)勢(shì)。
3、1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué)
選擇合適的教師進(jìn)行1對(duì)1個(gè)性化或精品小班輔導(dǎo)教學(xué)。
4、管理師全程追蹤
學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，習(xí)慣督導(dǎo)、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時(shí)答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無(wú)障礙。
5、個(gè)性化減負(fù)增分
個(gè)性化學(xué)習(xí)減負(fù)增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。
三中英才師資介紹
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師
負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
2、學(xué)習(xí)管理師
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
4、專業(yè)學(xué)科教師
針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。
5、教學(xué)督導(dǎo)
監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)教研專 家
準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。
7、學(xué)術(shù)顧問(wèn)
各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。
為什么要初升高銜接
初升高學(xué)生進(jìn)入高一后可能會(huì)遇到以下問(wèn)題:
①高中學(xué)科多、節(jié)奏快，要靠學(xué)生自己理解去掌握，死記硬背的方式行不通；
②不習(xí)慣高中的教育方式；
③學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在初 中階段；
④老師上課速度快，跟不上老師的思路；
⑤上課能聽(tīng)懂，課后作業(yè)不會(huì)做；
⑥數(shù)學(xué)和物理很難理解；
⑦不能合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間；
⑧高中的競(jìng)爭(zhēng)壓力比初 中大幅提高；
⑨高中生活不能得到很快適應(yīng)。
初升高學(xué)生參加初升高銜接班，就可以順利渡過(guò)這一階段。在進(jìn)入高一后，學(xué)生能夠更快地適應(yīng)高中生活，在面對(duì)高中課程學(xué)習(xí)的時(shí)候更自信、更主動(dòng)，高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯優(yōu)于未參加過(guò)銜接班的學(xué)生。
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育，個(gè)性化教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在為6-18歲的學(xué)生提供個(gè)性化的全科一對(duì)一或精品小班教學(xué)，課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項(xiàng)目語(yǔ)數(shù)外、政史地、物化生等，還包括愛(ài)碩英語(yǔ)、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項(xiàng)目。
目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個(gè)，擁有700余名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師團(tuán)隊(duì)。秉承少年強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)的教育理念，在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高，贏得成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴，累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬(wàn)人次。