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重慶三中英才初升高銜接補(bǔ)習(xí)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/02/12 09:59
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導(dǎo)語概要 重慶初升高銜接班幫助準(zhǔn)高一學(xué)生全面學(xué)習(xí)及鞏固高一學(xué)科知識(shí)，掌握各科學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力。除了常規(guī)課程外，三中英才準(zhǔn)備了豐富的特色課程,并不斷推陳出新，以滿足不同學(xué)習(xí)時(shí)段孩子們對(duì)知識(shí)的需求，以及不同學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、升學(xué)需要。三中英才是一家專注于中小學(xué)全階段課外輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，主打一對(duì)一、小班課兩種教學(xué)形式，為各年級(jí)開設(shè)了多種學(xué)科的課外輔導(dǎo)及素質(zhì)教育課程。
重慶初升高銜接補(bǔ)課班
課程對(duì)象： 初升高學(xué)生，高一預(yù)科學(xué)生
課程簡(jiǎn)介： 從初中升入高中是學(xué)生人生道路上的一次飛躍,也是學(xué)習(xí)生活上的一次跨越。重慶三中英才銜接培訓(xùn)班幫助學(xué)生盡快完成從初中學(xué)生到高中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化，為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
銜接學(xué)科： 語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、生物
課程特點(diǎn)： 科學(xué)測(cè)評(píng)，針對(duì)性教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)
教學(xué)管理： 班主任引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并配合教師進(jìn)行每科測(cè)評(píng)，檢驗(yàn)上節(jié)課學(xué)習(xí)效果
課堂管理： 教師知識(shí)層面及能力層面講解，學(xué)管同步課堂筆記，標(biāo)記重難點(diǎn)
三方協(xié)調(diào)： 實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三方隨時(shí)溝通交流
開課時(shí)間： 暑假7月、8月滾動(dòng)開班，或定制上課時(shí)間
上課地點(diǎn)： 渝北、兩江新區(qū)、江北、沙坪壩、九龍坡、渝中區(qū)、南岸、巴南
課程體系五優(yōu)勢(shì)
1、專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)，不斷更新；
2、科學(xué)精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，目標(biāo)定位明確；
3、多維立體訓(xùn)練，形成學(xué)科素養(yǎng)；
4、知識(shí)點(diǎn)剖析，難度階梯式遞進(jìn)；
5、透明化教學(xué)，及時(shí)跟蹤并反饋。
三中英才教育實(shí)力
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
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師資力量雄厚
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服務(wù)流程完整
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校區(qū)分布較廣
三中英才教師團(tuán)隊(duì)
嚴(yán)老師：高中數(shù)學(xué)老師，多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考命題方向及水平測(cè)試有深入的研究，課堂上能有效地提高學(xué)生的學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的教學(xué)思維方法，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。
杜老師：五年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具強(qiáng)有力的教研能力，是學(xué)校語文組的骨干教師，多次擔(dān)任中心大型公開課的主講工作，對(duì)上課流程及課堂把握有獨(dú)特的方法，能讓學(xué)生學(xué)得輕松、體會(huì)成功。所教學(xué)生進(jìn)步明顯，深受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎。
吳老師：高 級(jí)教師，從事物理教育工作近二十年，多次被評(píng)為優(yōu) 秀教師，熱衷于研究特色教育和特色教學(xué)，多次舉辦學(xué)生心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與智力開發(fā)等專題講座。
趙老師：畢業(yè)陜西師大英語專業(yè)，本科學(xué)歷，高中英語教師，畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，崇尚情感教育，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語能力大賽中獲獎(jiǎng)。
初升高如何銜接
1、謹(jǐn)慎報(bào)班。家長(zhǎng)給孩子報(bào)初升高銜接時(shí)，不要先考慮補(bǔ)課班的價(jià)格，要把銜接班老師的教學(xué)水平和質(zhì)量放在前面。要給孩子選擇經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，這樣的老師能用正確方法幫助孩子從初 中過渡到高中，這樣的銜接班才有效果。
2、做好預(yù)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束之前，銜接班的老師都會(huì)告訴學(xué)生下節(jié)課要講的內(nèi)容，家長(zhǎng)要讓孩子做好預(yù)習(xí)，把不懂的地方都找出來，下次上課的時(shí)候咨詢老師，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣才能有真正的收獲。
3、補(bǔ)齊短板。學(xué)生的綜合成績(jī)?nèi)Q較弱的那門學(xué)科。如果家長(zhǎng)想讓孩子上初高銜接班，應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子成績(jī)不好的學(xué)科上，這樣才能避免孩子在高中學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
2、做好預(yù)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束之前，銜接班的老師都會(huì)告訴學(xué)生下節(jié)課要講的內(nèi)容，家長(zhǎng)要讓孩子做好預(yù)習(xí)，把不懂的地方都找出來，下次上課的時(shí)候咨詢老師，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣才能有真正的收獲。
3、補(bǔ)齊短板。學(xué)生的綜合成績(jī)?nèi)Q較弱的那門學(xué)科。如果家長(zhǎng)想讓孩子上初高銜接班，應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子成績(jī)不好的學(xué)科上，這樣才能避免孩子在高中學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”，形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨(dú)立開發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校，擁有教職員工700余人，為約40萬人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。
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