重慶南岸初二數(shù)學輔導班有哪些
南岸區(qū)初中數(shù)學培訓班
輔導學科：
七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、九年級數(shù)學
適合對象：
初一、初二、初三、中考學生
教學安排：
初一初二數(shù)學課程：
基礎(chǔ)：1.鞏固基本概念定理；2.基礎(chǔ)排查對癥訓練；3.簡單題目集中訓練
進階：1.知識點對應講解；2.針對性訓練答疑；3.概念公式等強化
優(yōu)化：1.代數(shù)幾何函數(shù)統(tǒng)計查漏補缺；2.典型考點專題集訓；3.經(jīng)典題型解題解析歸納
拔高：1.預習中考專題訓練；2.數(shù)學思維拓展訓練；3.對應考點強化訓練；4.易錯易混集中辨析
超越：1.中考題型總結(jié)集訓；2.重難考點強化突破；3.技巧總結(jié)真題講練；4.中考考前心理調(diào)整
初三及中考數(shù)學課程：
基礎(chǔ)：1.知識點全面梳理；2.中考考點排查；3.中考數(shù)學?？碱}型
進階：1.中考典型例題精解；2.函數(shù)幾何等疑難點；3.中考考點專題總結(jié)；4.知識點前后串聯(lián)
優(yōu)化：1.專題全 面檢測；2.疑難專題攻堅；3.中考題解題策略總結(jié)；4.逆向思維題訓練
拔高：1.代數(shù)函數(shù)幾何難點突破；2.實用解題技巧歸納；3.易錯易混題專項講解；4.中考數(shù)學解題方法盤點；5.沖刺階段規(guī)劃指點
超越：1.中考題型強化訓練；2.中考模擬題壓軸題仿真訓練；3.中考素養(yǎng)培養(yǎng)及技巧目的性訓練
三中英才教學亮點
1、以學生為中心組織教學內(nèi)容，設(shè)計教學活動。教學內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性；教學活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
2、獨特的雙向互動式興趣教學法，個別化體制教學，針對性輔導，可以有效的調(diào)動學生參與的積極性，讓每個學生都有參與的機會，每個學生都能體會到學習的高峰體驗，以此樹立學生學習的信心。
3、注重培養(yǎng)學習能力，形成個性化的學習方法和學習習慣。
4、重視培養(yǎng)學習觀念，我們推行個性化學習觀念，把所學學科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。
5、在關(guān)注學習成績的同時，注重培養(yǎng)學生健康心理和成功品格。
初中數(shù)學學習能力
1、 觀察的能力
培養(yǎng)良好的數(shù)感；培養(yǎng)其對數(shù)和形的基本結(jié)構(gòu)的認識和理解；利用特殊情形和特殊特征誘發(fā)猜想的觀察習慣。
2、歸納總結(jié)的能力
通過已經(jīng)學習的知識，把涉及到某一類型的知識進行歸納總結(jié)，從而形成自己的知識體系。歸納是一種從特殊到一般的推理方法。初 中數(shù)學的有理數(shù)及其運算法則、合并同類項和去括號法則等等都可以進行歸納總結(jié)，從而形成實實在在自己掌握的知識。
3、 聯(lián)想記憶的能力
雖然數(shù)學主要是通過理解和邏輯思維進行學習，但是在初 學階段，記憶也是必要的學習手段。這不是讓學生死記硬背，而是理解后有方法有技巧地去記憶。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學點，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學科輔導和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學經(jīng)驗沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學大綱和目標，根據(jù)重慶學情特點自主研發(fā)本土教學資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進行模塊化教學方案設(shè)計，結(jié)合重慶各學校的教材版本、教學進度、學習梯度對學生分層教學，緊密貼合各區(qū)公立校的教學進度和難度，讓教材教學更適合重慶本地中小 學和中高考的特點。
三中英才為學生個性化的教學服務(wù)和精準化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進行性格測評、職業(yè)方向測評和學習測評，根據(jù)其所在學校的教材版本、教學進度、學習梯度以及個性特點制定出適合學生的學習計劃，選擇匹配適合的老師和班型。
1、先進的教學理念
三中英才急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出個性化創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學生的個性差異，把中小 學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的全 面發(fā)展。
2、全程個性化服務(wù)流程
三中英才通過對學生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎(chǔ)。
3、雄厚的師資力量
三中英才具有豐富個性化教學經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。三中英才的教師在個性化教育教學方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動等。
4、豐富的輔導內(nèi)容
三中英才根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。
三中英才教師團隊
嚴老師：高中數(shù)學老師，多年畢業(yè)班教學經(jīng)驗，對高考命題方向及水平測試有深入的研究，課堂上能有效地提高學生的學生的興趣，引導學生形成良好的教學思維方法，教學效果顯著，深受學生及家長的歡迎。
杜老師：五年語文教學經(jīng)驗，具強有力的教研能力，是學校語文組的骨干教師，多次擔任中心大型公開課的主講工作，對上課流程及課堂把握有獨特的方法，能讓學生學得輕松、體會成功。所教學生進步明顯，深受學生家長歡迎。
吳老師：高 級教師，從事物理教育工作近二十年，多次被評為優(yōu) 秀教師，熱衷于研究特色教育和特色教學，多次舉辦學生心理教育、學習習慣的培養(yǎng)、學習能力與智力開發(fā)等專題講座。
趙老師：畢業(yè)陜西師大英語專業(yè)，本科學歷，高中英語教師，畢業(yè)班教學經(jīng)驗豐富，崇尚情感教育，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，多次輔導學生在全國中學生英語能力大賽中獲獎。