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雙流白衣上街高一補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)效果好不好

編輯： 雙流學(xué)大教育優(yōu)品道分校 更新時(shí)間：2024/05/10 11:54 瀏覽7次

學(xué)大教育專(zhuān)業(yè)從事輔導(dǎo)，課程靈活，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)150-500，學(xué)費(fèi)在3000-30000元。我們的師資擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。學(xué)大教育將助你在競(jìng)爭(zhēng)激烈的路上脫穎而出。

導(dǎo)語(yǔ)
雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

 

 

高一生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程介紹

課程簡(jiǎn)介

高一生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生制定專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一生物知識(shí)，夯實(shí)高一生物基礎(chǔ)。


課程特色

為每位學(xué)生制定專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇。


課程定位

高一生物1對(duì)1輔導(dǎo)課程

 

適用學(xué)員

高一學(xué)生


授課內(nèi)容

一、知識(shí)。1、獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。2、了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。3、積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。2、關(guān)心我國(guó)的生物資源狀況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)振興中華民族的使命感與責(zé)任感。3、認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。4、認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。5、熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

三、能力。1、能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技能。2、能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息，學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。3、發(fā)展科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象。通過(guò)觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題。分析問(wèn)題，闡明與研究該問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)。設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)證據(jù)做出合理判斷等。

備注：高一生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高一學(xué)生掌握高一生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢(xún)學(xué)大教育老師。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)！

致力學(xué)生課外便捷性教育，以教學(xué)成果為驅(qū)動(dòng)，以服務(wù)為核心目標(biāo)。多角度學(xué)情測(cè)評(píng)（JST學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)等測(cè)評(píng)）、多元的教育產(chǎn)品（1對(duì)1、班課等）、不滿意 換老師（個(gè)性化的輔導(dǎo)方式）、雙測(cè)評(píng) 看效果（學(xué)習(xí)效果，階段核查，再次檢測(cè)）。

 

 

1對(duì)1輔導(dǎo)定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案

學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
目標(biāo)定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
方案制定：根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案


師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
專(zhuān)屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
成長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑

 

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科技 教研特色品牌

“線上 線下”個(gè)性化教育；“測(cè)教學(xué)練”完整閉環(huán)體系；ITS教學(xué)APP互動(dòng)學(xué)習(xí)模式；嚴(yán)選師資 嚴(yán)謹(jǐn)管理體系；智慧課堂教學(xué)平臺(tái)；提供品質(zhì)教育貼心服務(wù)。

 

 

因材施教 對(duì)準(zhǔn)提升點(diǎn)

了解孩子基礎(chǔ)薄弱

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況完善測(cè)評(píng)

 

定制課程

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

 

針對(duì)性授課

資深教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課，專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)貼身服務(wù)

 

成績(jī)提升

抓住失分點(diǎn)，定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果

 

以上就是關(guān)于雙流白衣上街高一補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)效果好不好的全部?jī)?nèi)容，其他關(guān)于校區(qū)和課程詳情，請(qǐng)咨詢(xún)?cè)诰€老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解！

 

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