課程詳情
|
[黃埔]21天習慣養(yǎng)成塑造營 |
||
|
日期 |
主題課程 |
晚間活動 |
|
? ? ? ? D1 |
? 少年集結(jié)：進入營地，辦理入營手續(xù)，發(fā)放軍服及軍用物品； 入?。?/strong>認識教官、組建編制、了解基地環(huán)境，宣讀鋼鐵般的紀律， 規(guī) 范內(nèi)務； 開營儀式：宣布“各連隊 ”成立，任命各級訓導人員并進行授旗儀式集 體宣誓，教官、學員發(fā)言； 攜手并進：設計隊名隊旗、立“軍令狀 ”、通過軍事拓展活動建立團隊 歸屬感，讓學員快速融入軍營大家庭； |
? ? 破冰行動 自我介紹、班規(guī)要求、內(nèi)務 要求、軍營文化介紹以及軍 營日記 |
|
? ? ? ? D2 |
? “橫平豎直 ”的內(nèi)務要求：進行內(nèi)務指導，生活用品定點擺放，嚴要求， 細講究，與細微之中學會自理自立； 軍被疊法：教授軍被疊法，學員在后期的營期當中每日進行練習，實行 榮譽及時認定制鼓勵學員； 展示軍事技能：教官以身作則，率先垂范，展軍姿，塑軍魂，激發(fā)學員 心中的參與熱情和學習潛能； 軍事基礎訓練（一）：軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；喊口號，磨意 志，練精神； |
? ? ? ? 收看《新聞聯(lián)播》 體驗部隊每晚七點收看新聞 聯(lián)播并做好筆記的良好習慣 |
|
? ? ? D3 |
? 軍事基礎訓練（二）：隊列綜合訓練，培養(yǎng)團隊凝聚力； 軍姿十字架： 站姿矯正磨煉鋼鐵軍人意志品質(zhì)； 三聲三相：士氣大于武器，軍人品格磨煉； 軍禮教授：軍事教官教導學員行軍禮，軍禮無聲，意義博大，不忘初心， 牢記使命！ |
? 圓圈小時光 感恩小魚的贈送及心得的分 享 |
|
? ? ? D4 |
軍事基礎訓練（三）：齊步、跑步、踏步互換訓練； 軍事基礎綜合訓練：軍事基礎訓練（一）、（二）、（三）及技能訓練。 前期軍事訓練比較辛苦，學員在吃苦鍛煉中張揚生命堅強之美； 基礎軍事會操：學員分連隊進行基礎軍事會操，激發(fā)學員斗志，團隊榮 譽感，讓學員深切感受到自己已經(jīng)是一個戰(zhàn)士，肩負責任與榮譽，在接 下來的營程中為榮譽而戰(zhàn)！再見媽媽時，誓要掛上榮譽徽章！ |
? ? 授銜儀式 軍銜是一種傳承，軍銜是 一種責任，通過授銜儀式讓 孩子們更有擔當 |
|
? ? ? ? ? ? D5 |
? 軍事技能訓練：各項拳術(shù)其一訓練（中華龍拳/擒敵拳/軍體拳/五步拳 等）； 單兵戰(zhàn)術(shù)動作：戰(zhàn)術(shù)臥倒與起立，低姿、側(cè)姿、高姿匍匐前進，滾進。 單兵戰(zhàn)術(shù)射擊：槍械知識，持槍動作，射擊教學（站姿、跪姿、臥姿射 擊）。 |
? 軍事教育主題電影 觀看紅色軍事電影，感受集 體式生活的質(zhì)樸與溫馨培養(yǎng) 孩子愛國主義情懷 |
|
? |
? ? 用圖識圖：地圖的使用方法及要領，為后期的戰(zhàn)爭演戲打下基礎，培養(yǎng) 良好的邏輯思維能力； 地形測繪：營員組團合作，運用多種工具，學員相互合作完成一副營區(qū) |
? ? ? ? ? 綠軍裝的夢 |
?
|
D6 |
平面創(chuàng)意圖； 戰(zhàn)地扎營：學知識、重實踐，團隊合作共同配合完成帳篷的組裝搭建； 方向識別:指南針和指北針的認識及使用，根據(jù)參照物和太陽的位置判 定地理方位； |
夢想交流會，讓孩子抒發(fā)情 感，暢所欲言，分享心得； |
|
? ? ? ? D7 |
? 綜合訓練考核一：對本周所學內(nèi)容進行階段性測試考核； 送戰(zhàn)友：鐵打的軍營流水的兵，耳邊響起駝鈴聲，與將要結(jié)營戰(zhàn)友依依 惜別； 定向越野尋寶藏：學會辨識方向，看地圖，通過地圖上的標記和團隊伙 伴的的密切合作找到寶藏，活動培養(yǎng)學員的力，開拓學員思維和觀 察分析能力，在歡樂刺激的活動中逐步成長； |
? ? 角色扮演 分角色扮演進行辯論，沒有 較正確的答案，只有較勇敢 的發(fā)言 |
|
? ? ? D8 |
? 軍事隊列教學法：小小指揮官，隊列指揮、 口令下達； 軍事拳術(shù)技能鞏固：軍體拳、龍拳、五步拳、擒敵拳等訓練復訓； 營地大掃除：一屋不掃，何以掃天下。攜手一起進行營地大掃除，培養(yǎng) 孩子干凈衛(wèi)生的習慣，善于動手，勤于打掃； |
? 誠信教育 通過模擬場景，讓營員學會 做一個誠信、誠實的人； |
|
? ? ? D9 |
? 海軍旗語：在茫茫大海上通過不同顏色的旗幟和手勢，獲取不同的信息， 在電子信號被屏蔽干擾的情況下發(fā)揮著不可替代的這作用； 軍事背包：嚴格把控三橫壓兩豎，體驗紅軍長征氛圍； 繩索奧秘：體驗遠古魔術(shù)，一牢永固； “人椅 ”心理挑戰(zhàn)：身體心靈的雙重考驗，磨練學員意志； |
? ? 排務會 學員可與教官進行交流討論 定制自己的營期成長計劃 |
|
? D10 |
? 花樣俯臥撐：考驗學員耐力和團隊協(xié)作能力，力； 全局思維：全局統(tǒng)籌，能力考驗大作戰(zhàn)； 趣味拓展： 電波的速度 風火輪（雷霆戰(zhàn)車）； 無氧耐力訓練：鍛煉體能，強身健體； |
? ? 軍歌歌詠大賽 |
|
? ? ? ? D11 |
? 消防演練：學習消防相關(guān)知識并實操，牢記逃生技能，面對突如其來的 危險能沉著冷靜的逃生自保； 戰(zhàn)傷救護：三角巾包扎 ABCD 原則，RICE 原則骨折固定，模擬戰(zhàn)爭救護 場景，教導學員救治傷員和自救自護的技能； 黃金四分鐘：心肺復蘇 海姆立克法，習得一身好本領用于生活中，遇 見緊急突發(fā)狀況，能為搶救贏得更多的時間； |
? ? 隊列會操 有較好必爭，有紅旗必扛， 通過會操頒發(fā)獎品及紅旗， 培養(yǎng)孩子集體榮譽感 |
|
? ? ? D12 |
? 不倒森林：萬畝森林拔地起，僅用一根手指支撐。團隊較量，大比拼， 看誰撐到較后； 盜夢空間：記憶力與邏輯雙重考驗，激發(fā)孩子潛能； 小兵大比拼： 各營種學員展示軍事技能， 由營地做評委選出優(yōu)勝 連隊，激發(fā)學員斗志識和國家榮譽感； 體能強化：意志與體能的雙重考驗，形體定型，勇攀高峰； |
? 軍情偵查，行軍拉練 以“長征精神，薪火相傳“為 主題，進行夜間拉練，勇闖 關(guān)，互攙扶，步步為營，真 正融入大自然，獲得真切的 體驗。 |
|
? |
? |
? |
?
|
? D13 |
戰(zhàn)爭大演習：指北針的使用、槍支認識、對講機、作戰(zhàn)手語培訓等； 真人 CS :（叢林奪旗戰(zhàn)、巷戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)）——、智慧、合作、分析…… 暗渡陳倉：思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、 健康管理、危機管理、價值管理； |
? 大型影視記錄片 培養(yǎng)孩子愛國主義精神 |
|
? D14 |
? 溝通無極限：模擬各種溝通場景，營員直接參與活動，提升溝通能力， 培養(yǎng)辨認思維，展現(xiàn)風采； 軍事定向穿越：一封雞毛信培養(yǎng)學員，主動、勇敢、堅韌與協(xié)作的團精 神； 綜合訓練考核二：對本周所學內(nèi)容進行階段性測試考核； 階段總結(jié)：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報告； |
? ? 軍人代表大會（二次授銜） 根據(jù)學員前期表現(xiàn)評分制度 授予三四星級學員 |
|
? ? ? D15 |
? 基礎軍事會操大演習：向新入營的學員們展示軍事綜合素養(yǎng)，激發(fā)學員 榮譽感，士氣昂揚； 軍旅文化生活：清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、小組籃球、 等活動進行調(diào)節(jié)放松心情； 軍營運動會：對抗拔河、小組籃球、趕豬跑、梅花樁； |
? 大型辯論賽 正方：學生上網(wǎng)利大于弊 反方：學生上網(wǎng)弊大于利 讓學員不斷思考，大膽質(zhì) 疑，大大增加學員自信心 |
|
? ? ? ? D16 |
? 防身術(shù)操練：增強學員身體素質(zhì)； 蔬菜灌溉：取水灌溉，培養(yǎng)學員耐心和動手能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)。 變廢為寶：學員利用廢品，如報紙，光碟等，設計出有特色的產(chǎn)品， 開發(fā)學員想象力，鍛煉動手能力和環(huán)保意識； 自衛(wèi)哨巡邏：責任與義務并存，擁有擔當精神； |
? ? 軍營氛圍 連隊拉歌大會 |
|
? D17 |
? 超人之路-魔訓：是"磨練之路"，需要近乎野蠻、殘酷的意志訓練，而 魔鬼訓練又是"現(xiàn)實之路"，傳播立刻實用的知識 ;因而魔鬼訓練又是"? 超人之路"，它是一種超越常人生理極限、心理極限的訓練模式，其宗 旨是鍛煉人的意志、心智和團隊精神； 軍事心理素質(zhì)訓練：模擬場景，誘惑干擾抵抗； |
? ? ? ? 觀看《國慶大閱兵》 |
|
? D18 |
? 盲人擊鼓：在黑暗中摸索前行臨危不亂； 鼓動青春：戰(zhàn)友齊心，其利斷金，高難度團體挑戰(zhàn)賽； 營房內(nèi)務大比拼：學員整理營房內(nèi)務，選出榮譽班級； 上兵伐謀：三十六計戰(zhàn)略思想掌握 |
? 營員寄語 總結(jié)參營以來的收獲，相互 訴說自己參營體驗，加深戰(zhàn) 友情，教孩子們學會珍惜。 |
|
? ? ? D19 |
? 勵志課程：規(guī)劃人生經(jīng)歷，開拓人生視野——“ 自信、勵志 ” 聽覺專注力：枕頭大作戰(zhàn)； 短途拉練：拉練 3-5km 感受軍中旅途； 濕地游玩：林間道路，樹木的味道和水的味道混合在一起，融入自然， 放飛心靈，放飛夢想； |
? ? 《感恩的心》 勵志手語操學習 |
|
? |
? |
感恩課程 |
?
|
? D20 |
軍營戰(zhàn)術(shù) PK：攻防兩隊互相攻擊或防守氣球，較終沒有氣球或氣球數(shù) 量多的一方為勝利，培養(yǎng)學員的戰(zhàn)術(shù)意識和素養(yǎng)； 珠行萬里：上下一心，齊力奮進，水到渠成； 諾亞方舟：思維與身體的撞擊，培養(yǎng)孩子團隊凝聚力； 高地戰(zhàn)爭演習： “奪旗 ”戰(zhàn)役、 占領高地之戰(zhàn)、打響沖鋒的較好槍； |
一封家信 可憐天下父母心，讓孩子真 正懂得父母不容易，學會感 恩、懂得感恩 |
||
|
? D21 |
? 營員寄語：戰(zhàn)友間相互留言，留念。黃埔少年，聚是一團火，散亦滿天星！ 軍事考核：鞏固所學知識與所有技能，讓孩子學有所成給家張一份滿意的答案； 閱兵演練：學員方陣進行會操，激發(fā)學員斗志，團隊榮譽感，讓學員深深感到自己已經(jīng)是一名戰(zhàn)士； 閉營儀式：軍事大閱兵、總結(jié)回顧、“優(yōu)秀標兵 ”表彰、發(fā)放紀念品。 |
|||
|
注: 1、具體課程執(zhí)行情況會根據(jù)天氣情況和班級營員體質(zhì)情況等外在因素進行相應調(diào)整并不做另行通知。 2、 內(nèi)務和行為規(guī)范始終以軍校模式進行高標準嚴要求，納入日常作訓生活和課程中。 3、軍事基礎訓練及相關(guān)體能鍛煉伴隨每日活動依次進行。 |
||||
|
營區(qū)作息時間表 |
||||
|
06：00 軍號響起 06：00—06：15 洗漱 06：15—07：00 軍事晨練 07：00—07：30 早餐 07：30—08: 30 內(nèi)務整理 08：30—11：30 上午課程 |
11：30—12:00 午餐 12：00—12：30 軍事調(diào)整 12：30—14：00 午休時間 14：00—15：00 文化輔導 15：00—17：00 下午課程 17：30—18：00 晚餐 |
18：00—19：00 晚間洗澡 自 由活動 19：00—20：30 晚間課程 20：30—21：00 洗漱 21：00—晚點名、全營熄燈 |
||
“黃埔少年訓練營”是針對6-16歲的青少年開展的軍事化管理的訓練營，將“軍、教、學”完美結(jié)合，聚焦青少年的正式啟蒙與價值塑造，我們將通過融入軍事化管理訓練方式，提升孩子的體能、抗壓能力、積極性、自律自覺、膽識和魄力，激發(fā)孩子的好奇心、提高孩子的行動力和耐心，全面提升孩子的執(zhí)行力、自律性，強化孩子的身體與心理素質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。
蘇州校區(qū)|無錫校區(qū)|常州校區(qū)|徐州校區(qū)|
青島校區(qū)|濟南校區(qū)|煙臺校區(qū)|上海校區(qū)|
