廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班
廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班
| 授課機構(gòu) | 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 |
| 上課地點 | 番禺萬達中心、海珠濱江金海灣中心|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
- 1、“先天不足”，中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如：早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)，發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常；
2、缺乏應(yīng)有的游戲活動：城市化導(dǎo)致的活動空間狹小或過多依賴步車，導(dǎo)致爬行不足；缺少戶外活動和各種運動，缺乏感覺學(xué)習(xí)環(huán)境；
3、生活的環(huán)境過于封閉，缺少同伴群體；
4、父母教育方式上的偏差：過度保護或管束過嚴(yán)；過早進入認(rèn)知教育；電視、手機成為孩子的主要玩伴。
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信息接受
人體各器官感覺信息輸入大腦：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體覺。 -
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信息反饋各器官對已經(jīng)做出的動作反應(yīng)對大腦反饋：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感 -
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信息處理大腦對信息進行處理統(tǒng)合：組織、解釋、增強、抑制、記憶。 -
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信息輸出大腦指揮身體進行反應(yīng)：書寫、閱讀、運動、語言表達。
感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)
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前庭覺失調(diào)
前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應(yīng)，被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調(diào)皮任性，愛挑剔。
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觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺。是人認(rèn)識世界的第一通道，它影響人對環(huán)境的第一判斷，也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn)：
觸覺敏感(防衛(wèi)過當(dāng))：對外界的刺激適應(yīng)性弱，僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應(yīng)不足)：反應(yīng)慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。
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本體感失調(diào)
本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn)：
缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。
預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
彌補期(6-12歲): 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
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協(xié)調(diào)性
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性。
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專注力
在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力。
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感知力
在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力。
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控制力
控制力主要是在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。
1、感統(tǒng)訓(xùn)練方法之羊角球
感統(tǒng)訓(xùn)練目的：
1)在練習(xí)過程中達到姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進高程度的運動規(guī)劃。
2)對心血管系統(tǒng)有較好的鍛煉作用。
感統(tǒng)訓(xùn)練要求：
兒童坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體屈曲往前跳動。
2、感統(tǒng)訓(xùn)練方法之滑板
感統(tǒng)訓(xùn)練目的：
刺激前庭，促進頭、頸肌的收縮同時，保護身體伸展反應(yīng)行為的成熟，培養(yǎng)兒童集中注意力。
感統(tǒng)訓(xùn)練要求：
兒童俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩邊，用力一拉俯沖下來，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，頭抬高目視前方，雙手盡量朝前伸展。
廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年，專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測評、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國首家采用感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機構(gòu)，是中國科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實驗基地。
二十五年來，經(jīng)過金色雨林IEP“個性化教育方案”專注于提升孩子注意力，記憶力，感覺統(tǒng)合，情商領(lǐng)導(dǎo)力等，依據(jù)中科院2000萬數(shù)據(jù)常模，我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長的每一段歷程。
