貴陽自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

授課機(jī)構(gòu)	貴陽康語教育
上課地點(diǎn)	貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場\|詳細(xì)地圖
成交/評價(jià)	5.0分
聯(lián)系電話	請預(yù)約試聽,老師稍后回復(fù)您！

機(jī)構(gòu)信息

貴陽康語教育

機(jī)構(gòu)類型：未認(rèn)證

滿意度： 5.0分

機(jī)構(gòu)地址：貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場

聯(lián)系方式：

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課程詳情
相關(guān)開班

導(dǎo)語概要 貴陽自閉癥培訓(xùn)小編在這里為您推薦的是貴陽康語教育，貴陽康語教育是知名品牌,專業(yè)老師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。

貴陽自閉癥培訓(xùn)

激發(fā)孩子無限潛能

成就孩子美好未來

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康語自閉癥培訓(xùn)課程

課程介紹

教學(xué)對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式

30分鐘一對一

科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)、

課程內(nèi)容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力?！?/p>

課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具?！?/p>

師資力量

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張苗苗

張苗苗

星空教育研究中心負(fù)責(zé)人協(xié)會中國分會主席中國殘疾人康復(fù)協(xié)會常務(wù)副主任委員兼秘書長 ABA-CARDP委員會認(rèn)證應(yīng)用行為分析師理論課程負(fù)責(zé)人兼講師。
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魏旭林

魏旭林

應(yīng)用副行為分析師（BCaBA）擁有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持擅長自閉癥教學(xué)、家庭支持
機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及
培訓(xùn)工作。
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楊夢麗

楊夢麗

康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人現(xiàn)任康語用戶價(jià)值中心總監(jiān) 《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討論壇》特邀嘉賓多次舉辦全國巡回公益講座，普及孤獨(dú)癥的早期家庭干預(yù)措施，在孤獨(dú)癥家長中引起較大反響。
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陳慧群

匯學(xué)教育創(chuàng)始人

13年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，5年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗(yàn) 曾獲得：孤獨(dú)癥師資培訓(xùn)證孤獨(dú)癥康復(fù)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)證 VB-MAPP評估高階結(jié)業(yè)證感統(tǒng)高級指導(dǎo)師嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評員 CPEP-3結(jié)構(gòu)化課程證。

康語優(yōu)勢

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高頻監(jiān)督評估
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教學(xué)規(guī)模
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品牌積淀
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1對1制定課程
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師資力量
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增值服務(wù)

有閉合癥狀的兒童；自閉癥兒童會延遲說話，有些甚至根本不會說話。即使發(fā)出聲音，也會不正常。研究表明，大約15到20的自閉癥兒童從不說話。,有些孩子無目的的重復(fù)揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，拍手。他們的這些動作沒有目的性。但較可怕的事，有些自閉癥的孩子會出現(xiàn)自傷，自殘的行為，輕度的有反復(fù)挖鼻孔、咬唇、摳嘴、吸吮等動作。嚴(yán)重的會劃傷自己的身體，自殺等。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

自閉癥的家庭干預(yù)主要是親子教育，鼓勵孩子多交流。拿出足夠時(shí)間陪孩子游戲，鼓勵孩子與小盆友交流，給予適當(dāng)獎勵，多與老師溝通。

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1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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7、孤獨(dú)離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。

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康語優(yōu)勢

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高頻監(jiān)督評估
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教學(xué)規(guī)模
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品牌積淀
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1對1制定課程
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師資力量
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增值服務(wù)

他們能獨(dú)立工作和生活嗎？● 如果早期得到科學(xué)干預(yù)的孩子，以及那些輕度的患者，他們成年后是具有獨(dú)立生活和工作的能力的。當(dāng)然前提也離不開社會對他們的接納、理解、支持和幫助。

★ 機(jī)構(gòu)簡介 ★

福建省康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子快開口說話！從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或，9年累計(jì)，為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

康語教育

目前，康語每日在訓(xùn)兒童2248人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或;9年累計(jì)，為近45000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

康語語言障礙在線測評

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康語語言障礙在線測評

康語在線測評節(jié)由14道典型性單選題組成，能準(zhǔn)確反映出孩子當(dāng)前落后點(diǎn)。是專業(yè)評估小組針對2-7周歲，發(fā)育遲緩兒童的一對一評估系統(tǒng)中的片段。家長可根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)，在選項(xiàng)中點(diǎn)擊ABC單選。提交評估的家長將會于12小時(shí)之內(nèi)收到康語咨詢評估老師所提供的一對一家庭指導(dǎo)建議。

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