重慶數(shù)一數(shù)二的兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)：家長如何早期識(shí)別孩子自閉癥？看有沒有這“五不”。重慶博愛兒童康復(fù)中心兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育差異，它讓孩子的感知世界方式與眾不同。早期發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵在于觀察孩子是否展現(xiàn)出"五不"特征：不看、不應(yīng)、不指、不語、不當(dāng)。正常發(fā)育的嬰兒會(huì)主動(dòng)與人對視，而自閉癥兒童往往回避目光接觸；他們對叫名字少有反應(yīng)，也很少用手指物表達(dá)需求。這些細(xì)微差別在1歲左右就可能顯現(xiàn)。

語言發(fā)育的異常是另一個(gè)警示信號。有的孩子遲遲不開口說話，有的則重復(fù)特定詞語或廣告詞，像在復(fù)讀而非交流。更特別的是，他們可能對某些感官刺激異常敏感或遲鈍——討厭被觸碰卻迷戀旋轉(zhuǎn)的物體，對疼痛無感卻害怕吹風(fēng)機(jī)的聲音。這些"特殊愛好"和"奇怪反應(yīng)"都是重要的觀察點(diǎn)。

值得警惕的還有社交互動(dòng)的缺失。普通孩子會(huì)主動(dòng)分享快樂，指著天上的飛機(jī)興奮大叫；自閉癥兒童則沉浸在自己的世界里，對周圍發(fā)生的一切漠不關(guān)心。他們可能不會(huì)玩假裝游戲，對待玩具的方式也與眾不同——不是駕駛小汽車，而是執(zhí)著地排列車輪。

重慶博愛兒童康復(fù)中心自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：發(fā)現(xiàn)孩子有以上這些自閉癥譜系障礙的跡象時(shí)，家長應(yīng)保持警覺。建議記錄孩子的特殊行為，及時(shí)帶孩子前往專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估干預(yù)訓(xùn)練。自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，孩子可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸能力倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶數(shù)一數(shù)二的兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。

‌