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學(xué)大中考英語(yǔ)聽力培訓(xùn)
培訓(xùn)涉及的常見題型及答題技巧
對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)
提問(wèn)方式：如 “Where are they talking?”“Where is the man/woman now?”
選項(xiàng)形式：一般用介詞 at，in，on 等加地點(diǎn)名詞構(gòu)成。
答題技巧：掌握與某些地點(diǎn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。例如在圖書館（At a library）可能會(huì)出現(xiàn) borrow、books、magazines 等詞匯；在餐廳（At a restaurant）會(huì)有 a table for two persons、order、menu 等；在（At a hospital）則有 doctor、pain、cough 等。
談話人的職業(yè)和身份
提問(wèn)方式：如 “What does the man do?”“What is the man?”“What’s the man’s job?”
選項(xiàng)形式：主語(yǔ) + is + a/an + 職業(yè)名詞或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。
答題技巧：掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語(yǔ)，以便在聽錄音時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷。
談話的主題及談話人的身份
提問(wèn)方式：暫未提及明確提問(wèn)方式。
選項(xiàng)形式：可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。
答題技巧：抓住重復(fù)率較高的詞語(yǔ)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
簡(jiǎn)單數(shù)字計(jì)算題
提問(wèn)方式：如 “What time will the train leave/arrive?”“How long did the meeting last?”
選項(xiàng)形式：時(shí)間題常用 at + 時(shí)刻數(shù)；價(jià)格題用貨幣符號(hào) + 數(shù)詞或數(shù)詞 + 量詞；距離題常用數(shù)詞 + 距離單位詞。
答題技巧：不僅要熟悉數(shù)字的讀法，更要注意時(shí)間、價(jià)格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。
推論題
提問(wèn)方式：如 “What does he mean?”“What can you learn from the passage?”
選項(xiàng)形式：一般為完整的句子。
答題技巧：此類題型相對(duì)較難，不僅要求聽懂對(duì)話的內(nèi)容，而且要從對(duì)話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢(shì)或邏輯關(guān)系等，且要依據(jù)內(nèi)容和說(shuō)話人的語(yǔ)氣作出判斷。
原因題
提問(wèn)方式：如 “Why is he late?”“Why didn’t he go to the doctor?”
選項(xiàng)形式：一般用 Because + 從句或動(dòng)詞不定式短語(yǔ)。
答題技巧：注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。
中考英語(yǔ)聽力的解題步驟和技巧
解題步驟
心理建設(shè)：在聽音之前，考生應(yīng)進(jìn)行充分的自我心理建設(shè)，穩(wěn)定情緒，集中精力。在聽音過(guò)程中，如果遇到未聽清楚、答不出等情況，應(yīng)學(xué)會(huì)棄車保帥。
對(duì)比與預(yù)測(cè)（聽前）：聽前準(zhǔn)備分為兩個(gè)部分，進(jìn)行對(duì)比和預(yù)測(cè)原文。
捕捉信息與簡(jiǎn)要筆記（聽中）：在聽力過(guò)程中，捕捉題目關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵事件、人物、地點(diǎn)等信息，運(yùn)用速記技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)要筆記。
抓住關(guān)鍵與果斷選題（聽中）：根據(jù)捕捉到的關(guān)鍵信息，調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)，果斷進(jìn)行選擇，保留足夠時(shí)間準(zhǔn)備下一題。
核驗(yàn)答案（聽后）：聽音結(jié)束之后，應(yīng)趁熱打鐵，再花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行復(fù)核，核對(duì)所選答案是否為心中想要選取的選項(xiàng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
解題技巧
情景反應(yīng)題（聽句子，選擇較恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)）：考生在聽前準(zhǔn)備階段應(yīng)預(yù)測(cè)每一個(gè)選項(xiàng)可能的原句。
推斷題：通過(guò)對(duì)話內(nèi)容推斷說(shuō)話者所處環(huán)境、人物關(guān)系等。聽前準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)通過(guò)選項(xiàng)做好心理準(zhǔn)備，預(yù)測(cè)可能的關(guān)鍵詞匯。聽音過(guò)程中，抓住關(guān)鍵信息，進(jìn)行速記，以此選出正確答案。同時(shí)，應(yīng)記錄對(duì)話中出現(xiàn)的各個(gè)數(shù)字，根據(jù)問(wèn)題來(lái)判斷是否需要加減乘除。
首句信息題：通常情況下，對(duì)話理解的答案會(huì)來(lái)源于第二個(gè)人說(shuō)話的內(nèi)容，但不排除關(guān)鍵信息在較好個(gè)人說(shuō)話內(nèi)容中，這就要求考生在聽音時(shí)集中注意力，不漏掉任何信息。
提煉主旨題：通過(guò)對(duì)話內(nèi)容，選出談?wù)撝黝}?？忌诼犚魰r(shí)應(yīng)注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，記錄關(guān)鍵詞。
長(zhǎng)對(duì)話理解（聽長(zhǎng)對(duì)話，選擇正確答案）：考生在聽前準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)通過(guò)所給出的兩個(gè)問(wèn)題預(yù)測(cè)長(zhǎng)對(duì)話的話題和內(nèi)容，帶著問(wèn)題去聽音，抓住關(guān)鍵信息，選出正確答案。
短文理解（聽短文，選擇正確答案）：考生在聽前準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)通過(guò)所給出的兩個(gè)問(wèn)題預(yù)測(cè)短文話題和內(nèi)容，帶著問(wèn)題去聽音，抓住關(guān)鍵信息，選出正確答案。
提高中考英語(yǔ)聽力水平的練習(xí)方法
模仿法
精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
泛聽
目的有兩點(diǎn)，一是練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從詞匯到句子再到大意；二是培養(yǎng)語(yǔ)感。
課程相關(guān)信息
學(xué)大提供白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程。課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀因素不等，開設(shè)有不同的班級(jí)，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問(wèn)可咨詢報(bào)名老師。不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
學(xué)大中考英語(yǔ)聽力相關(guān)指導(dǎo)
中考英語(yǔ)聽力題型及答題技巧
學(xué)大對(duì)中考英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)提供了方法指導(dǎo)，涉及不同題型，以下是具體內(nèi)容及答題技巧：
題型提問(wèn)方式選項(xiàng)形式答題技巧
對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn) Where are they talking? Where is the man/woman now? 一般用介詞 at，in，on 等加地點(diǎn)名詞構(gòu)成 掌握與某些地點(diǎn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如 at a library（borrow; books; magazines; bookshelf; library card ）等
談話人的職業(yè)和身份 What does the man do? What is the man? What’s the man’s job? 主語(yǔ)+is+a/an+職業(yè)名詞或只出現(xiàn)職業(yè)名詞 掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語(yǔ)，以便在聽錄音時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷
談話的主題及談話人的身份 - 可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句 抓住重復(fù)率較高的詞語(yǔ)進(jìn)行預(yù)測(cè)
簡(jiǎn)單數(shù)字計(jì)算題 What time will the train leave/ arrive? How long did the meeting last? 時(shí)間題常用 at+時(shí)刻數(shù)；價(jià)格題用貨幣符號(hào)+數(shù)詞或數(shù)詞+量詞；距離題常用數(shù)詞+距離單位詞 不僅要熟悉數(shù)字的讀法，更要注意時(shí)間、價(jià)格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞
推論題 What does he mean? What can you learn from the passage? 一般為完整的句子 此類題型相對(duì)較難，不僅要求聽懂對(duì)話的內(nèi)容，而且要從對(duì)話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢(shì)或邏輯關(guān)系等，且要依據(jù)內(nèi)容和說(shuō)話人的語(yǔ)氣作出判斷
原因題 Why is he late? Why didn’t he go to the doctor? 一般用 Because+從句或動(dòng)詞不定式短語(yǔ) 注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型
中考英語(yǔ)聽力備考技巧
增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接影響英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)效果。例如，缺乏興趣、不重視聽力或缺乏自信等心理因素會(huì)阻礙聽力水平的提高。因此，在聽力訓(xùn)練中，應(yīng)運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高其積極性。
注重語(yǔ)音知識(shí)教學(xué)
把好音標(biāo)關(guān)：學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)影響語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，打好語(yǔ)音基礎(chǔ)對(duì)提高聽力水平有很大幫助。
訓(xùn)練朗讀技巧：教師應(yīng)向?qū)W生傳授語(yǔ)句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)。
正確引導(dǎo)記單詞：詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，較有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記。
突破語(yǔ)義障礙
語(yǔ)義能力是指在傾聽語(yǔ)言時(shí)，根據(jù)語(yǔ)言知識(shí)、文化背景知識(shí)和母語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)想象、推測(cè)等能力理解語(yǔ)言內(nèi)在含義。核心是預(yù)測(cè)能力，這種能力需在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)。
有效利用聽力測(cè)試
新生入學(xué)摸底測(cè)試：目的是了解學(xué)生真實(shí)水平，為制定教學(xué)計(jì)劃和因材施教提供依據(jù)。
隨堂測(cè)試：在教完一個(gè)或相關(guān)的幾個(gè)單元后進(jìn)行小型測(cè)驗(yàn)，用于復(fù)習(xí)知識(shí)，用時(shí)少、形式靈活、題目不難。
培養(yǎng)聽力解題技巧和良好習(xí)慣
聽前瀏覽題目：快速瀏覽練習(xí)題，捕捉題面信息。
專心抓要點(diǎn)：聽時(shí)專注，注重整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，不必聽清每一個(gè)單詞，根據(jù)預(yù)覽和聽到的內(nèi)容捕捉正確答案信息。
眼耳并用記錄：記錄要有重點(diǎn)和技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字，地點(diǎn)人名用代號(hào)，長(zhǎng)詞用縮寫并抓住主要成分。
做好聽后糾正工作
無(wú)論訓(xùn)練材料和練習(xí)題難易，都要做好糾錯(cuò)工作，尤其是易出錯(cuò)的題目，讓學(xué)生重聽后分析致誤原因并糾正。
快速提高中考英語(yǔ)聽力的方法
精聽
模仿法：精聽一段文字，參考聽力原文，跟讀模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正。
聽抄法：又稱四遍法，較好遍聽大義；第二遍利用復(fù)讀機(jī)盡量聽寫出每句話，不參考聽力原文；第三遍和聽力原文比對(duì)，找出聽不懂的原因；第四遍翻譯或者背誦。
泛聽
練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從詞匯到句子再到大意。
熟悉語(yǔ)速和語(yǔ)境，即真實(shí)英語(yǔ)的使用環(huán)境。要注意不要把泛聽當(dāng)精聽，應(yīng)重大意而非細(xì)節(jié)，重內(nèi)容而非語(yǔ)言，重正在聽的內(nèi)容而非聽過(guò)的內(nèi)容。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn)）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
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